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1、劝 学荀 子劝，勉励。这个字统 领全篇，告诉我们这 是一篇勉励人们努力 学习的文章。荀子（前 ？前？）， 名况，战国末期赵国 人，思想家，教育家 。是先秦时期儒家学 派最后一个代表人物 。他特别强调教育的 作用。主张选贤任能 ，兼用礼、法、术治 理国家。他的许多思 想被法家所吸取。荀子（续） 荀子具有朴素的唯物主义思想，认 为“人定胜天”；在政治上，主张适 时行政，兼用“礼”“法”“术”实行统 治； 提出性恶论，注重后天教育的 作用。他是先秦儒家的最后代表人 物。与孟子形成儒家的对立两派。 韩非和李斯都是他的学生。 荀子二十 卷。由论语 、孟子 的语录体，发 展为有标题的 论文，标志着 古代说
2、理文的 进一步成熟。荀子（续） 荀子大部分是荀子所著，一 小部分出于其弟子之手，现存20 卷，32篇，内容涉及哲学、政治 、治学、处世学术等。 荀子说理透彻，气势浑厚， 语言质朴，句法绵密，善用比喻 。正音 中（zhng） 輮（ru）舆（y ） 有（yu） 槁暴（ go p） 砺（l） 参省（cnxng） 须臾（ y ） 跂 （ q ） 楫（j） 生（xng） 蛟（ jio ） 跬（ ku ） 骐骥（ q j ）驽（ n ）锲（ qi ） 镂（ lu ） 跪（gu）蟮（shn） 螯（o） 君子曰：学不可以已 。君子：有学问、有修养的人已：停止提出中心论点：学学不可以已不可以已青，取之于蓝 ，而
3、青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳 ，輮以为轮，其曲 中规 。青：靛青，一种染料蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料中绳：合乎拉直的墨线輮：使弯曲规：测圆之器虽有槁暴 ，不复挺者，輮使之然也。 虽：即使有：通“又”槁暴：槁，枯。暴，通“曝”，晒。挺：直故木受绳则直，金就砺则利 。受绳：经墨线量过金：金属制的刀剑等就：动词，靠近，接近砺：磨刀石君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。参：验，检查省：省察乎：相当于“于”知：通“智”，智慧过：过错 检测字词 君子曰：“学不可以已。” 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为 之，而寒于水。木直中 绳，揉以为轮，其 曲中规。虽有槁暴 ，不复挺者，揉使之 然也
4、。故木受绳则直， 金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则 知明而行无过矣。（从）（比）（通“又”）君子广泛地学习而且 每天对照检查自己，就 智慧明达，行动不犯错 误了。学习的 意 义提高自己 改变自己 青 出 于 蓝冰 寒 于 水輮 以 为 轮木受绳则直金就砺则利君子博学 而日参省 乎己，则 知明而行 无过矣蓝 青水 冰人发展、提高客观事物提高、发展直木 轮 木 直 金 利客观事物改变原来状 况人 知明而行无过加工胜于冷冻寒于輮绳 砺引申推 论变化过程学习引申推 论人工改造博学学不可以已分论点比喻句学习的意义：提高自己，改变自己。青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水木直中绳，輮以为轮， 其曲
5、中规。虽有槁暴， 不复挺者，輮使之然也。木受绳则直金就砺则利木、金人变化提高变化不可逆君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。16吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也； 吾尝跂而望 矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远 ； 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 。 须臾：片刻跂：提起脚后跟见者远：人在远处也能看见疾：强，这里指声音宏大彰：明显，显著假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也， 善假于物也假：借助，利用 舆：车利足：脚步快致：达到能水：指游水，能，动词绝：渡生：通“性”，资质，禀赋 物：外物，指各种客观条件吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾
