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1、 自己不愿承受的，不要加在别人身上。感悟经典 品味人生【译文】人就像一块磁铁， 吸引思想相近、志 同道合的，排斥其 他不同类的。如果 你想结交仁慈、慷 慨的人，自己也必 须先成为这样的人 ，种什么因，收什 么果。你所有的思 想，最后都会回到 你自己的身上。孙叔敖埋蛇的故事 孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇, 杀而埋之;归而泣,忧而不食。母问其故,叔 敖对曰:“闻见两头之蛇者必死,向者吾见 之,恐去母而死也.” 其母曰:“蛇今安在 ？” 曰:“恐他 人又见,杀而埋之矣.”其母曰:“吾闻有阴 德者,天报之福,汝不死也.” 及长,为楚令 尹,未治而国人信其仁也. 为别人着想 孙叔敖幼年的时候,在一次
2、游玩时,看见一条长两个头的蛇,便杀死它并且埋了起来;（他）回到家里就哭起来.母亲问他为什么哭,孙叔敖便回答说:“听说看见长两只头的蛇的人是要死的,刚才我看了两头蛇,所以害怕我会离开母亲而死去的。” 他母亲说:“蛇现在在哪里？” 孙叔敖说:“我担心别人再看见它,把它杀了埋起来了.” 他母亲说:“我听说对别人有恩德而又不为人所知的人,老天会报答他的好处的,你不会死的.” 等到孙叔敖长大成人后,做了楚国的令尹,还没有上任,人们就已经都相信他是个仁爱的人了. 据桐城县志记载，清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，两家大院的宅地都是祖上的产业，时间久远了，
3、本来就是一笔糊涂账。想占便宜的人是不怕算糊涂账的，他们往往过分相信自己的铁算盘。两家的争执顿起，公说公有理，婆说婆有理，谁也不肯相让一丝一毫。由于牵涉到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，纠纷越闹越大，张家人只好把这件事告诉张英。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。张英大人阅过来信，只是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名其妙。只见张大人挥起大笔，一首诗一挥而就。诗曰：“一纸书来只为墙（千里修书只为墙），让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”交给来人，命快速带回老家。家里人一见书信回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强硬的办法，或者有一条锦囊妙计，但家人看到的是一首打油诗，败兴得很。
4、 后来一合计，确实也只有“让”这惟一的办法，房地产是很可贵的家产，但争之不来，不如让三尺看看。于是立即动员将垣墙拆让三尺，大家交口称赞张英和他家人的旷达态度。张英的行为正应了那句古话：“宰相肚里能撑船”宰相一家的忍让行为，感动得邻居一家人热泪盈眶，全家一致同意也把围墙向后退三尺。两家人的争端很快平息了，两家之间，空了一条巷子，有六尺宽，有张家的一半，也有吴家的一半，这条几十丈长的巷子虽短，留给人们的思索却很长。于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。村民们可以由此自由通过。六尺巷由此得名。 生活中，我们总是希望别人对我们好一点，但很少想到自己对别人好一点。说一点最简单的 ，我们总是希望老师多关注
5、我们一点，多关心一 点，多理解自己一点，可是我们可曾想过，我们是否也曾关心过老师，关注过老师，理解老师内 心的苦衷呢。也许，我们也总希望朋友多为自己 做一点事，爸妈多给自己一点爱，一点理解或许，从今天开始，当我们想到这一个的时候， 希望大家都能够想这句话：己所不欲，勿施于人 。 我们在现实生活中，常常听到这样一句话，“仁者 无敌”。那么在这儿所指的“仁”是什么呢，仁者 为什么能够无敌呢？今天我们所学的这篇文章，就 是有关孔子的“仁”的阐述。 耶稣曾经说过这样的话，“你们要别人怎样待你 们，你们也要怎样待他们。”又说：“你们要别人 怎样待你们，就得怎样待别人。”穆罕默德曾宣布 ：“最高贵 的宗教
6、是这样的你自己喜欢什么 ，就该喜欢别人得什么；你自己觉得什么是痛苦， 就该想到对别的所有人来说它也是痛苦。” 中华民族的先哲圣人孔子在几千年前，就阐述过 类似的思想。今天通过具体的课文，让我们领会儒 家“仁”的思想吧。 论语段落有个核心问题，这个问题是什么 ？ “仁 ” 内涵 措施 效果 朗读课文思考什么是仁？怎样实施仁？施仁后会如何？樊 迟皋 陶弘 毅枉l请读出下列词语中加横线的字音。FnGo yohngwng 上古传说中的人物。 传说他是虞舜时的司 法官，后常为狱官或 狱神的代称。l文句选译。1、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。不合乎礼的不要看，不合乎礼的不要，不合乎礼的不要说，不
