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1、第五节 剧本剧本是为戏剧表演提 供的文学脚本,是戏 剧艺术的文学成分。 剧本的特点取决于戏 剧舞台表演的规定。 莎士比亚一. 戏剧艺术和剧本戏剧概念,古今含义不完 全一样,东西方的理解也 不尽一致。 作为文学体裁的剧本,主 要是指话剧剧本,是狭义 的戏剧概念。雷雨剧照1. 戏剧的特点戏剧艺术是一种综合艺术。戏剧表演包含了多种艺术成分,要依赖多 种艺术的参与才能完成。 剧本写作要遵循戏剧艺术的规范。制约剧本的主要因素:舞台表演茶馆剧照舞台的特点和要求 舞台是一个有限、固定的空间 写作剧本要考虑:什么样的故事和场面才能搬上舞台?不能搬上舞台的内容如何处理? 演员表演的要求 戏剧是演给观众看的,剧本
2、要给 表演创造空间。舞台表演是直观的、一次性的。剧本写作必须考虑适应观众接受 的心理和生理特点。 2.剧本的特征剧本要考虑戏剧表演的特殊要 求,如直观性、时间限制、舞 台时空限制,要给表演的二度 创作留下空间。 剧本叙事只能通过人物的动作 和台词来实现。 夜宴服装设计台词:戏剧叙事的方式之一 台词即剧中人物的话语。台词分为: 对白(对话)、独白和旁白三种。对白:人物之间的语言交流独白:人物内心语言的表达旁白:假设对方没有听到、对观众说 的台词。表演:戏剧叙事的方式之二舞台提示的内容之一:提示表演动作 、人物形象、环境、布局等等。雷雨舞台提示:时间(一个夏天 的上午)、地点(在周宅的客厅 里)、
3、周宅的格局(左右侧各有 一门,一通书房,一通饭厅)、 情境(所有的帷幔都是崭新的,家具 非常清洁),气候(郁热逼人 ),人物(四凤约有17、8岁,脸 上红润,是个健康的少女) 四风剧照l现代驯悍记 校园的督导日记 l舞台布景:面对观众时,舞台右侧放一长凳,左侧放两套桌椅。 l人物:女督导,男生甲、乙,晓宝,艳丽女生,甲女友 l正文: 督导:(边上场边说)学校新近颁布了“大学生文明修身规 范”,这可是每个同学都应该遵守的行为准则,其实也不是我想和大 家为难,可有些同学的集体荣誉感就是差,总是不注意自己的行为举 止,你瞧,说着说着就来了。(一浓妆、戴耳环女生上场,督导走过 去)唉,这位同学请留步,
4、你不觉得你的装束和大学生的文明形象不 相符吗? l女生:啊可是我只是化了妆,戴了耳环而已。这是个人审美观点 的问题。我又没碍着别人什么事,这不能算什么过错吧! l督导:(语重心长)这可是学校的纪律问题,你这样随心所欲,最后可 是给学校抹黑(拿出本)就在这里登个记,(登记)你可以走了。 l女生:这也管!(女生下,晓宝持烟迎着女生上,俩人擦肩而过后,晓 宝目光仍不离女生。) 晓宝:(收回盯住女生的目光,走向台前, 吸姻,唱)道高一尺,魔高一丈(咳嗽) l督导:(指着男生)那位同学,请你把烟掐了。(晓宝一愣,环顾四周 ,不能确定) l督导:说你呢,请把烟掐了。 剧本的双重“身份”剧本既是文学读本,属
5、于文学作 品,又是舞台演出的脚本,是半 成品,属于戏剧艺术的组成部分 。只能作为文学文本来阅读的剧本 称之为“案头剧”。歌德浮士德二. 戏剧冲突、戏剧情境和戏剧结构戏剧和戏剧文学叙事的三个特点:戏剧冲突戏剧情境戏剧结构易卜生玩偶之家1.戏剧冲突(conflict of dramaturgy ) “戏剧冲突”是剧本叙事的基本 特点。戏剧冲突即戏剧性最高、最尖锐 和最集中的表现形态。没有冲突就没有戏。戏剧冲突是剧本的灵魂。从文字看戏剧冲突“戯”从“戈”,表示“三 军之偏”,是古代战车的一 种组织形式;“戈”又释为 “兵” 。 “劇”从“虍”从“豕”( shi);“豕”:野猪。说文解字:“虎豕之斗
