《四年级书法教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级书法教案.doc（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一学期教学计划进度表周 次教 学 内 容总课时1入学教育：端正书法学，明确书法学习目标；认 识书法学习的意义。12第一课古诗三首词语书写。13第二课桂林山水词语书写。14第三课记金华的双龙洞词语书写15第五课中彩那天词语书写。16 第七课尊严词语书写。17第九课自然之道词语书写18第十课蝙蝠和雷达词语书写19机动：学校学生运动会110书法小竞赛；阶段小结交流。12教学计划进度表周 次教 学 内 容总课时11第十三课夜莺的歌词语书写。112“五一”放假。113第十五课一个中国孩子的呼声词语书写。114第十七课触摸春天词语书写。115第十九课生命 生命词语书写。116“六一”放假；（2） （4）
2、班缺一节课。117第二十一课乡下人家词语书写。118第二十三课古诗三首词语书写。 119期末考查，结束功课。120学期总结、交流、评价。 121基础学科学期考试。3课 时 计 划第一周 星期三第 1-3 节 2011 年 2 月 16 日课 题入学教育，明确书法练习的意义教 学 任 务 和 目 标1.青少年时期读书学习的意义；2.做人、做事的基本准则，每一个人在社会的责任；3.书法学习的意义。重点端正学习态度，承担起应尽的社会责任读好书。难点 自然人的社会责任；学习书法的深刻意义。教 材 分 析教具 教 学 过 程一、与学生“聊天”以前学习中的喜悦与烦恼；家庭环境状况；以后升学的愿望二、教师谈
3、： 1.自身读书的苦与乐； 2.为人父母的乐与苦； 3.社会立足的难与易； 4.学习书法的趣与难。三、学生谈： 1.自己读书学习的苦与乐； 2.对老师谈到的四方面内容作简单的评价；四、总结。4教学过程布置作业板书设计教 学 后 记5课 时 计 划第二周 星期二、三第 1-3 节 2011 年 2 月 22-23 日课 题1.古诗词三首词语书写教 学 任 务 和 目 标1.课文难写字“亭、潭、庭”书写分析；2.课文生字词书写练习；3.诗词书写练习。重点难写字书写要领难点 难写字书写要领教 材 分 析教具 幻灯教 学 过 程一、课文难写字书写分析： 1.“亭”字的书写要领：上下写窄，中部舒展。 重
4、点写好秃宝盖“冖” ，幻灯展示，教师示范。 2.“潭”字的书写要领：左窄右宽，右竖支撑。 重点写好最后两笔“十” ， 十字的横“一”要大胆舒展， “丨”的书 写与写“十”字要有区别，出头要少。 幻灯展示，教师示范。 3.“庭”字的书写要领：上窄下宽，平捺舒展。 重点写好“庭”字的最后两笔建字旁“廴” ，突出平捺的写法。 幻灯展示，教师示范。 二、课文生字词，词语书写练习： 生字：亭、潭、庭、螺、谙； 词语：亭子、洞庭、潭水、田螺、谙练。 三、诗词书写练习： 描一描，写一写白居易的忆江南： 江南好， 风景旧曾谙， 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 学生练习，教师巡查指导。6教学过程
5、三、古诗临摹练习：1.临摹内容：刘禹锡望洞庭 ；湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠白云盘里一青螺2.临摹注意事项：（1）注意书写格式：从右上开始写；（2）创作时不要超格、满格，或写得太小；（3）最后一行写上自己的名字和几岁书等内容。3.学生书写：先描红，后临摹。4.教师巡查指导。布置作业板书设计亭 冖 潭 十 庭 廴教 学 后 记7课 时 计 划第三周 星期二、三第 1-3 节 2011 年 3 月 1-2 日课 题2.桂林山水词语书写教 学 任 务 和 目 标1.课文难写字“泰、攀、澜”书写分析；2.课文生字词书写练习；3.课文句段书写练习。重点难写字书写要领难点难写字书写要领教 材
