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1、2010年中考语文复习专题语言的实际运用永修县外国语学校 张扬文第一部分 考纲解读江西省2010年中考语文考试说明中，对语言运用的表述是：“语言运用主要考查学生的语言实际运用能力，体现综合性、应用性和实践性，重在考查学生运用语法、修辞等基础知识解决问题的能力。”2018/7/17考查目的：主要考查学生的语言实际运用能力考查重点：重在考查学生运用语法、修辞等基 础知识解决问题的能力考题特点：综合性 应用性 实践性l 所谓综合性，体现语文知识与能力的整合。如2009年 江西考卷第8题，是一道综合性实践活动试题。第1小题要 求解说“武”字所蕴含的思想感情，考查的是学生对汉字的 构字方法和汉字作为表意
2、文字这一知识点，但不是以枯燥 的知识概念为考查题型，而是让学生对汉字进行结构拆分 ，将知识与能力结合起来，培养学生对博大精深的汉字的 深层次解析，达到培养学生热爱祖国语言文字的深厚感情 ，激发学生学习母语的浓厚兴趣。l 所谓应用性，强调试题重在实际运用。如，词语在语 言环境中的实际运用、辨析或修改病句、排列语序、改写 、补写、仿写、口语交际、综合性实践活动等。l 所谓实践性，强调试题来源于生活，强调语文与生活 的密切关系。如，2010年样卷（一）中，第8题以2009年 中国（江西）红色旅游博览会为选题，设计了三道小题， 其中第3小题，要求学生介绍家乡的自然风景或人文景观， 与生活密切相关。试题
3、权重与题型：l2010年的试卷在结构上保持了稳定。结构与 权重如下：积累与运用26分，其中语言运用 18分；古诗文阅读4分；文言文阅读10分； 现代文阅读30分；写作50分。l2009年中考江西卷中，语言运用题共7题， 其中第8小题又包含了3个小题。2010年的样卷（一）与去年的考题数量完全一致，保持 稳定不变。l第二部分 2010年考试题型预测l1、常规运用题：l汉字的音形辨析、词语的运用、辨析或修改病句、语言表 达的简明连贯得体等l2、创新应用题：l（1）改写、补写、续写、仿写句子 l（2）图表（徽标）题 （3）广告语 l（4）对联 （5）节目主持词、串词 l（6）短信 （7）赠言、寄语
4、（8）说文解字（词）l（9）贺卡、慰问信 （10）推荐语、颁奖词 l（11） 口语交际 （12）综合性实践活动 l第三部分 2010年中考复习策略 l常规运用题 音形辨析l 依托教材，主要复习注释、课后“读一读 写一写”中所列举的生字词 ，重点罗列易读错、易写错的字词，分类辨析，把握规律。l 复习时，应把握如下要点：l 1、积累多音多义字，寻找识记规律。如l “炮”字，在“如法炮制”中念po，其它情形中念po;l 2、关注形声字，防止“认字认一边”的误读，并注意从形旁入手分析 其意义、辨别其正确读音。如，肓盲 瞠膛 l 3、注意形近字的读音，可归类记忆。如，炙灸l “横戌点戍空心戊十字戎草字戒
5、” “已半巳满不出己”l 4、关注错别字，分析误写的原因：l 同音误写，如：克服刻苦 欧洲殴打海鸥l 形似误写，如：已经巳时自己 粟米板栗l 字义混淆而误写，如：略（掠）夺 以（已）经 串（穿）插l 随意增减笔画而误写，如：步 武 染 l 对字形这一块，既要注意归类析异，又要特别关注形声字，依形旁辨 析；还要注意据义定形，如：一副对联、一副笑脸、一幅字画，“副”字讲 究的是成套的，“幅”字强调的是宽度。l常规运用题 词语的运用l1、正确使用实词：l注意词语的使用对象、感情色彩、词义轻重、近义 词辨析等，根据语境推断、选择符合语境的。如：l为了躲避敌人的搜捕，她（化妆、化装）成一个 l 阔太太，
6、打扮得珠光宝气。l她是一个爱美的人，每天都要花上半天时间来 l （化妆、化装）。l2、正确使用虚词：l注意虚词的适用对象、场合、范围、习惯搭配等， 依据语境判断，尤其要注意关联词语的配对使用。l3、正确使用成语（包括熟语）：l 熟语，包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等，2009年江西 卷第3题考的就是成语的使用。这种题型，平时积累是关键。 l 对于成语的使用，应注意以下几点：l （1）要弄清词义，不可望文生义。如：这部精彩的电视剧播出时， 几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。l （2）要辨明差异，注意关键语素。如：这次选举，本来他是最有 希望的，但由于他近来的表现不负众望（
7、不孚众望），结果落选了。l （3）要分辨褒贬，把握感情色彩。如：l 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺 术爱好者也趋之若鹜。l 陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相 比，真是半斤八两，各有千秋。l （4）要顾及语境，做到前后照应，首尾一致。如：l 玉器厂展品室内陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神 态各异，栩栩如生，真是美不胜收。l 货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种 齐全，真是琳琅满目。l常规运用题 辨析或修改病句l（1）病句类型：l搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 l 修饰语和中心语搭配不当。l成分残缺：包括缺主语、缺