6、,不解也” 。戏剧冲突的特点戏剧冲突不同于一般矛盾冲突;因为舞台限制,戏剧冲突强调:矛盾的集中性和尖锐程度;矛盾的可表现性和矛盾的深度 。戏剧冲突的根本动因在于矛盾双方 内在的对立和冲突。 戏剧冲突的内在性和偶然性戏剧冲突的“内在”性:引起戏剧 冲突的矛盾性质是必然的、深刻的 。 戏剧冲突的“偶然”性:“偶然” 要有“必然”的基础才有可信性。关系:冲突发生的偶然性与矛盾形 成的必然性。p 戏剧冲突表现在戏剧中的 、因双方的意志 对抗而造成的、 能够推动剧情发 展的矛盾冲突。曹禺雷雨剧照2.戏剧情境(situation of play) p 戏剧情境:酝酿戏剧冲突的各种条件、因素之和; 是孕育和
7、推动戏剧冲突发生发展的契机 。 老舍茶馆剧照3. 戏剧结构戏剧结构的特点:具有高度的集中性;戏剧文学所表现的事件、人物、场景 、时间,都必须相对集中,以适应舞 台的时空特点和观众的接受心理。 戏剧结构的集中与扩散 戏剧采取虚实结合的结构方式 以动作表演的“实”体现“集中”;以对话的回溯之“虚”,实现“扩散”的目 的。戏剧结构与“三一律” “三一律”,又称“三个 整一律”,是欧洲戏剧史 上古典主义思潮的表现和 产物。“三一律”体现了戏剧结 构强调集中性的特征。曹禺雷雨基本上 是“三一律”的结构“三一律”p“三一律”:剧本结构必须遵循时间、地点和行动 的一致。一部剧本只允许写一个戏剧行动,戏 剧行
8、动则必须在一天之内和一个地点 上完成。戏剧的“场”和“幕” “幕”是戏剧情节发展的大段落 。“场”是戏剧情节的小段落。“场”和“幕”的切割,实现了 戏剧表演的“虚”、“实”转换 。 三. 戏剧语言戏剧语言主要指人物语言戏剧语言的主要功能:展开剧情;推进戏 剧冲突;展现人物性格特点。 戏剧语言的特点:1. 戏剧语言的动作性 戏剧人物的语言不仅让观众听,而且 让观众“看”。 语言要和姿态、手势、表情、形体 等等动作结合起来。一个人物的语言能引起其他人物的 反动作。2. 戏剧语言的个性化 人物语言要做到:什么人说什么话什么话有什么性格 老舍:“三言两语使人 物站立起来,闻其声 ,知其人”。 3. 潜
9、台词 p“潜台词”:人物语言中含有没有说 出、但观众可以根据剧 情意会的潜在含义;潜 台词又是引发人物动作 推动剧情发展的话语。莎士比亚哈姆莱特剧照四. 戏剧类型根据剧情容量划分:分为多幕剧和独幕剧。根据戏剧冲突的性质和特 点划分:可分为喜剧、悲剧、正剧 。悲 剧p悲剧:由于正义一方的失败或毁灭, 而引起人们的悲痛、怜悯,并 由此产生崇高感的戏剧。亚里士多德诗学强调,悲 剧能产生一种特殊的审美效果 ,即“卡塔西斯”(Catharsis )。 喜 剧p喜剧:以讽刺、幽默、夸张的手法 ,通过丑陋、庸俗、落后的 人物或行为的自我暴露来表 现其荒谬或失败的戏剧。 自我暴露,或黑格尔说的“自 毁灭”,是
10、喜剧的重要特点。 正 剧p正剧:又称“悲喜剧”,兼有悲剧和喜 剧两种成分,要求戏剧艺术更 生活化,从现实人生矛盾中发 现戏剧冲突。 正剧的出现说明戏剧艺术更贴 近现实生活。契诃夫樱桃园剧照契诃夫给演员朗读海鸥布莱希特的“间离效果” 德国戏剧家布莱希特提出的与传统 戏剧观念相对立的叙事剧理念。( 现代戏剧)主张戏剧表演要使观众意识到他面 对的是一个虚构的艺术世界,让自 己和戏剧表现的人物、情感保持距 离,这个距离会使观众去思考、批 判戏剧表现的一切。 拓展视野美国戏剧家布罗凯特:1、虽然明显的冲突在多数戏剧内占了很重的 份量,但也有些剧本并不以此为意。 2、“冲突”的观念又可以扩大到包括表面上见
11、不 到角色间冲突的剧本。如秃头歌女,通过 强调日常生活语言的陈词滥调,强迫观众去怀 疑我们习以为常的日常行为。从而在观众的意 识里造成一种分裂,一种冲突。拓展视野l 马丁先生:我住在十九号,亲爱的太太。 马丁太太:这多么怪,我也住在十九号,亲爱的先生 马丁先生:那么,那么,那么,那么,我们可能在这座 房子里相见的啰,亲爱的太太? 马丁太太:这很可能,但是我记不起来了,亲爱的先生马丁先生:我的套间在六楼,是八号,亲爱的太太 马丁太太:这多么怪,我的上帝,多么奇怪啊!多么巧啊!我也 住在六楼八号套间,亲爱的先生! 马丁先生:(沉思地)这多么怪,多么怪,多么怪又多么巧啊! 您知道,在我的卧室里有一张