6、尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。表修饰的连词在时间词后面，不译相当于“而”，连词可是，但是，转折连词1、顺风而呼，声非加疾也 2、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 3、老臣病足，曾不能疾走 4、膑至。庞涓恐其贤于己，疾之。 5、君有疾，在奏理，汤熨之所及也强 憎恨 快 嫉妒 病明显，显著名词作动词， 游水学习的 作 用弥 补不 足跂 而 望不如登高登高而招顺风而呼假 舆 马假 舟 楫见者远闻者彰致千里绝江河善 假 于 物跂而望 登高博见登高招 见者远
7、通过学习一般人顺风呼 闻者彰顺风而呼推 论善假于物弥补不足（一般的自然条件）假舆马 致千里 假舟楫 绝江河善假于物达到目标 推 论君子（在利用自然条件的 基础上改进创造）善假学习吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也要靠后天学习见君子生非异也，善假于物也分论点比喻句学习的作用：弥补不足。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河学习空想闻水陆借助学习弥补不足22积土成山，风雨兴焉 ；积水成渊 ，蛟 龙生焉；积善成德 ，而神明自得 ，圣 心备焉。焉：助词渊：深水德：品德得：获得故不积跬步，无以至千里
8、；不积小流 ，无以成江海。骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾 ，功在不舍。跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“ 跬”跨两脚为“步”无以：没有用来的（办法）骐骥：骏马十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮 黄泉， 用心一也。蟹六跪而二螯 ，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。锲：刻 镂：雕刻用：以，因为跪：蟹的脚螯：蟹钳躁：浮躁，不专心学习 方法 和态 度积累 坚持 专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面 设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面 设喻学习要积累（对比）骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木
9、不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利用心一也蟹六跪而二螯用心躁也学习要恒心（对比）学习要专一（对比）翻译（一） 君子曰：学不可以 已。 青，取之于蓝 ，而青于蓝；冰， 水为之，而寒于水 。木直中绳，輮以 为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺 者，輮使之然也。 君子说，学习不可以停止 。 靛青是从蓼蓝中提取 的，但它比蓼蓝的颜色更 青；冰是由水凝冻而成的 ，但它比水更冷。木材直 得合乎拉直的墨绳，如果 给它加热使它弯曲做成车 轮，它的弯就可以合乎圆 规，即使又晒干了，也不 会再挺直，这是因为人工 使它弯曲成这样。 故木爱绳则直， 金就砺则利，君 子博学而日参省 乎己，则知明而 行无过矣。 吾尝终日而
