发挥团员在班级管理中的作用

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1、 学校班级中的团组织是班集体组成部分 之一，可以说是核心部分，是班主任对学生 教育的得力助手之一。因此，班主任应该通 盘考虑能够在班级管理中发挥积极的作用， 发挥其以点带面的辐射功能。由于种种因素的制约，学校团员先进性 并没有充分发挥，团员模范、桥梁作用没有 得以很好地体现。特别是在班级管理过程中 ，不仅没有发挥团员在班级建设中的应有作 用，相反团员管理工作成为应付差事的工作 。 一、实施“预备团员”制 怎样发挥团员在班级管理中的作用？ 二、加强团组织监督职能 三、班主任高度重视 四、重意识，更重行动，切实发挥团员作用 怎样发挥团员在班级管理中的作用？ 五、以活动为载体，提高团员服务意识， 扩

2、大团员影响力 班主任在班级管理中必须搞活团员活动，扩大 团员在班级中的影响力、号召力，增强团员正 确的导向作用，更好地发挥桥梁与模范作用， 为班级建设工作的顺利开展减少障碍，形成良 好向上的班级风气。 怎样发挥团员在班级管理中的作用？ 六、做好学生思想反馈工作 由于团组织做思想工作的特殊性，班主任 可以扩展其工作外延，让其做好班级同学的思 想状况的了解、分析工作，尤其是在学期初、 期中及期末的时候，了解同学思想状况，及时 汇报，以便班主任为班级思想动向把脉，使班 务工作有的放矢，及时化解班上的矛盾和不良 倾向，拔正班级主流思想，扭转班风。利用黑 板报，进行学习标兵、好人好事宣传，让学生 学有榜

3、样、赶有方向，形成你追我赶的良好学 习氛围。我班学生43人，团员31人，这是个很大的优势 。如果不能有效发挥团员作用，不仅会造成资源 浪费而且会给班级管理工作带来众多问题。 探讨 ： 1、班级如何多开展活动，以体现团员与非团员 的差别（试问有多少团员清楚知道自己的身份， 他们并不认为自己和普通同学有什么区别），让 更多的学生向团组织靠拢？如何真正发挥团员的 积极性及先进性？ 探讨 ：2、对于团员的具体要求是什么？以何种形式 进行评价或量化？而不是一入团就不记得自 己是团员了？ 3、如何更好地加强对团员的服务意识教育， 让他们乐于为学校、为班级服务？ 4、学校团委的作用如何发挥，而不仅仅是德 育处的扣分工具？