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1、单元清四检测内容：第六单元一、选择题(202分40分) 1一组在南美旅行的动物学家发现过 一种被称为 “树懒”的动物。他们除了发现这 种动物行动非常 缓慢外，还发现这 种动物具有下列特点：皮肤上长 有毛发、胎生、热血、靠肺呼吸。动物学家根据这 些特点把树懒归类为 ( ) A两栖动物 B鱼类 C哺乳动物 D爬行动物 2小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物， 其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征 ( ) A根、茎 B叶、花 C花、果实、种子 D根、叶CC3如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表 示它们的共同特点，下列观点不正确的是( ) AP可以表示用皮肤辅助呼吸 BQ可以表示生态
2、系统的消费者 CE可以表示体内有脊椎骨 DF可以表示真正的陆生动物A4蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆 虫，同一种动物要冠以不同类群名称的原因，下列叙述 不正确的是( ) A不同的类群名称属于不同的分类等级 B分类上的需要 C表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置 D表明蜜蜂的生殖发育过程 5(济南中考)生物学家把生物的分类单位划分为7个 不同的等级，最基本的分类单位是( ) A界 B门 C目 D种DD6大蒜与君子兰在分类上同科不同属，大蒜与 大豆在分类上同门不同纲。下列有关说法中，正 确的是( ) A大蒜与君子兰、大豆之间没有共同特征 B大蒜与君子兰同大蒜与大豆之间的共同特征 一样多 C
3、大蒜与君子兰之间的共同特征多，大蒜与大 豆之间的共同特征少 D大蒜与君子兰之间的共同特征少，大蒜与 大豆之间的共同特征多C7俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类上看，牛 和马是有共同特征的，它们两者共同的最低分类等级和 共同的特征是( ) A门、草食性 B纲、胎生和哺乳 C目、体温恒定 D科、体表被毛 8调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查 发现校园有柳树、雪松、月季、蚂蚁、麻雀、蜜蜂、葫 芦藓、蘑菇等生 物。下列有关叙述正确的是( ) A葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物 B葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地 生活 C月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多 D按
4、形态结构分，柳树、雪松、月季、葫芦藓、蘑菇 属于植物BC9如果用下图表示各种概念间的关系，下列 选项中与图示相符的是( )选项1234A动物无脊椎动物节肢动物昆虫B生物圈生态系统绿色植物生产者C被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物D纲科目种A10下列各生物分类单位所包含的生物中，蛋白 质分子相似程度最高的应是( ) A种 B目 C门 D纲 11根据右图(狗、猫、虎、豹的分类图解)回答， 下列说法中正确的是( ) A猫与狗的亲缘关系最近 B目是生物分类的最基本单位 C猫与豹的亲缘关系比猫与狗 的远 D虎与豹的共同点比虎与猫的 共同点多AD12下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是() A我国是
5、世界上生物多样性最丰富的国家之一 B每种生物都是一个丰富的基因库 C生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 D保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 13(聊城中考)近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦 因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青 睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此 可见，彩色小麦的培育是充分利用了( ) A生物个体的多样性 B转基因技术 C基因的多样性 D生态系统的多样性CC14生物多样性是人类生存和发展的基本条件之 一，如果没有生物多样性，人类难以感受到树林的 绿意，还可能失去氧气、食物和水。保护生物多样 性的根本目的是保护( ) A基因的多样性 B生活方式的多
6、样性 C生物种类的多样性 D生态系统的多样性 15“种子有果皮包被，叶脉为网状脉”，符合以 上特征的一组植物是( ) A油菜、向日葵 B小麦、玉米 C银杏、油松 D钱线蕨、水绵AA 16图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人 们，保护动物多样性的根本措施是( ) A防止外来物种入侵 B保护动物的栖息地 C控制有害动物的数量 D宣传保护动物的重要性B17(东营中考)北京官方微博平安北京提醒网友 ：寄粽需谨慎、且吃且珍惜。德国、法国等20多个 国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。 这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有 虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出 现的结果是( ) 引
7、起传染病流行传播 丰富当地生物多样性 威胁当地生物多样性 破坏当地生态系统 增加当地生态系统的稳定性 A B C D C18近年来野生的黄鱼难觅 踪影，造成这一结 果的主要原因是( ) A环境污染 B掠夺式的开发和利 用 C外来物种入侵 D生存环境的改变和 破坏 19生物多样性对人类的生存和发展的价值是 巨大的，保护生物多样性最有效的措施是( ) A就地保护 B迁地保护 C克隆动物 D法制管理BA20(云南中考)下列有关保护生物多样性的观 点，合理的是( ) A物种灭绝后还可以再生 B生物多样性的消失对人类自身不会产生影 响 C与人类没有直接利益关系的生物也应该保 留下来 D引入世界各地不同的
