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1、第五节 剧本剧本是为戏剧表演提 供的文学脚本，是戏 剧艺术的文学成分。 剧本的特点取决于戏 剧舞台表演的规定。 莎士比亚一. 戏剧艺术和剧本戏剧概念，古今含义不完 全一样，东西方的理解也 不尽一致。 作为文学体裁的剧本，主 要是指话剧剧本，是狭义 的戏剧概念。雷雨剧照1. 戏剧的特点戏剧艺术是一种综合艺术。戏剧表演包含了多种艺术成分，要依赖多 种艺术的参与才能完成。 剧本写作要遵循戏剧艺术的规范。制约剧本的主要因素：舞台表演茶馆剧照舞台的特点和要求 舞台是一个有限、固定的空间 写作剧本要考虑：什么样的故事和场面才能搬上舞台？不能搬上舞台的内容如何处理？ 演员表演的要求 戏剧是演给观众看的，剧本
2、要给 表演创造空间。舞台表演是直观的、一次性的。剧本写作必须考虑适应观众接受 的心理和生理特点。 2.剧本的特征剧本要考虑戏剧表演的特殊要 求，如直观性、时间限制、舞 台时空限制，要给表演的二度 创作留下空间。 剧本叙事只能通过人物的动作 和台词来实现。 夜宴服装设计台词：戏剧叙事的方式之一 台词即剧中人物的话语。台词分为： 对白（对话）、独白和旁白三种。对白：人物之间的语言交流独白：人物内心语言的表达旁白：假设对方没有听到、对观众说 的台词。表演：戏剧叙事的方式之二舞台提示的内容之一：提示表演动作 、人物形象、环境、布局等等。雷雨舞台提示：时间（一个夏天 的上午）、地点（在周宅的客厅 里）、
3、周宅的格局（左右侧各有 一门，一通书房，一通饭厅）、 情境（所有的帷幔都是崭新的，家具 非常清洁），气候（郁热逼人 ），人物（四凤约有17、8岁，脸 上红润，是个健康的少女） 四风剧照l现代驯悍记 校园的督导日记 l舞台布景：面对观众时，舞台右侧放一长凳，左侧放两套桌椅。 l人物：女督导，男生甲、乙，晓宝，艳丽女生，甲女友 l正文： 督导：(边上场边说)学校新近颁布了“大学生文明修身规 范”，这可是每个同学都应该遵守的行为准则，其实也不是我想和大 家为难，可有些同学的集体荣誉感就是差，总是不注意自己的行为举 止，你瞧，说着说着就来了。(一浓妆、戴耳环女生上场，督导走过 去)唉，这位同学请留步，
4、你不觉得你的装束和大学生的文明形象不 相符吗? l女生：啊可是我只是化了妆，戴了耳环而已。这是个人审美观点 的问题。我又没碍着别人什么事，这不能算什么过错吧! l督导：(语重心长)这可是学校的纪律问题，你这样随心所欲，最后可 是给学校抹黑(拿出本)就在这里登个记，(登记)你可以走了。 l女生：这也管!(女生下，晓宝持烟迎着女生上，俩人擦肩而过后，晓 宝目光仍不离女生。) 晓宝：(收回盯住女生的目光，走向台前， 吸姻，唱)道高一尺，魔高一丈(咳嗽) l督导：(指着男生)那位同学，请你把烟掐了。(晓宝一愣，环顾四周 ，不能确定) l督导：说你呢，请把烟掐了。 剧本的双重“身份”剧本既是文学读本，属
5、于文学作 品，又是舞台演出的脚本，是半 成品，属于戏剧艺术的组成部分 。只能作为文学文本来阅读的剧本 称之为“案头剧”。歌德浮士德二. 戏剧冲突、戏剧情境和戏剧结构戏剧和戏剧文学叙事的三个特点：戏剧冲突戏剧情境戏剧结构易卜生玩偶之家1.戏剧冲突（conflict of dramaturgy ） “戏剧冲突”是剧本叙事的基本 特点。戏剧冲突即戏剧性最高、最尖锐 和最集中的表现形态。没有冲突就没有戏。戏剧冲突是剧本的灵魂。从文字看戏剧冲突“戯”从“戈”，表示“三 军之偏”，是古代战车的一 种组织形式；“戈”又释为 “兵” 。 “劇”从“虍”从“豕”（ shi）；“豕”：野猪。说文解字：“虎豕之斗