7、合乎礼的不要做。2、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人所谓“仁”者，自己想要站得住，就要使别人站得住，自己想要通达，就要使别人通达。l翻译时请注意下列加红词语的含义。（2）为仁由己 （3）请问其目（4）回虽不敏（5）请事斯语矣（6）有一言而可以终 身行之者乎（7）尧舜其犹病诸（8）能近取譬（9）士不可以不弘毅（1）天下归仁赞许靠详情资质愚钝实行字担忧比方广大，坚强 （10）不仁者不可以久处约贫困（11）克己复礼为仁实现l找出下列句子中的通假字。（1）问知。子曰：“ 人。”“知”通“智” （2）举直 诸枉“错”通“措”（3） 也吾见于夫子而问知（4） 者利仁“乡”通“向 ”“知”通“智”知 错乡
8、知文言句式：（1）何谓也（2）选于众（3）克己复礼为仁（4） 己欲立而立人，己欲达而达人：（5） 仁以为己任：宾语前置句状语后置句判断句立、达为使动用法。宾语前置语，正常语序为以仁为己任论语段落有个核心的字， 这个字是什么？ “仁 ” 内涵 措施 效果 什么是仁？ 怎样实施仁？ 施仁后会如何？1、颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己 复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜 渊曰：请问其目？子曰：非礼勿视，非礼勿 听，非礼勿言，非礼勿动。颜渊曰：回虽不敏 ，请事斯语矣。克制 回复 称许 靠，依靠 详情，条目 资质愚钝 实践克：复：归：由：目： 不敏：事：1、颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一
9、日克己复 礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊 曰：请问其目？子曰：非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿言，非礼勿动。颜渊曰：回虽不敏，请事 斯语矣。 颜渊问什么是仁。孔子说：“克制自己（的私欲） 回复到礼，就是仁。有一天你做到了克己复礼，普 天下的人都会称许你是仁人。要做到仁靠的是自己 ，难道靠别人吗？”颜渊说：“请问克己复礼的具 体条目。”孔子说：“不合乎礼的不看、不合乎礼 的不听、不合乎礼的不说、不合乎礼的不做。” 颜渊说：“我颜回虽然资质愚钝，愿意实践这句话如：使：欲：于：己所不欲，勿施于人:好像使唤想要给自己不愿承受的，不要加到别人身上。2、【原文】 仲弓问仁。子曰：出门如见大宾，使民
10、如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。仲弓曰：雍虽不敏，请事斯语矣。2、仲弓问仁。子曰：出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。 仲弓曰：雍虽不敏，请事斯语矣。 【译文】仲弓问什么是仁。孔子说：“出门如同接见贵宾一样恭敬谨慎，使唤百姓就像承当重大祭祀一样严肃庄重。自己不愿承受的，不要加到别人身上。在诸侯国做官，为诸侯做事不怨天尤人；在卿大夫家做官，为卿大夫做事不怨天尤人。”仲弓说：“我冉雍虽然资质愚钝，愿意实践这些话。”3、【原文】 樊迟问仁，子曰：爱人。问知，子曰：知人。樊迟未达。子曰：举直错诸枉，能使枉者直。选拔正直，公正（的人）通“措”安排，安置之
11、于邪恶（的人）能够使邪恶的人变为正直的人举：直：错：诸：枉：能使枉者直：向，先前选拔正直的人安置到邪恶的人之上，能够使邪恶的人变为正直的人深广从樊迟退，见子夏曰：乡也吾见于夫子而问知，子曰：举直错诸枉，能使枉者直，何谓也？子夏曰：富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。乡：举直错诸枉，能使枉者直：富：于：3、【原文】 樊迟问仁，子曰：爱人。问知，子曰：知人。樊迟未达。子曰：举直错诸枉，能使枉者直。【译文】樊迟问什么是仁。孔子说：“对人慈爱。问什么是智。孔子说：“了解别人。”樊迟没有明白。孔子说：“选拔正直的人安置到邪恶的人之上，能够使邪恶的人变为正
