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1、第四节 科学探究：速度的变化复习提问：速度的物理意义？定义？计算公式？ 比较物体运动快慢的两种方法？ 什么叫匀速直线运动？什么叫变速直 线运动？科学探究 的个环节？观察并提出问题猜想与假 设制定计划与设计实验 进行实验与收集数据分 析与论证评估交流与 合作阅读书30页材料怎样才能证明丁同学 跑步速度是越来越小 还是越来越大呢?通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明如何收集证据1.可以通过调查研究,从公共信息 源查找有关的科学资料2.通过实验收集数据实验探究:小车沿斜坡滚下速度的变化提出 问题小车沿斜坡下滑时，做的是变速直线运 动吗？ 猜想 小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大 制定计划与设计
2、实验如何设计实验怎样测速度?测出路程S和时间t测任意的路程和 时间吗? 举例取相等的S,测出每段用的时间t取相等的t,测出每段走过的路程S哪一种更方便?取相等的S,测出每段用的时间t实验方案原理器材停表、刻度尺、斜面、小车、金属片 注意事项测S:以看到小车的前缘撞击金属片为准测t:(1)记时开始与小车释放应该是同时的(2)斜面的倾斜度应该小些,使小车运动的速 度更小步骤2.测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t13.将金属片移至S1的中点,测出小车从斜面顶端滑 过斜面上半段路程S2所用的时间t24.根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段路程 的S3,以及用的时间t3演示1.使斜面保持很小的 坡度,把小车放在斜 面顶端,金属片放在 斜面底端,测出小车 将通过的路程S1进行实验与收集证据路程 (m)运动时间 (s)平均速度(m/s)全程 S1=t1=v1=上半段 S2=t2=v2=下半段 S3=t3=v3=分析与论证1.相等的S内,t的变化2.计算出v,结论是什么评估误差可能产生的原因交流与合作S分得不等计时测量估读小结：初中阶段 对物理实验的学 习应该清楚掌握 每个实验的 实验目的 实验原理 实验器材 实验步骤 实验结论 其中的注意事项怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越 小还是越来越大呢?回到课前问题：
