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1、26 那片绿绿的爬山虎学校 班级 姓名 等级 一、听写。_二、联系上下文解释词语融洽_三、概括课文的主要内容。_四、按课文内容填空刚进里院,一墙( )的爬山虎扑入( )。夏季的( )仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像( )的小精灵一样在上面( )着,( )着( )的光点。五、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题?_27 乌塔班级 姓名 一、比一比,组词语。漱( ) 恤( ) 淇( ) 惬( ) 欧( )嗽( ) 衅( ) 棋( ) 怯( ) 鸥( )瑞( ) 伦( ) 腊( ) 享( ) 惠( )端( ) 论( ) 蜡( ) 亨( ) 慧( )辑( ) 摞( ) 逻( ) 籍( ) 释
2、( )缉( ) 螺( ) 萝( ) 藉( ) 译( )二、多音字组词。三、以下城市分属四个国家,请将它们归类。威尼斯 罗马 汉堡 米兰 佛罗伦萨波恩 北京 柏林 上海 梵蒂冈城中国:德国:意大利:梵蒂冈:四、课文中写了一些乌塔说的话和做的事,试对乌塔的这些言行发表你自己的看法。例:一阵阵“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我乌塔随身带了个小闹钟,可以提醒自己按时起床。1她告诉我:“罗马很热,街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵,你要到超级市场去买。”2乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助。然后给家里拨个电话或寄张明信片。3乌塔说为这次旅行她准备了整
3、整 3 年,读了很多有关这些国家的书籍,每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪儿童玩。4“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有在这里,它的美丽才感动了我。”五、就“乌塔的旅行”,你有什么评价,或受到什么启发?简要写下来。六、说一说你自己单独到过什么地方?父母担心你吗?学了本文你以后如何做你父母的工作?参考答案:一、洗漱、咳嗽;体恤、挑衅;冰淇淋、下棋;惬意、胆怯;欧洲、海鸥;瑞雪、端正;伦理、论说;腊月、蜡烛;享受、大亨;优惠、智慧;编辑、缉拿、一摞本、螺丝;逻辑、萝卜;书籍、狼藉;解释、翻译。二、三、中国:北京、上海;德国:汉堡、波恩、柏林;意
4、大利:威尼斯、罗马、米兰、佛罗伦萨;梵蒂冈:梵蒂冈城。(提示:找地图看看。)四、1节约,有生活经验。2.行动有计划,会利用现代通讯工具,与家人保持联系。3.为了实现目标,有实际行动,能用自己的劳动换取报酬,不增加父母附负担。4.能够到生活实践中去获取知识。五、略。六、略。27 乌塔 学校 班级 姓名 等级 一、听写。_二、联系上下文解释词语。筋疲力尽:_ _三、概括课文的主要内容。_四、结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子。_ 五、你从乌塔独自游欧洲中得到什么启示?_ 27 乌塔班级: 姓名: 得分: 一、带着问题来读书。1 课文题目的特点是_。A 以人物名称命题。B 以文章主要内容命题2
5、 课文是按_顺序来写的。A 地点变化 B 事情发展二、我来改正错别字。1 乌塔向我到别。( ) 2 我冒着暑气赶到轻年旅馆。( )3 小姑娘扒在床上,一边吃糖,一边看书。( )三、我会用关联词语连句子。1 亲自来到意大利。切身地体会到它的美。_。2 我不是亲眼所见。我不会相信一个 14 岁的孩子独自一人游欧洲。_。3 她游历了欧洲。她要来中国旅游。_。四、巧嘴八哥学转述。例:她高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”她高兴得大叫,她是德国人,住在汉堡。奶奶笑着说:“我最喜欢吃这大甜枣”_。五、读语段,按要求回答问题。乌塔对我这番解释很不满意 马上反驳说 我也是家里的宝贝 爸爸妈妈 爷爷奶奶也很爱
6、我 不过我们兴趣不同 所以我们有时候一起出去玩 有时候单独出去玩 爱孩子 为什么就不能让他们单独出门 我不明白 你的话不合逻辑1 给短文加标点。2“反驳”的意思是_。乌塔认为_,从中可以看出乌塔是一个_的孩子。那片绿绿的爬山虎班级: 姓名: 得分: 一、带着问题来读书。1 课文是_的文章。 A 状物 B 写事 C 写景2“我”到叶老家里去做客,_次具体描写了叶老院中的爬山虎,分别是_。二、细读课文深感悟。“我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”的确,这次做客,令作者_,因为他不但学会了_,而且学会了_,所以文品和人品让“我”终生难忘。三、读语段,按要求回答
7、问题。有一处,我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包”这个动词,使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切,因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。 1“干净”一词在短文中指_。2 给下面句子填上合适的关联词语。A 删掉原句中“包”这个动词,( )使得句子干净了,( )也规范了。B 我( )未见叶老先生的面,( )却从他的批改中感受到他的认真、平和 3 短文中画“_”的句子用了_的修辞手法。四、课内语段阅读。那天下午,天气很好。我来到
8、叶老先生住的四合院。刚进里院,一墙( )的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下了减去了许多,阳光都变成( )的,像( )的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着()的光点 。按原文填空。用“_”画出短文中的比喻句,并说明把什么比作什么?_。反复朗读短文,体会作者的情感。到叶老家做客,有点儿受宠若惊。()到叶老家做客,内心满是兴奋和喜悦。()短文中“扑”可以换成_,哪个更好?为什么?_。28 尺有所短 寸有所长学校 班级 姓名 等级 一、听写。_二、联系上下文解释词语。受益匪浅:_ _ 三、概括课文的主要内容。_四、你对“尺有所短,寸有所长”是怎样理解的?五、简单的说说书信的格式。尺有所短 寸有所长班级 姓名 一、 阅读平台。狗巴金小时候我害怕狗。记得有一回在新年里,我到二伯父家去玩。在他那个花园内,一条大黑狗追赶我,跑过几块花圃。后来我上了搂,才躲过这一场灾难,没有让狗嘴咬坏我的腿。以后见着狗,我总是逃,它也总是追,而且屡屡望着我的影子狂吠。我愈怕,狗愈凶。怕狗成了我的一种病。我渐渐地长大起来。有一天不知道因 为什么,我忽然 觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