12、直的人。”樊迟退出来，去见子夏，说：“先前我拜见老师 ，问他什么是智，老师说：选拔正直的人安置到 邪恶的人之上，能够使邪恶的人变为正直的人， 这是什么意思呢？”子夏说：“这句话的含义多么 深广啊！舜做了天子，从群众中选拔人才，任用了 皋陶，不讲仁德的人就疏远了。汤做了天子，从群 众中选拔人才，任用了伊尹，不讲仁德的人就疏远 了。”樊迟退，见子夏曰：向也吾见于夫子而问知， 子曰：举直错诸枉，能使枉者直，何谓也？ 子夏曰：富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶 ，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不 仁者远矣。 “孝悌也者，其为仁之本与！”（论语学而）正所谓“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以 及人之
13、幼”，推己及人，这个人的爱心基本上就形 成了。反过来，一个中国人，如果连自己的父母兄 弟都不爱，我们就认为他失去了自己的仁爱之本， 没有人相信他再会去爱别人。 关于这一点，历史上是有很多例子的。譬如在 史记.齐太公世家中，齐桓公就曾经问过管仲 ，易牙、开方、竖刀这三个人谁可以当未来的宰相 ？管仲说，为了讨好君主，易牙杀了自己的孩子， 开方背叛了自己的父母，竖刀挥刀自宫，这都不是 正常的人做得出来的事情，所以他们三个人都不合 适。齐桓公不听，后来果然死于这三人之手。由此可见，我们中国人总是习惯于从一个人对其家人的态度来推断他对别人态度的，要是他对自己的家人都不好，我们就不相信他这个人会对别人好，
14、更不可能相信他会有好的个人品质。 若“仁”仅仅局限在由“孝悌”所规定的家庭、亲族范 围之内，其意义必然极其有限，所以，以“孝悌”为“ 本”的“仁”终而被推至于“爱人”的阔大境界。可以看 到，此处的人指的是所有的人，“爱人”正是“泛爱众 ”（论语学而）之意。只有从“亲亲”推论至“爱 人”方才完成了对于“仁”的建构，从而具备深切的人 道主义情怀。 子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而 亲仁。行有余力，则以学文。” 孔子说：“弟子们 在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长 ，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地 去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之 后，还有余力的话，就再
15、去学习文献知识。4、 【原文】 子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？其恕乎？己所不欲，勿施于人。言：行：其：己所不欲，勿施于人：字实践大概自己不愿意承受的，要加到别人身上。”【译文】子贡问道：“有一个字而可以终身去实践它的吗？”孔子说：“大概是恕字吧？自己不愿意承受的，不要加到别人身上。”凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。（ 弟子规）宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。（布菜克） 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。 马克吐温 4、 【原文】 子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？其恕乎？己所不欲，勿施于人。最高贵的复仇是宽容。 雨果 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容 。 黎
16、巴嫩纪伯伦道家认为，天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫甚于水。水，终无形状，装在盆中是圆的，流到溪 流是长的，这样柔软的东西却是可以滴水穿石。心胸宽广，平静柔和却坚强有力的地方，就是生 活在天堂。心胸狭隘，快意恩仇和刚强难调的心， 就是生活在地狱上善若水，水善利万物而不争，此乃谦下之德也； 以其不争，故天下莫能与之争，此乃效法水德也。 就是自己想要站得住就要别人站得 住，自己想要通达就使别人通达5、 【原文】 子贡曰：如有博施于民而能济众 ，何如？可谓仁乎？子曰：何事于仁！必也圣 乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，。己欲立而立人， 己欲达而达人能近取譬，可谓仁之方也已。 如： 博： 济：其： 病： 譬： 方：假如 广泛地 帮助大概 担忧 作比方 方
