中班艺术：雕塑欣赏教学设计

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1、中班艺术：雕塑欣赏教学设计中班艺术：雕塑欣赏教学设计中班艺术：雕塑欣赏教学设计活动目标 学习欣赏雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表达的基本内容。 通过角色扮演游戏，加深对家人间亲密情感的理解。 享受集体游戏的快乐。活动准备 我的家幼儿用书第 24 页。 轻快的音乐。活动内容形式：集体1. 出示幼儿用书第 24 页，引导幼儿欣赏英国著名雕塑家亨利摩尔的作品家庭 。2. 向幼儿提问：你在图中看见了什么？（自由回答。 ）雕塑中共有几个人？（ 3 个人。 ）雕塑中的人是什么关系？（一家人。 ）猜猜他们在做什么？（自由回答。 ）你知道这个作品是用什么材料创作的吗？（青铜。 ）3. 请 3 位幼儿模仿作品

2、中人物的动作。4. 幼儿 3 人一组，进行“抱一抱”游戏。老师播放音乐，幼儿随着音乐走动，当音乐停止时，每组幼儿扮演家人拥抱。5. 活动完成后，请幼儿分享感受。评价 学习欣赏雕塑品。 乐于参与集体游戏。活动建议： 老师可以带幼儿去欣赏不同的雕塑品，培养他们对雕塑等艺术作品的初步理解和审美能力。中班艺术：雕塑欣赏教学设计活动目标 学习欣赏雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表达的基本内容。 通过角色扮演游戏，加深对家人间亲密情感的理解。 享受集体游戏的快乐。活动准备 我的家幼儿用书第 24 页。 轻快的音乐。活动内容形式：集体1. 出示幼儿用书第 24 页，引导幼儿欣赏英国著名雕塑家亨利摩尔的作品家

3、庭 。2. 向幼儿提问：你在图中看见了什么？（自由回答。 ）雕塑中共有几个人？（ 3 个人。 ）雕塑中的人是什么关系？（一家人。 ）猜猜他们在做什么？（自由回答。 ）你知道这个作品是用什么材料创作的吗？（青铜。 ）3. 请 3 位幼儿模仿作品中人物的动作。4. 幼儿 3 人一组，进行“抱一抱”游戏。老师播放音乐，幼儿随着音乐走动，当音乐停止时，每组幼儿扮演家人拥抱。5. 活动完成后，请幼儿分享感受。评价 学习欣赏雕塑品。 乐于参与集体游戏。活动建议： 老师可以带幼儿去欣赏不同的雕塑品，培养他们对雕塑等艺术作品的初步理解和审美能力。中班艺术：雕塑欣赏教学设计活动目标 学习欣赏雕塑作品，初步感受雕

4、塑作品的美和表达的基本内容。 通过角色扮演游戏，加深对家人间亲密情感的理解。 享受集体游戏的快乐。活动准备 我的家幼儿用书第 24 页。 轻快的音乐。活动内容形式：集体1. 出示幼儿用书第 24 页，引导幼儿欣赏英国著名雕塑家亨利摩尔的作品家庭 。2. 向幼儿提问：你在图中看见了什么？（自由回答。 ）雕塑中共有几个人？（ 3 个人。 ）雕塑中的人是什么关系？（一家人。 ）猜猜他们在做什么？（自由回答。 ）你知道这个作品是用什么材料创作的吗？（青铜。 ）3. 请 3 位幼儿模仿作品中人物的动作。4. 幼儿 3 人一组，进行“抱一抱”游戏。老师播放音乐，幼儿随着音乐走动，当音乐停止时，每组幼儿扮演家人拥抱。5. 活动完成后，请幼儿分享感受。评价 学习欣赏雕塑品。 乐于参与集体游戏。活动建议： 老师可以带幼儿去欣赏不同的雕塑品，培养他们对雕塑等艺术作品的初步理解和审美能力。