6、，不解也” 。戏剧冲突的特点戏剧冲突不同于一般矛盾冲突；因为舞台限制，戏剧冲突强调：矛盾的集中性和尖锐程度；矛盾的可表现性和矛盾的深度 。戏剧冲突的根本动因在于矛盾双方 内在的对立和冲突。 戏剧冲突的内在性和偶然性戏剧冲突的“内在”性：引起戏剧 冲突的矛盾性质是必然的、深刻的 。 戏剧冲突的“偶然”性：“偶然” 要有“必然”的基础才有可信性。关系：冲突发生的偶然性与矛盾形 成的必然性。p 戏剧冲突表现在戏剧中的 、因双方的意志 对抗而造成的、 能够推动剧情发 展的矛盾冲突。曹禺雷雨剧照2.戏剧情境（situation of play） p 戏剧情境：酝酿戏剧冲突的各种条件、因素之和； 是孕育和
7、推动戏剧冲突发生发展的契机 。 老舍茶馆剧照3. 戏剧结构戏剧结构的特点：具有高度的集中性；戏剧文学所表现的事件、人物、场景 、时间，都必须相对集中，以适应舞 台的时空特点和观众的接受心理。 戏剧结构的集中与扩散 戏剧采取虚实结合的结构方式 以动作表演的“实”体现“集中”；以对话的回溯之“虚”，实现“扩散”的目 的。戏剧结构与“三一律” “三一律”，又称“三个 整一律”，是欧洲戏剧史 上古典主义思潮的表现和 产物。“三一律”体现了戏剧结 构强调集中性的特征。曹禺雷雨基本上 是“三一律”的结构“三一律”p“三一律”：剧本结构必须遵循时间、地点和行动 的一致。一部剧本只允许写一个戏剧行动，戏 剧行
8、动则必须在一天之内和一个地点 上完成。戏剧的“场”和“幕” “幕”是戏剧情节发展的大段落 。“场”是戏剧情节的小段落。“场”和“幕”的切割，实现了 戏剧表演的“虚”、“实”转换 。 三. 戏剧语言戏剧语言主要指人物语言戏剧语言的主要功能：展开剧情；推进戏 剧冲突；展现人物性格特点。 戏剧语言的特点：1. 戏剧语言的动作性 戏剧人物的语言不仅让观众听，而且 让观众“看”。 语言要和姿态、手势、表情、形体 等等动作结合起来。一个人物的语言能引起其他人物的 反动作。2. 戏剧语言的个性化 人物语言要做到：什么人说什么话什么话有什么性格 老舍：“三言两语使人 物站立起来，闻其声 ，知其人”。 3. 潜
9、台词 p“潜台词”：人物语言中含有没有说 出、但观众可以根据剧 情意会的潜在含义；潜 台词又是引发人物动作 推动剧情发展的话语。莎士比亚哈姆莱特剧照四. 戏剧类型根据剧情容量划分：分为多幕剧和独幕剧。根据戏剧冲突的性质和特 点划分：可分为喜剧、悲剧、正剧 。悲 剧p悲剧：由于正义一方的失败或毁灭， 而引起人们的悲痛、怜悯，并 由此产生崇高感的戏剧。亚里士多德诗学强调，悲 剧能产生一种特殊的审美效果 ，即“卡塔西斯”（Catharsis ）。 喜 剧p喜剧：以讽刺、幽默、夸张的手法 ，通过丑陋、庸俗、落后的 人物或行为的自我暴露来表 现其荒谬或失败的戏剧。 自我暴露，或黑格尔说的“自 毁灭”，是
10、喜剧的重要特点。 正 剧p正剧：又称“悲喜剧”，兼有悲剧和喜 剧两种成分，要求戏剧艺术更 生活化，从现实人生矛盾中发 现戏剧冲突。 正剧的出现说明戏剧艺术更贴 近现实生活。契诃夫樱桃园剧照契诃夫给演员朗读海鸥布莱希特的“间离效果” 德国戏剧家布莱希特提出的与传统 戏剧观念相对立的叙事剧理念。（ 现代戏剧）主张戏剧表演要使观众意识到他面 对的是一个虚构的艺术世界，让自 己和戏剧表现的人物、情感保持距 离，这个距离会使观众去思考、批 判戏剧表现的一切。 拓展视野美国戏剧家布罗凯特：1、虽然明显的冲突在多数戏剧内占了很重的 份量，但也有些剧本并不以此为意。 2、“冲突”的观念又可以扩大到包括表面上见
11、不 到角色间冲突的剧本。如秃头歌女，通过 强调日常生活语言的陈词滥调，强迫观众去怀 疑我们习以为常的日常行为。从而在观众的意 识里造成一种分裂，一种冲突。拓展视野l 马丁先生：我住在十九号，亲爱的太太。 马丁太太：这多么怪，我也住在十九号，亲爱的先生 马丁先生：那么，那么，那么，那么，我们可能在这座 房子里相见的啰，亲爱的太太？ 马丁太太：这很可能，但是我记不起来了，亲爱的先生马丁先生：我的套间在六楼，是八号，亲爱的太太 马丁太太：这多么怪，我的上帝，多么奇怪啊！多么巧啊！我也 住在六楼八号套间，亲爱的先生！ 马丁先生：（沉思地）这多么怪，多么怪，多么怪又多么巧啊！ 您知道，在我的卧室里有一张
