《新课标人教版1-1选修一3.6《自感现象涡流》WORD教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版1-1选修一3.6《自感现象涡流》WORD教案2（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有6自感现象 涡流学习目标学习目标 1了解什么是自感现象、自感系数和涡流，知道影响自感系数大小的因素 2了解自感现象的利用及其危害的防止来源:学*科*网 3初步了解日光灯、电磁炉等家用电器工作的自感原理 自主学习自主学习 【问题 1】产生感应电动势的条件是磁通量发生变化，如果通过线圈本身的电流有变化， 使通过线圈的磁通量改变，线圈还能不能产生电动势？【问题 2】认识自感现象与自感电动势 自感现象： ； 自感电动势： 【问题 3】自感现象对电路有什么影响？自感线圈中的电
2、动势对电路又有什么影响？ 高#考#资#源#网【问题 4】从电视机或充电器等电器的电路板中找出电路中的线圈，也可以从日光灯电子 镇流器中找到一些线圈，比较一下各线圈的长短、大小、粗细等方面的区别这些线圈即 电感器的性能可以用什么来表示？该性能与哪些因素有关？【问题 5】举例说明自感现象的危害与应用？涡流是怎样产生的？试举例说明涡流在生产 与生活中的应用？ 危害： ； 应用： 涡流： ； 涡流的应用： 合作探究合作探究 【问题 1】实验探究：通电自感与断电自感 （1）利用已有的器材（直流电源、开关、滑动变阻器、两个 相同的灯泡、自感线圈）按图 5.6-1 和图 5.6-2 分别连接好电路ESALE
3、SRLA1A2图 5.6-2图 5.6-1中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有在图 5.6-1 中，先闭合开关，调整变阻器，使两个灯泡亮度相同，然后断开开 关重新闭合开关，在开关闭合瞬间，灯泡 A1的亮度变化情况是 ，灯光 A2的亮度变化情况是 在图 5.6-2 中，先闭合开关，再断开开关时，观察灯泡 A 的亮度变化情况 （2） 理论探究（讨论交流）：为什么灯泡会出现逐渐变亮或逐渐变暗的现象？ 高#考#资#源#网【问题 2】探究自感现象中的电流来源:学.科.网 Z.X.X.K （1）如图 5.6-3 所
4、示的电路，L 为自感线圈，A 是一个灯泡，E 是电 源，当 S 闭合瞬间，通过电灯的电流方向是 当 S 切断瞬间， 通过电灯的电源方向是 来源:Z+xx+k.Com（2）理论探究（讨论交流）：为什么前、后通过灯泡的电流方向会相 反呢？【问题 3】探究影响自感系数的因素（1）在“问题 1”的两个探究性实验中，分别改用不同长度、大小及匝数的线圈，以 及在线圈中插有铁芯和抽去铁芯的情况下再重做以上实验，观察实验结果有何异同？来源:学 科网（2）理论探究：自感现象中产生的自感电动势与线圈是否有关？可能与线圈的哪些因 素有关？自感系数的单位： ，1mH = H，1H = HESAL图 5.6-3ab中小
5、学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有【问题 4】探究自感现象的危害与应用 （1）讨论：由无轨电车转弯时，弓形拾电器与电线接触的位置打出火花的现象，展 开讨论哪些现象中要避免自感带来的危害？在哪些现象中需要应用自感现象？ （2）小发明：设想一些应用自感现象的方案来源来源:学科网学科网 ZXXK【问题 5】涡流及应用来源:学#科#网（1）涡流是如何产生的？涡流的主要作用有哪些？（2）电流频率的高低对涡流有什么影响？如何减小涡流？ 高#考#资#源#网课堂检测课堂检测 A 1线圈的自感系数大小的下列说法中，正确的是
6、 （ ） A线圈越长，而其他条件相同时，自感系数越小 B线圈匝数越多，而其他条件相同时，自感系数越大 C同一线圈，插有铁芯时线圈的自感系数会变小 D线圈的自感系数与线圈的长度、匝数以及是否有铁芯等都无关 2当线圈中电流改变时，线圈中会产生自感电动势，自感电动势方向与原电流方向( ) 来源:Z&xx&k.Com A总是相反 B总是相同 C电流增大时，两者方向相同 D电流减小时，两者方向相同 3如图 5.6-4 所示，开关S 闭合且达到稳定时，小灯泡能正常发光则当闭合 S 和断 开 S 的瞬间能观察到的现象分别是( ) A小灯泡慢慢亮；小灯泡立即熄灭 B小灯泡立即亮；小灯泡立即熄灭 C小灯泡慢慢亮