8、谓语、缺宾语等。l句式杂糅：两种句式混用到一起而产生混乱。l语序不当：因果颠倒、不符合事物的认识规律或 l 发展规律等。l用词不当：感情色彩不符、关联词语误用等。l重复赘余：词语重叠或修饰限制语多余。l不合逻辑：包括语意违背常理、前后自相矛盾、l 前后不一致（一面与两面不相应）等。（2）辨析病句的常用方法：l语感审读法：按习惯辨别其是否别扭，若别扭，则分辨原 l 因，加以修改。l主干压缩法：先提取主干，检查主干部分是否存在问题；l 若主干没有问题，再检查枝叶部分是否存在问题。l造句类比法：仿照原句的结构早一个日常用的句子，在比l 较中辨析。l逻辑意义分析法：从概念的使用、判断、推理方法等句理
9、l 方面进行分析，辨析用词、搭配是否得当，语序和句间关 l 系是否合适。 （3）修改的步骤：一读、二找、三改、四确定、五修改。 （4）修改的原则和方法：l 原则保原意、改动小、改法活。l 方法增、删、换、移。l常规运用题 语言表达的简明、连贯、得体l 1、常见题型为：拟标题、用一句话概括主要内容、选择与上下文衔接最恰当的语句、排列语序、连词成句等。l 2、复习要领：l拟标题：选文常见材料为消息，要指导学生把握消息的组成部分，l 抓住导语部分，提取主要信息，所拟标题要符合标题的特征：简明、 l 新颖、有吸引力。（样卷四第7题）l用一句话概括主要内容：抓住中心句和关键句，提取主要信息，高l 度概括
10、。（样卷三第7题）l选择与上下文衔接最恰当的语句：注意前后文的连贯。（样卷二第6题）l排列语序：分辨各语句间的逻辑关系，找出先后顺序。（样卷三第5题）l连词成句：找出所选词语之间的联系，根据题意确定一个中心，注l 意语序和字数要求，确保语句的连贯流畅。l创新应用题 改写（含句式变换）l（1）肯定句改为否定句（或双重否定句）：l 例：这个产品质量好，价格也很便宜。（改成否定句）l 改为：这个产品质量不差，价格也不贵。l 谁都认为他是一个好人。（改成双重否定句）l 改为：没有谁不认为他是一个好人。l（2）陈述句改为反问句：l 例：把书还给我。 改为：还不把书还给我吗？l（3）陈述句改为感叹句：l
11、例：这是真正的英雄。 改为：这才是真正的英雄啊！l（4）长句改短句：l 例1：由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是世界著名的、建成后一直使用到现 在的最古老的石拱桥。l 改为：赵州桥是由李春设计的，它横跨在洨河之上，是世界著名的石拱桥，也 是建成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。l 例2：样卷三第6题l创新应用题 改写（含句式变换） l（5）短句改长句：l 例：图书目录是一种记录出版情况的工具书。它 也是一种记录收藏情况的工具书。这种工具书按一定的 顺序编排，供人们查找图书。它也是记录著者的工具书 。这种工具书还有一项内容，记录书名。l 改为：图书目录是一种记录书名、著者、出版情况和 收藏情况，
12、按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书。l（6）单句组合成复句：l 例：（2009年徐州）使用恰当的关联词语，将三个 短句组合成一个复句：l 安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡 人生。失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫 脚石。要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且 过的平庸态度。l l创新应用题 改写（含句式变换） l（7）主动句和被动句的变换：l 主动句改被动句：l 例：真糟糕！狼叼着了小羊羔。 l 改为：真糟糕！小羊羔被狼叼着了。l 被动句改主动句：l 例：这部优秀的影片被观众喜欢。 l 改为：观众喜欢这部优秀的影片。l（8）突出强调修饰语：l 例：（2009江西）在
13、不增删文字的前提下按要求 l 改写句子：l 突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只是 一个孤孤单单的人。 l 突出和强调“不止一次”：节日的礼花不止一次 地点燃起我心中的火种。l创新应用题 补写l 这一类题型，要求正确理解上下文，保持上下文的连贯一致；全面准确地概括文段 ，与文段相对应；语言形式要恰当，修辞结 构要一致，语言风格要协调。l 例：（2009娄底）把下面歌颂教师的对联补充完整：l 上联：三尺讲台育桃李 l 下联：一支粉笔写春秋l创新应用题 续写l 续写，是对上文的补充，要做到形似与意谐。所谓形似，就是句子结构、修辞与前句一致；所谓意谐，就是句子意义与前句相关、相连。l 例1：（2
14、009荆州）下面是做人这首小诗的前两节，请续写一节。l 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢l 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀l 例2：样卷二第5题l创新应用题 仿写l 仿写，既到形似，又要神似。形似，表现为语句结构、表达方式、修辞方法相似；神似，表现为表达内容一致、意境风格一致、思想主旨感情一致。l 例：（2010江西样卷一 第5题）l 每年春节的祝福短信已成为中华大地一道亮丽的风景。请仿照下面的短信形式，在文中横线上补写句子，要求句式相同，语意连贯。l 摘一千颗星星照亮您的前程； ；折一千只纸鹤放飞您的欢乐； ；说一千个句子祝您吉祥喜庆！l创新应用题 图表（徽标）题l 这种题型多以表格、条形图、扇形图、示意图、徽标、漫画等为材料，一般从四个角度设计试题：一是描述式，直接描述图表的内容或解说徽标、漫画的含义；二是说明式，根据图表信息，进行推断总结；三是议论式，