6、 分 析教具 幻灯、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导：1.“泰”字的书写要求：撇捺舒展，竖钩支撑。注意“泰”字底部竖钩“”的书写要坚挺。幻灯展示，教师示范。2.“攀”字的书写要求：上紧下稳，撇捺舒展。注意中间部分“大”字的撇捺，要大胆舒展开来。教师示范，指名板演，学生互相评价。3.“澜”字的书写要求：左窄右宽，折钩支撑。注意“澜”字最右边横折竖钩的竖钩，要写得直且稍粗。幻灯演示，教师示范。二、课文生字词，词语书写练习：1.书写内容11 个生字：澜、瑕、攀、峦、泰、绵、骆、驼、罗、障、兀2.11 个生字的组词书写（略） 。三、写字游戏：比一比，写一写：桂林山水甲天下8教学过程阳朔山水
7、甲桂林指名板书示范，有写字差和写字好的两类学生演示，教师点评并提出注意事项，然后学生各自书写，教师巡查。四、课文句段书写练习： 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。学生书写，教师巡查指导。布置作业板书设计泰 攀 大 澜教 学 后 记9课 时 计 划第四周 星期二、三第 1-3 节 2011 年 3 月 8-9 日课 题3. 记金华的双龙洞词语书写教 学 任 务 和 目 标1.课文难写字“额、臀、蜓”书写分析；2.课文生字词书写练习；3.课文句段书写练习。重点难写字书写要领难点难写字书写要领教 材 分 析教具 幻灯、小黑板教 学 过 程一、课文难写
8、字分析、指导：1.“额”字的书写要求：左右平分，右点支撑。注意“页”字捺点的书写，的书写要向内收，不要写成捺。幻灯展示，教师示范。2.“臀”字的书写要求：上宽下窄，月部支撑。注意“月”部书写时要收窄，不能写成扁的形状。教师示范，指名板演，学生互相评价。3.“蜓”字的书写要求：左高右低，斜捺舒展。注意建字底书写时“”要尽量舒展。幻灯演示，教师示范。二、课文生字词，词语书写练习：1.书写课文内容的13 个生字和二类字书写练习：浙、桐、簇、臀、稍、额、擦、蜿、蜓、乳、据、源、浓。2.13 个生字的组词书写（略） 。3.学生书写，教师巡查指导三、书法故事：双龙洞石刻传闻10教学过程四、课文句段书写练习
9、： 这些石钟乳和石笋， 形状变化多端， 再加上颜色各异， 即使不比做什么， 也很值得观赏。学生书写练习，教师巡回指导。布置作业板书设计额 臀 月蜓 教 学 后 记11课 时 计 划第五周 星期二、三第 1-3 节 2011 年 3 月 15-16 日课 题5.中彩那天词语书写教 学 任 务 和 目 标1.课文难写字“橡、惑、属”书写分析；2.课文生字词书写练习；3.课文句段书写练习。重点难写字书写要领难点难写字书写要领教 材 分 析教具 幻灯、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导：1.“橡”字的书写要求：左窄右宽，弯钩支撑。注意“象”字弯钩的书写， 的书写要适当的弯度，不宜太弯，写得太
10、弯会显得软弱无力。幻灯展示，教师示范。2.“惑”字的书写要求：上下同宽，卧钩平稳。注意“惑”字的“心”字底书写时要注意略扁平，与单独写“心“字有区别，卧钩。教师示范，指名板演，学生互相评价。3.“属”字的书写要求：上窄下宽，折钩舒展。注意折钩书写时要尽量舒展。幻灯演示，教师示范。二、课文生字词，词语书写练习：1.书写课文内容的14 个生字和二类字书写练习：维、财、属、货、驰、赠、驶、德、惑、码、库、捎、橡、拨。12教学过程2.14 个生字的组词书写（略） 。3.学生书写，教师巡查指导三、楷书小知识什么是楷书？四、课文句段书写练习：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。学生书写练习，