7、；小灯泡比原来更亮一下再慢慢熄灭 D小灯泡立即亮；小灯泡比原来更亮一下再慢慢熄灭 4日光灯的电子镇流器是利用 工作的；而电磁炉和 金属探测器是利用_ 工作的B 5制做精密电阻时，为了消除在使用中由于电流的变化引起的自感现象，用电阻丝 绕制电阻时采用如图 5.6-5 所示的双线 绕法，其道理是 （ ） A电路电流变化时，两根导线中产生的自感电动势相互抵消ESAL图 5.6-4图 5.6-5中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有B电路电流变化时，两根导线中产生的自感电流相互抵消 C电路电流变化时，两个线圈中的
8、磁通量相互抵消 D以上说法都不正确 6电磁炉是利用涡流加热的，它利用交变电流通过线圈产生变化磁场，当磁场内的磁 感线通过锅底时，即会产生无数小涡流，使锅体本身高速发热，从而达到烹饪食物的目 的因此，下列的锅类或容器中，不适用于电磁炉的是 （ ） A煮中药的瓦罐 B不锈钢锅 C平底铸铁炒锅 D塑料盆 7如图 5.6-6 所示，A 和 B 是电阻为 R 的电灯，L 是自感系数较大的线圈，当 S1闭合、 S2断开且电路稳定时，A、B 亮度相同，再闭合 S2，待电路稳定后将 S1断开，下列说法中 正确的是 （ ） AB 灯立即熄灭 BA 灯将比原来更亮一些后再熄灭 C有电流通过 B 灯，方向为 cd
9、D有电流通过 A 灯，方向为 ab学有所得学有所得来源:Z|xx|k.C 高#考#资#源#网bcdRLES1S2AB图 5.6-6a中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有【自主学习】问题 1 能产生电动势 问题 2 导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象 自感现象中产生的电动势 问题 3 电路中自感的作用是阻碍电流的变化，自感线圈的电动势是阻碍线圈中电流的变 化 问题 4 自感系数 线圈越大、匝数越多、线圈中加入铁芯，自感系数越大 问题5 切断高压电路时产生有害的电弧 在电视机、电磁炉等的应用 当空间有
10、变化的磁通量，处于其中的导体将产生感应电流，这种感应电流即涡流 真空 冶炼炉、金属探测器、机场“安全门” 【合作探究】问题 1 （1）逐渐亮起来，立刻正常发光 灯泡 A 逐渐熄灭或 者出现闪亮一下再熄灭 （2）图 5.6-1 中，电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈 L 的磁通量逐渐增加， L 中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍 L 中电流增加，即推迟了电流 达到正常值的时间 图 5.6-2 中，当 S 断开时，L 中的电流突然减弱，穿过 L 的磁通量逐渐减少，L 中产生 感应电动势，方向与原电流方向相同，阻碍原电流减小L 相当于一个电源，此时 L 与 A 构成闭合回路，故
11、A 中还有一段持续电流若流过 A 的电流比原电流大，则灯 A 将闪亮一 下再慢慢熄灭 问题 2 （1）ab ba （2）当 S 切断瞬间，由于电源提供给灯泡 A 及线圈的电流立即消失，因此线圈要产生一 个和原电流方向相同的自感电动势来阻碍原电流减小，所以线圈此时相当于一个电源，产 生的自感电流流经 A 时的方向是 ba 问题 3 （1）可以观察到利用不同的线圈做实验时，灯泡亮暗的程度以及时间上有差 别 （2）有关 与线圈的长度、大小、匝数及有无铁芯都有关H 10-3 10-6来源:Z。xx。k.Com问题 4 （1）例如：防高压放电开关的设计 日光灯中应用自感现象的高压，启动日光 灯正确工作 问题 5 （1）涡流是因为由于导体中的磁通量发生变化而产生的感应电流，主要作用 有热效应 （2）电流频率越高，涡流越强 减小电流的频率或增大电阻来源:学科网 【课堂检测】 1B 2D 3A 4自感现象 涡流 5C 6AD 7A中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有w.w.w.zxxk.c.o.m