8、生物，可以增加我国 生物多样性C二、非选择题(共60分) 21(12分)下图为形态结构、生活习性互不 相同的几种动物，请分析回答：(1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共 同单位是_。界(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往 往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“ 生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组， 则具体的分组情况应该是_。(填 字母) (3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活 的结构：_和_。 (4)A的身体内有发达的_，起到辅助 呼吸的作用。 (5)E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的 角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全 部_从地球上消失。ABCD
9、和E鳃鳍 气囊基因(库)22(10分)将下图中的六种动物分类，可以画出如右 图所示的分类表解，其中代表图中的六种动物 。请回答：(1)表中X代表_。和分别代 表图中哪种动物？_， _。 (2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特 点： _ _。 (3)菜粉蝶与表中标号_所代表的 动物亲缘关系最近。肺麻雀蜗牛前肢变成翼、被覆羽毛、骨中空、胸肌 发达等23(11分)观察右图并据 图回答下列问题。 (1)在分类等级中，生物种 类最多的单位是_， 其中生物之间所含有的共同 特征最_，生物体间 的差异最_；生物种 类最少的单位是_，其 中生物之间所含有的共同特 征最_，生物体间的差 异最_。界少 大 种 多
10、 小(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关 系，由近到远的排列顺序是 _。 (3)与梅花鹿同一目的动物有 _(举两例)。 (4)梅花鹿与牛在分类等级上有_个相 同的单位，它们是_。 (5)梅花鹿在_这个分类等级上与人分 开。马鹿、牛、蛙、蟹长颈鹿、牛四 界、门、纲、目 目24(7分)(泰安中考)分析资料，回答问题： 资料一 泰山地处暖温带气候区，雄踞于华北大平 原，相对高差1 500多米，蕴藏着丰富的动植物资源 ，成为动植物资源的“安全岛”。现有野生种子植 物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种； 野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约 154种、爬行 类约12种、两栖类约6种、
11、鱼类约 22种，其他种类 的动植物资源也非常丰富。 资料二 泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒 危鸟类，已知并列入保护鸟类 名录的共计77种，其 中国家一级保护鸟类 有7种，国家二级保护鸟类 有 37种。泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀 世珍品，唯泰山独有，现已建立泰山赤鳞鱼国家级 水产种质资源保护区。1)资料一中体现了生物多样 性中的_多样性 。 (2)资料一中提到的生物分类 单位中，最基本的单位是 _。 (3)分析右图“泰山部分生物 的进化树”，所代表的生 物类群是_。生物种类种两栖类(4)生物类群具有胎生、哺乳的特征，绝大 多数动物的胚胎在母体内发育，通过 _从母体获得营养，并由此
12、 排出废物，成熟后从母体产出。 (5)生物类群是真正的陆生脊椎动物，陆地 气候相对干燥，与此相适应，其体表有防止水 分散失的结构_。 (6)分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保 护泰山的生物多样性，最为有效的措施是 _。为保护珍贵的遗传资 源，还可以建立濒危物种的_。胎盘(或胎盘、脐带)角质的鳞片或甲建立自然保护区 种质库25(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 我国具有陆生生态系统的各种类型，包 括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸荒漠、高山 冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步 分为各种类型约600种。如我国的森林有针叶林、 针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐生草甸 、沼泽
13、草甸和高寒草甸等，除此之外，我国海洋和 淡水生态系统类型也很齐全。 材料二 水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发 育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一 个野生水稻种 群，这个种群对草丛矮缩病具有比 较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品 种找到了必要的基因。材料三 位于我国大别山的某县，曾经是森林 茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们 在山坡上毁林开荒、改种农作物，破坏了当地动 物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量 减少。鸟类一少，各类农林害虫失去了天敌的控 制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严 重的危害。 材料四 发展中国家人口的80%依赖植物或动 物提供的传统药 物，西方医药中使用的药物有 40%含有最初在野生植物中发现的物质，中医使 用的植物药材达一万种。(1)材料一说明了 _。 (2)材料二中，为培育抗草丛矮缩病的新品种找到了 必要的基因，这说明了 _。 (3)材料三说明了每种生物都生活在一定的 _中，并且与其他的生物相联系。当生态 系统发生剧烈变化时，会加速 _和_的丧失， 而某种生物的减少又会影响它所在的_
