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1、 面对生活中的是非善恶山东临朐冶源杨善初中 刘世菊写一写 比一比以小组为单位，分别写出学校中（1、4 组）、家庭中(2、5组)、社会中(3、6组)我 们还可能会遇到的真善美（1、2、3组）、 假恶丑（2、4、6组）现象，比一比哪个小 组写得多。体验感悟：明辨是非善恶的意义想一想：著名的科学家钱学森的事迹对我们明辨是非善恶有怎样的启示？像钱老一样学会拒绝！1933年，22岁的钱学森在国立交通大学机械系读三年级。一次水力学 考试，水力学老师也在试卷上全都打上了对勾()，给他满分100分。但是 ，当判卷发下来以后，钱学森自己却发现了一个不起眼的小错：在公式推 导的最后一步，将“Ns”写成了“N”。于
2、是钱学森立即举手发言，主动要求老 师扣分。教授一看，果然这个小错被忽略了，于是他给了钱学森96分。10年后，他成为当时一流火箭专家，在美国是一个屈指可数的稀世之 才。为了笼络钱学森的心，美方不但为他提供了优越的生活条件和科研环 境，而且还授予他上校军衔。但新中国成立后，钱学森便毅然放弃了美国 的优厚待遇，选择了回国。“我姓钱，但是我不爱钱。”这是钱学森对金钱的态度。“我是一名科 技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。” 钱学森退休 后，他给自己定下许多“原则”，谁说情都不能破。比如：不题词，不为别 人的书写序，不参加任何成果鉴定会，不出席任何应景活动，不出国，不 到外地开会，不上
3、名人录等等。对于这些有人梦寐以求的东西，都被钱老拒绝了。面对人世的各种 诱惑，他淡然处之，只是想着自己的人生目标奋进，最终走向成功和辉煌 。像李竟一样失控？想一想：李竞的生活是健康的生活吗？他的这种生活 对于我们明确是非善恶有什么启示？像陈晓兰一样战斗？！想一想：陈晓兰是一位什么样的人？对你明辨 是非善恶有何启示？过积极 健康的 生活保持正确的人生 方向，实现自己 的人生目标做一名正 直的人过渡小结：明辨是非善恶体验感悟：看看他们缺少了什么？社会主义道德价值观以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互
4、助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。中学生行为规范“四字经 ” 1在家里：做个好儿女 尊敬老人，体谅父母；兄弟 姐妹，互相照顾； 邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰 有度； 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物； 讲 究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，毫不沾濡； 优点缺点，如 实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。 2在学校：做个好学生 按时到校，书具莫忘；热爱 学习，遵守规章； 开会做操，准时到场；衣着整洁，举止 端庄； 讲究卫生，增进健康；多做好事，互助互帮； 团 结同学，尊敬师长；爱护公物，集体至上； 兴趣广泛，意
5、 气昂扬；全面发展，为校争光。 3在社会：做个好公民 自尊自重，文明礼让；公共 秩序，维护勿忘； 交通安全，时刻提防；不说脏话，不动 拳掌； 不进舞厅，不看录像；坏书不览，坏歌不唱； 电 子游戏，警惕上当；拾金不昧，友爱善良； 见义勇为，不 卑不亢；遵纪守法，爱国爱乡。v说说你知道的法律：宪 法 类经济法类财务税收法规 刑 法 类医药法规道路交通法规 民 法 类海洋法规房地产及建筑 行政法类劳动法类公务员法律法规 反腐倡廉知识产权类关于个人所得税 环 保 类新闻出版类司法诉讼程序类 劳动教养文物保护类广播电视政策法规 烟草法规宗教法规工商行政管理法规 信 息 化其它类其它类司法解释 非典防治禽
6、流感专题中国法律大全网收集了几万条中国已经颁布的法 律法规和地方法规及最新法律法规文件。 标准：道德和法 律面子 个人想法提高辨别 能力过渡小结：做出正确的选择明确是非善 恶的标准增强自控能力收获平台：用你自己喜欢的方式 说说本节课的收获。美丽足迹我的成长档案我与真善美的一次 亲亲密接触对对我的影响 我继续继续 的真善美行 为为是生活中我的榜样样是我的同行者是走进生活1、 说出最近让你犯难的犹 豫事，让我们来帮你：2、看到这样的诱人广告你会 怎样想和做？3、 校园安全牵动着全中国人的心，作为一名 中学生我们该如何看待这些来自校外的暴力事件？ 又该如何自我保护？布置作业：各小组同学课下，口头交流
7、完成课堂上 写一写环节中我们可能面对的假恶丑现象时 该怎样面对？小组长把具体的办法记录下来 。敬请批评指正，谢谢大家！邮箱：SDLQLSJ163.COM2009年度感动中国人物评选组委会授予张 正祥的颁奖词：生命只有一次，滇池只有一个，他把生命 和滇池紧紧地绑在了一起。他是一个战士， 他的勇气让所有人胆寒，他是孤独的，是执 拗的，是雪峰之巅的傲然寒松。因为有这样 的人，人类的风骨得以传承挺立。v在2003年父亲的葬礼上，柳传志讲了这么 一件事情。在他17岁那年，突然面临严 峻 的考验，父亲和母亲对 他只说了一句话，“ 我的孩子不管做什么，只要做一个正直的人 都是我的好孩子。”正是这么一句话，指
8、导 柳传志好好走过了40年的路程。张正祥 勇者无敌小结：面对生活中 的是非善 恶做出正确的选择明确是非善恶的标准提高辨别能力增强自控能力小结：明辨是非善恶有利于1、保持正确的人生方向， 实现自己的人生目标3、做一名正直的人2、抵制生活中的不良诱惑， 过积极健康的生活【事迹】：从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，维吾尔族阿 妈阿里帕又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10 余个孤儿。为了不让孩子们饿肚子，阿里帕的丈夫阿比包每天下了班 就去帮人家打土块。阿里帕则每天都要到菜市场捡别人不要的 蔬菜。虽然家里养了两头奶牛，但谁也不舍得喝奶，全部卖了 换钱以支付孩子们的学费和购买生活必需品。2