12、床。我床上铺着一条绿色的鸭绒被 。这间有床和绿色鸭绒被铺床的卧室在过道的尽头,厕所和图书 室之间,亲爱的太太!l马丁太太:多么巧啊,我的上帝,多么巧啊!我的卧室也有一张 铺了绿色鸭绒被的床,它在过道的尽头,厕所和图书室之间,亲 爱的先生! 马丁先生:这多么奇怪,多么怪,多么离奇啊!那么,太太,我 们住的是同一间房而且睡的是同一张床啰,亲爱的太太。我们可 能就是在那儿相遇的! l马丁太太:这多么怪,多么巧l l 贾玲:真的么,陛下?那么,它为什么要叫做传说中的三分逗 和七分捧呢l 白凯南:是的,逗妃,就是因为它是由三分逗和七分捧组成 的贾玲:真的么,陛下?这样对待逗妃您觉得公平么?在这深 宫里,
13、我早已厌倦了勾心斗角,没完没了,没完没了,没完没了 白凯南:你就没完没了,就算是三分逗和七分捧这又有什么 关系呢?l 贾玲:您觉得没有关系么?您真的觉得没有关系么?您真的 真的觉得没有关系么?您不会想和我断绝关系吧?白凯南:我就是和你断绝关系!不是,你这么演比刚才打我 还难受呢!贾玲:真的吗?这是真的吗?您真的真的觉得很难受吗?可 是这跟我又有什么关系呢?白凯南:我都快要受不了了贾玲:真的吗?这是真的吗?您真的真的已经受不了了吗? 可是这跟我又有什么关系呢?白凯南:哎哟喂,我求求你了,这相声我不说了还不行吗?l 贾玲:真的吗?这是真的吗?您真的真的已经不打算说相声 了吗?可是这跟我又有什么关系
14、呢?白凯南:哎哟,救命啊!(走下台)宫廷版的论捧逗戏剧冲突的特点 美国戏剧理论家布罗凯特尔:“一个剧本要激起并保持观众的兴趣,造 成悬疑的氛围,就在要依赖冲突。事 实上,一般对戏剧的认识便是:它总包含 着冲突在内角色与角色间的冲突,同 一角色内心诸欲望的冲突,角色与其环境 的冲突,不同意念间的冲突。” 戏剧冲突是意志冲突德国戏剧理论家弗莱塔克:“所谓戏剧性,就是那些强烈的、凝结成意 志和行动的内心活动,那些由一种行动所 激起的内心活动;也就是一个人从萌生一 种感觉到发生激烈的欲望和行动所经历的 内心过程,以及由于自己的或别人的行动 在心灵中所引起的影响;也就是一个行动 的形成及其对心灵的后果。
15、” 戏剧情境举例19世纪英国文学批评家德昆西: 论麦克白剧中的敲门声 当麦克白听到敲门声时,他说道:“那 打门的声音是从什么地方来的?究竟 是怎么一回事,一点点的声音都会吓 得我心惊肉跳?”这个敲门声在观众的感觉上产生了“一种 我永远无法说明的效果。这个效果是,敲 门声把一种特别令人畏惧的性质和一种浓 厚的庄严气氛投射在凶手身上。” l “当谋杀行为已经完成,当犯罪 已经实现,于是罪恶的世界就像空 中的幻景那样烟消云散了:我们听 见了敲门声;敲门声清楚地宣布反 作用开始了;人性的回潮冲击了魔 性;生命的脉搏又开始跳动了” 德昆西:一切施加于任何方向 的作用可以用反作用 来加以最好的说明和 衡量,更好地为人们 所理解。 戏剧理论家对“三一律”的解释16世纪意大利批评家卡斯特维特罗:演出时间与剧中行动的时间必须固定 不变,不仅限于一个城市,或一所房 子,而且必须仅仅限于那个为一个人 物所能看见的地方。常四爷:要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧 了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您冲锋陷阵。二德子:甭说打洋人不打,我先管教管教你!王利发:哥儿们,都是街面上的朋友,有话好说。德爷,您后边坐!常四爷:你要怎么着?三德子:怎么着?我打不了洋人,还碰不得你吗?马五爷:(并未立起)二德子,你威风啊!二德子:喝,马五爷,您在这儿哪?我可眼拙,没看见