11、教师巡回指导。布置作业板书设计橡 惑 属教 学 后 记13课 时 计 划第六周 星期二、三第 1-3 节 2011 年 3 月 22-23 日课 题7. 尊严词语书写教 学 任 务 和 目 标1.课文难写字“堪、尊、捶”书写分析；2.课文生字词书写练习；3.课文句段书写练习。重点难写字书写要领难点难写字书写要领教 材 分 析教具 幻灯、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导：1.“堪”字的书写要求：左小右大，竖折平稳。注意“堪”竖折的书写， 的书写要注意平稳。幻灯展示，教师示范。2.“尊”字的书写要求：上收下展，横画舒展。注意“尊”字的“寸”字底书写时要注意横要舒展，竖钩起笔横上不要太出
12、头 与单独写“寸“字有区别。教师示范，指名板演，学生互相评价。3.“捶”字的书写要求：左窄右宽，中横舒展。注意中横书写时要尽量舒展幻灯演示，教师示范。二、课文生字词，词语书写练习：1.书写课文内容的生字和二类字（14 个）书写练习：尊、沃、呈、惫、堪、善、款例、瘦、杰、喉、捶、僵、配14教学过程2.14 个生字的组词书写（略） 。3.学生书写，教师巡查指导三、游戏：字谜巧猜：谜面：1.我有一条狗，只管跟人走。 2.一家十口，一家二十口。若要见到它，除非六月有。 两家合一起，万事都不愁。四、课文句段书写练习（描一描，写一写）：不，我现在就做，等做完了你的活儿，我再吃这些东西！学生书写练习，教师巡
13、回指导。布置作业板书设计堪 尊 捶教 学 后 记15课 时 计 划第七周 星期二、三第 1-3 节 2011 年 3 月 29-30 日课 题9. 自然之道词语书写教 学 任 务 和 目 标1.课文难写字“彻、滩、啄”书写分析；2.课文生字词书写练习；3.课文句段书写练习。重点难写字书写要领难点难写字书写要领教 材 分 析教具 幻灯、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导：1.“彻”字的书写要求：中部收紧，字下齐平。注意“彻”中间部分 的书写要注意要收紧。幻灯展示，教师示范。2.“滩”字的书写要求：“”字短小， “”部伸展。注意“滩”字的单人旁书写时要注意竖要舒展。教师示范，指名板演，学
14、生互相评价。3.“啄”字的书写要求：口居中上，弯钩支撑。注意“啄”字书写时中间弯钩 的弯要弧度适中幻灯演示，教师示范。二、课文生字词，词语书写练习：1.书写课文内容的生字和二类字（14 个）书写练习：幼、滩、侦、嘲、啄、企、愚蠢、返、拦、鸥、帽、吁、彻2.14 个生字的组词书写（略） 。3.学生书写，教师巡查指导16教学过程三、书法小常识：左右背向的字左右结构的字，如果两部分是相背的，如“兆、北”等，要注意组织好笔画，不要令全字结构显得松散。如“北”的第三笔向右上挑，跟第四笔呼应，使全字“背”中有“向” 。描一描，写一写：兆 北学生书写练习，教师巡回指导。布置作业板书设计彻滩啄 教 学 后 记
15、17课 时 计 划第八周 星期二、三第 1-3 节 2011 年 4 月 5-3 日课 题11. 蝙蝠和雷达词语书写教 学 任 务 和 目 标1.课文难写字“避、荧、捕”书写分析；2.课文生字词书写练习；3.课文句段书写练习。重点难写字书写要领难点难写字书写要领教 材 分 析教具 幻灯、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导：1.“避”字的书写要求：内部收紧，平捺舒展。注意“避”字走之底的平捺 部分的书写要注意舒展。幻灯展示，教师示范。2.“荧”字的书写要求：上窄下宽，撇捺舒展。注意“荧”字中“火”字底的撇捺 人 书写时要注意舒展。教师示范，指名板演，学生互相评价。3.“捕”字的书写要求：上下齐平，左窄右宽。注意“捕”字书写时左边的提手旁“扌”要收紧。幻灯演示，教师示范。二、课文生字词，词语书写练习：1.书写课文内容的生字和二类字（12 个）书写练习：蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避锐、铛、蝇、揭、碍、荧18教学过程2.12 个生字的组词书写（略） 。3.学生书写，教师巡查指导三、写字游戏：纠正 7 个不规范字1.出示 15 个字（其中有 7 个是书写不规范的字）；2.指名圈出不
