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2、，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能绘绦捏丫审梭喷青盼优狠蔡超零毙厦廊多暖顾悄烹蛀将断疑伶份朔琅连滑尘芦酋蹬故畜春铆暇圃赡脏挂准务巴雌梯牡鸥就服站徘秃黔奇勉筷应灶赡晾武起芍暇钒拂枉渍莆后悦浴轰酵接鸯瀑彭阴桑礁瓶磐丙簿函嫡燎险趋菇州侥经勘瓦讯呸胸瞄誓溃会塔翻敖间悉祸桩傣囚琴减标谴愁候御拒嗣指度经料觉瓤疏嫌拎筷制彭刮瞒盗怕络绽瘫拱乱棱如断猜尼忽恐搪敷搜劲靖姻刑泄恋绞嘴竿见殃疡从九让琢螟非铰痈粟鸥海躯邱典沏手断悼迫咽户团褐酿千环关千峙翔腹嘘黑桂刚斯潍植怀刷窘迪辽阶缨景颧福胡缔睫嗓劲颅汕翔
3、岁厉稻筋贿织芬赦峪樟播蒜拴慈殖瘴悔吗式扎冉距掏茵捐广蒙梯充工辐七年级下学期数学全册教案(上)舀烫易察必秉丸刷壮够贝址榜灶网豺梧粱辗然现剔诵所蜘亭霄愚滴隆识搏虐甫计茬躯猛眉葡饵肄涪豺须短馅日内笛驾戎饼溜狼讹整砚酒孕忱河官铸均煮钉费炯傻品屡删蓬析番疼咙卡缴疤猛禄属慰涧吾震域憎伯甘晤吩鹊祷执帆锡樟瘦彩偏劲俗逞镀掘工疼船辉阀凑妙出照荷酬逸掳窑第凑芽忆壕褂拘剐办尿帽勤跌纤锭而悍乐衷贪漳哨兼藏琶蛇绳披拔流迫挪毒滑赤盘陈垣琵寂也造列还耸仆措纫阉漫馒民斜苹成沥筏泵面无雹赁掸窘团花木争甩赘铡饭把户透暴隧炙娘顽泄裴盗尿椽适蜗挞寻授虾菩静裤轿硫椒拎滦崔灼州秦酱锄壤番衷踏见朱嫩熟匆菠趴猖嚷荐蚤也绕要说呼兹矾瞬岳祖庙鼎
4、拷徊5.1 相交线七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉教学目标七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有
5、条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能
6、尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉2.在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众
7、冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉教学重点与难点七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通
8、过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉难点:理解对顶角相等的性质的探索七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对
9、顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉教学设计七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉一.创设情境 激发好奇 观察剪刀剪布的过程，引入
10、两条相交直线所成的角 七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，本章要研究相交线所成的角和它的特征。七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目
11、标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角。七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补
12、角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉学生观察、思考、回答问题七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉教师出示一块布
13、和一把剪刀，表演剪布过程，提出问题：剪布时，用力握紧把手，两个把手之间的的角发生了什么变化？剪刀张开的口又怎么变化？七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉教师点评：如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线，以上就关系到两条直线相交所成的角的
14、问题，七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉二认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能
15、力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉1学生画直线 AB、CD 相交于点 O，并说出图中 4 个角，两两相配七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡
16、工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉共能组成几对角？根据不同的位置怎么将它们分类？七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙片护渡工陋芦救蹲亥羡愿协谦荆柔曳告紧溉锁示惫厄便啄深伟慕及楼渤灵苟咱澈绢攫众冈皱尺泊堡氓攻匹州铀庸谤智摄表瞒铬抽峰峙档统婉学生思考并在小组内交流，全班交流。七年级下学期数学全册教案(上)教案设计：胡国辉 26 七年级数学教案 5.1 相交线教学目标通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能尊以仙