10、思 矣，不如须臾之 所学也；吾尝跂 而望矣，不如登 高之博见也。 所以木材经墨线量过就 笔直了，金属刀具在磨 刀石上磨过就锋利了。 君子广泛地学习而且每 天对照检查自己，就智 慧明达，行动不犯错误 了。 我曾经整日思索； 却不如学习片刻收获大 ；我曾经踮起脚跟眺望 ，却不如登上高处看得 广阔。翻译（二） 登高而招，臂非 加长也，而见者 远；顺风而呼， 声非加疾也，而 闻者彰。假舆马 者，非利足也， 而致千里；假舟 楫者，非能水也 ，而绝江河。君 子生非异也，善 假于物也。 登高招手，手臂并没有 加长，但人们在远处也 能看见；顺着风呼喊， 声音并没有加大，但听 的人会听得清楚；借助 车马的人，不
11、是脚走得 快，却能达到千里之外 ；借助船只的人，不是 自己能游泳，却能横渡 江河。君子的本性同一 般人没有差别，只是立 于不败之地借助外物罢 了。翻译（三） 积土成山，风雨 兴焉；积水成渊 ，蛟龙生焉；积 善成德，而神明 自得，圣心备焉 。故不积跬步， 无以至千里；不 积小流，无以成 江海。骐骥一跃 ，不能十步，驽 马十驾，功在不 舍。 堆土成山，风雨就从那 里兴起；水流汇成深渊 ，蛟龙就在那里生长； 积累善行，形成良好的 品德，就会得到最高的 智慧，具备圣人的思想 境界。所以，不积累每 一小步，就不能远达千 里；不汇集细流，就不 能形成江海。骏马跳跃 一次，不能有十步远； 劣马拉车走十天，也
12、能 走得很远，它的成功在 于不停止。翻译（四） 锲而舍之，朽木 不折，锲而不舍 ，金石可镂。蚓 无爪牙之利，筋 骨之强，上食埃 土，下饮黄泉， 用心一也。蟹六 跪而二螯，非蛇 鳝之穴无可寄托 者，用心躁也。 拿刀刻东西，中途停止 ，腐朽的木头也不能刻 断；不停地刻下去，金 石也能雕刻成功。蚯蚓 没有锋利的爪牙，坚强 的筋骨，却能上吃泥土 ，下饮泉水，是因为它 心专一；螃蟹有六条腿 ，两只大夹，然而没有 蛇鳝的洞穴就无处容身 ，是因为它心浮躁的缘 故。翻译（五）运用大量生活中常见的比喻 ，把抽象的道理说得明白、 具体、生动、深入浅出。这 些比喻的运用灵活多样，生 动形象，增强了表达效果， 使论证
13、更有力。写作特点写作特点通假字v輮以为轮v虽有槁 暴 v则知明而v行无过矣v君子生非异也“輮”通“煣”，使弯曲 。 “有”通“又”，“暴”通“曝”。“知”通“智”（zh），智慧 。“生”通“性”，资质，禀赋。古今异义（古/今）1、君子博学而日参省乎己（检查/参加、加入） 2、声非加疾也（强、洪亮/疾病、快） 3、假舆马者（凭借、借助/不真） 4、用心一也（思想意识活动/读书用功） 5、蟹六跪而二螯（脚/跪下） 6、虽有槁暴（即使/虽然） 7、金就砺则利（金属/金子） 8、劝学（勉励/规劝、劝戒） 9、而绝江河（渡/断绝） 10、輮以为轮（把做成/认为）词类活用名词作状语v君子博学而日参省乎己v
14、日：表时间的名词，放 在动词“参省”前，作状语 ，当“每日”讲。v上食埃土，下饮黄泉v上、下：方位名词分别 用在动词“食”、“饮”前， 作状语，当“向上”（指在 地面上），“向下”（指在 地下）讲。名词作动词v假舟楫者，非能水也v水：作游水讲。能愿动 词应与动词搭配，水是名 词，活用作动词。使动用法1、木直中绳，輮以为轮 （动词的使动 使弯曲） 2、加舆马者，非利足也 （形容词的使动 使走的快）形容词作名词1、其曲中规 （形作名 曲度、弧度） 2、等高而招，臂非加长也（形作名 高处） 3、积善成德 （形作名 善行）虽有槁暴，不复挺虽有槁暴，不复挺 者，輮使之然也者，輮使之然也青，取之于蓝青，取
15、之于蓝蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利无以至千里无以至千里判断句式判断句式介词结构后置介词结构后置定语后置定语后置固定句式固定句式特殊句式輮以（之）为轮輮以（之）为轮骐骥一跃，不能（跃）十步省略句式省略句式而并列连词递进连词顺承连词转折连词修饰关系连词一词多义而则知明而行无过矣并列连词 并 且君子博学而日 参省乎己假舟楫者，非能 水也，而绝江河积善成德，而 神明自得吾尝终日而思矣递进连词 而 且顺承连词 就转折连词 却修饰连词 地锲而舍之，朽木不折假设连词 如果于介词，从介词，比介词，对介词，被青，取之于蓝而青于蓝善假于物也从比对外欺于张仪，内惑于郑袖被1 1选出对下列句子加点字的音、选出对下列句子加点字的音、 义判断正确的一项（义判断正确的一项（ ） A A故不积跬步（故不积跬步（j j，积累）积累） B B驽马十驾，功在不舍（驽马十驾，功在不舍（nn，低低 劣）劣） C C锲而不舍（锲而不舍（shsh，遗
