《湘教版数学八上3.4《全等三角形的判定》（角角边）word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版数学八上3.4《全等三角形的判定》（角角边）word教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 3.43.4 全等三角形的判全等三角形的判定（定（3 3）-角角边角角边教学目标教学目标1 使学生会用角边角定理推到角角边定理；2 会 利用角角边定理解决有关几何问题3 通过角边角定理的推导渗透变换的思想，通过角边角定理的应用培养学生的思维能力，重点、难点重点、难点重点：角角边定理的推导过程和角边角定理的应 用。教学过程教学过程一一 创设情境，导入新课创设情境，导入新课1 我们学习了哪些全等三角形的判定方法？2 如图，ABC 和''&
2、#39;ABC,已知：AC=''AC,C='C,根据我们学过的全等三角形的判定方法，还缺少一个条件，请你补充一个条件，使这两个三角形全等。并说明根据是什么？ m估计学生会考虑补充：A='A(边角边),或者 BC=''BC（边角边）3 如果填:B='B能否判断ABC 和'''ABC全等？二二 合作交流，探究新知合作交流，探究新知1 角角边定理（1） 讨论上面问题 3A+B+C='A+ 'B+'C=180，B='BA='A,又 AC=''AC,ABC&
3、#39;''ABC（边角边）（2）从这个问题你可以得到什么结论？角角边定理：有两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全角角边定理：有两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。等。 （简称为：角角（简称为：角角边，或者：边，或者：AASAAS）2 尝试应用（1）下列各组条件中，不能判断ABC 和DEF 全等的是（ ）A AB=DE,B=E,C=F, B AC=DF,BC=DE,B=DC'CA'B'BA中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:
4、/ C AC=DF,B=E,C=F, D A=F,B=E,AC=DF(2)如图，在ABC 和DEF 中，A=D,AC=DF 请你添加一个条件，使ABC 和DEF 全等，并说明全等的理由三三 应用迁移，巩固提高应用迁移，巩固提高例 1 如图，BEDF,B=D,AE=CF,那么，那么ADF 和CBE 全等吗？例 2 已知：ABC 和'''ABC,BE，''B E分别是对应边 AC 和''AC边上的高，那么 BE 和''B E相等吗？FEDCBAFEDCBAE'C'B'A'ECBA中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 三三 课堂练习，课堂练习，巩固提高巩固提高四四 反思小结，拓展提高反思小结，拓展提高你学习了哪些全等三角形的判断方法？