9、008年8月，操劳一生的阿比包病逝。子女们争抢着赡养 阿里帕老人。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口 人围在老人身边。每当有孩子问：“阿妈，你对哪个孩子最好 ？”老人总会大笑说：“手心手背都是肉，一样亲！（ ）话题导入（在你认为是真善美的图片、文字下打上对号） （2）【事迹】：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业 。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生 了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家 里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在 学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下， 这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费 全免，学校无力
10、为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来 ，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅 读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州 。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下 ，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧 书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。（ ）（3）2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结 伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午 2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男 孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩 。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，十多名同 学赶紧手
11、拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但 是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人 梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救 。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学 生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消 失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。（ ） v（4） 连日来，舆论一个劲地弘扬3名大学生的 英雄壮举，直至事发后的第6天10月29日， 我们才看到来自新京报的一篇中性报道，将 “英雄大学生出事时百人围观，同学跪求渔船未 果”的一幕。 原来在事发当时，附近竟然停泊 着一只“不救活人，只捞尸体”的营利性渔船，据 报道称：若船上人员先对落水的
12、2名少年施救， 事故可能也不会发生。（ ）v（5）被冒名者蒙在鼓里近7年 次年复读考上大学 现正读研 武汉晚报5月14日报道：湖南发生的冒 名顶替上大学的“罗彩霞事件”还未落音，孝昌县又 出现了一起离奇事件：未经高考的高二学生，顶 替他人上了大学。顶替他人上大学的学生郑某， 2006年从长江大学毕业后，至今仍在外地打工； 而被顶替的王俊亮，则从湖北民族学院毕业，去 湖南一家企业工作一年后，考取广州某大学研究 生，现在读。（ ） 学习目标：情感、态度、价值观：分辨是非善恶，为 人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出 正确的选择。能力：初步理解和认识社会生活的复杂性 ，具有基本的辨别是非善恶能力，
13、能够做出 正确的选择。知识：明确明辨是非善恶的意义；面对生 活中的是非善恶，懂得如何做出正确的选择 。3、暑假生活安全过，你的打算 ：面对生活中纷繁复杂的各种社会 现象，我们要做出正确的选择， 必须要首先能辨别是非善恶v以上行为我们该不该做？为什么？像王选一样奋斗？！王选中央电视台“感动中国2002年度人物”之一。 1995年他开始从事日军侵华细菌战受害者调差和对日 民间索赔工作。末日般的鼠疫灾难、抢劫、放火、活体 解剖，惨绝人寰的日军罪行，深深刺痛了她！于是，她 积极寻找证据、组织材料，代表当年细菌战的受害者在 日本打着马拉松般的官司。由于日本政府否认日军曾在 侵华战争中使用细菌武器，再加上
14、政治的影响，王选在 日本的调查和诉讼工作十分艰难，她遭遇了数不清的冷 眼和闭门羹。有许多人劝她放弃，但王选说，正义是不 能放弃的，正义是绝对不能背叛的。v议一议：王选是一位什么样的人？对你有何启示 ？像李帅一样失控？初中生李帅，由于爸妈忙于做生意跟着爷爷奶奶生活， 他在缺乏管束的情况下结交了社会上的一些不三不四的 朋友，逐渐形成了不正确的是非观念。看到别人花钱大 方，觉得有派头；看到别人为朋友两肋插刀，觉得够“ 哥们儿”在这些不正确观念的支配下，李帅变了。 他顶撞老师，欺负弱小的同学，与“哥们儿”一起下馆子 ，频频出入游戏机厅最后，因参与聚众斗殴致人重 伤而被送入少年犯管教所。v议一议：李帅走进少年管教所的原因是什么？我 们应从中吸取什么教训？