12、床。我床上铺着一条绿色的鸭绒被 。这间有床和绿色鸭绒被铺床的卧室在过道的尽头，厕所和图书 室之间，亲爱的太太！l马丁太太：多么巧啊，我的上帝，多么巧啊！我的卧室也有一张 铺了绿色鸭绒被的床，它在过道的尽头，厕所和图书室之间，亲 爱的先生！ 马丁先生：这多么奇怪，多么怪，多么离奇啊！那么，太太，我 们住的是同一间房而且睡的是同一张床啰，亲爱的太太。我们可 能就是在那儿相遇的！ l马丁太太：这多么怪，多么巧l l 贾玲：真的么，陛下？那么，它为什么要叫做传说中的三分逗 和七分捧呢l 白凯南：是的，逗妃，就是因为它是由三分逗和七分捧组成 的贾玲：真的么，陛下？这样对待逗妃您觉得公平么？在这深 宫里，
13、我早已厌倦了勾心斗角，没完没了，没完没了，没完没了 白凯南：你就没完没了，就算是三分逗和七分捧这又有什么 关系呢？l 贾玲：您觉得没有关系么？您真的觉得没有关系么？您真的 真的觉得没有关系么？您不会想和我断绝关系吧？白凯南：我就是和你断绝关系！不是，你这么演比刚才打我 还难受呢！贾玲：真的吗？这是真的吗？您真的真的觉得很难受吗？可 是这跟我又有什么关系呢？白凯南：我都快要受不了了贾玲：真的吗？这是真的吗？您真的真的已经受不了了吗？ 可是这跟我又有什么关系呢？白凯南：哎哟喂，我求求你了，这相声我不说了还不行吗？l 贾玲：真的吗？这是真的吗？您真的真的已经不打算说相声 了吗？可是这跟我又有什么关系
14、呢？白凯南：哎哟，救命啊！（走下台）宫廷版的论捧逗戏剧冲突的特点 美国戏剧理论家布罗凯特尔：“一个剧本要激起并保持观众的兴趣，造 成悬疑的氛围，就在要依赖冲突。事 实上，一般对戏剧的认识便是：它总包含 着冲突在内角色与角色间的冲突，同 一角色内心诸欲望的冲突，角色与其环境 的冲突，不同意念间的冲突。” 戏剧冲突是意志冲突德国戏剧理论家弗莱塔克：“所谓戏剧性，就是那些强烈的、凝结成意 志和行动的内心活动，那些由一种行动所 激起的内心活动；也就是一个人从萌生一 种感觉到发生激烈的欲望和行动所经历的 内心过程，以及由于自己的或别人的行动 在心灵中所引起的影响；也就是一个行动 的形成及其对心灵的后果。
15、” 戏剧情境举例19世纪英国文学批评家德昆西： 论麦克白剧中的敲门声 当麦克白听到敲门声时，他说道：“那 打门的声音是从什么地方来的？究竟 是怎么一回事，一点点的声音都会吓 得我心惊肉跳？”这个敲门声在观众的感觉上产生了“一种 我永远无法说明的效果。这个效果是，敲 门声把一种特别令人畏惧的性质和一种浓 厚的庄严气氛投射在凶手身上。” l “当谋杀行为已经完成，当犯罪 已经实现，于是罪恶的世界就像空 中的幻景那样烟消云散了：我们听 见了敲门声；敲门声清楚地宣布反 作用开始了；人性的回潮冲击了魔 性；生命的脉搏又开始跳动了” 德昆西：一切施加于任何方向 的作用可以用反作用 来加以最好的说明和 衡量，更好地为人们 所理解。 戏剧理论家对“三一律”的解释16世纪意大利批评家卡斯特维特罗：演出时间与剧中行动的时间必须固定 不变，不仅限于一个城市，或一所房 子，而且必须仅仅限于那个为一个人 物所能看见的地方。常四爷：要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧 了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您冲锋陷阵。二德子：甭说打洋人不打，我先管教管教你！王利发：哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！常四爷：你要怎么着？三德子：怎么着？我打不了洋人，还碰不得你吗？马五爷：（并未立起）二德子，你威风啊！二德子：喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见
