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1、1 第一单元单元内容Unit 1 It ? s the ABC song. Unit 2 My favourite colour is yellow.| 单元目标1、 听懂、会说怎样表达谢意：Thank you to并能够在实际情景 中进行运用。 2、 掌握描述你最喜欢的是什么的问和答，并能在实际学习生活中 运用、交流、讨论。 （1） What? s your favourite song ，Ms Smart? It? s the ABC song. （2） What? s your favourite colour? My favourite colour is yellow. （3） Wh
2、at? s your favourite letter? It? s a green Z. 3、 能够在词句中认读单词： song、 TV、 favourite、 colour。 4、 听懂、会说： Here you are. 并能够在实际情景中进行运用。 5、 能听、说、分清26 个英文字母的大、小写在四线格上的正确 书写，并会唱歌谣。 6、 培养学生听、说、读、运用的能力和综合运用英语的能力。单元重点1、 听懂、会说怎样表达谢意：Thank you to并能够在实际情景 中进行运用。 2、 掌握描述你最喜欢的是什么的问和答，并能在实际学习生活中 运用、交流、讨论。 3、 听懂、会说单词：
3、favourite、song、TV、coloour。 4、 听懂、会说颜色单词： blue、yellow、red、black、green 。 5、 听懂、 会说句型 : Here you are. Thank you. 并能够在实际情景中 进行运用。单元难点1、注意 the 的发音。 2、注意 favourite 的发音。 3、注意 you 与 your 的发音，并熟练运用。 4、注意 Thank you to School TV! 单元课时四课时课时划分Unit 1 It ? s the ABC song. 两课时Unit 2 My favourite colour is yellow. 两
4、课时2 科目英语年级三年级教学内容Unit 1 It ? s the ABC song. 课型新授 课总 课时4 第几 课时1 主备辅备全体 英语老师教学 目标1、 听懂、会说怎样表达谢意：Thank you to 并能够在实际情景 中进行运用。 2、 听懂、会说如何询问：“你最喜欢的 是什么？”教学 重点1、能掌握、运用单词： song、TV、favourite、colour。 2、能够熟练地运用句型：What? s your favourite song ，Ms Smart? It? s the ABC song. 教学 难点注意 favourite 的发音。教学 准备录音机，录音带，卡片
5、。教学过程修改意见1、热身 老师热情地和学生打招呼，师生之间互相问好。老师欢迎学生回到学 校开始新学期的学习，并请学生说说假期里的所见所闻。2、新课展示 （1） Hello,boys and girls.相信大家都是懂礼貌的好孩子。那么，在别人 帮助你时，你应该如何表达谢意呢？教师可带上Lingling 的头饰并 讲讲获奖后应该怎样说， 引出句型：Thank you to my school!并用同 样的方式来引出： Thank you to my teachers! Thank you to School TV！ （2） 老师带领学生复习几首上学期学过的英文歌曲，然后问学生： “What?
6、s your favourite song？”老师把句子“ What? s your favourite song？”写在黑板上，教授新单词：favourite 、song 的发音及意 思，首先，老师为学生示范发音， 逐词教读，再把整句话连起来读， 比较难读，所以要多带读。然后老师请学生听一首Ms Smart 最喜 欢的歌曲：“ABC song” 。 （3） 学会句型后，让学生上台表演，并操练句型。 （4） 听录音来展示本部分内容。3 3、趣味操练 教师跟第一个学生读出一个新单词，让每组的同学转述给下一个同学 听，到最后一个同学时要大声读出这个单词，看哪一组最快、 最响亮。4、课外活动 听录音
7、，仿读会话，并能够在实际情景中运用所学内容。板书设计：Unit 1 It? s the ABC song. 1、Thank you to my school! 感谢我的学校！2、Thank you to my teachers! 感谢我的老师们！3、Thank you to School TV! 感谢学校电视台！4、What? s your favourite song ，Ms Smart? It? s the ABC song. 教学反思：附：作业设计 1、听课文录音，读课文。 2、向家长或同伴说说怎样表达谢意的用语。 3、抄写单词。4 科目英语年级三年 级教学 内容Unit 1 It ?
8、s the ABC song. 课型新授 课总 课时4 第几 课时2 主备辅备教学 目标1、 能够听、说、认、读26 个英文字母正确发音，以及字母在四线格的 正确书写。 2、 会说五个元音字母： Aa、Ee、Ii、Oo、Uu。教学 重点能够听、说、认、读26 个英文字母正确发音，以及字母在四线格的 正确书写。教学 难点1、注意区别字母Gg 与 Jj 的读音。 2、注意区别字母Mm 与 Nn 的读音。 3、注意区别字母Ss与 Xx 的读音。 4、注意字母 Ff 在四线格里的正确书写。教学 准备录音机、录音带、卡片。教学过程修改意见1、热身 教师播放字母的录音，让学生大声跟读。2、新课展示 （1）
9、 教师请学生仔细看卡片上字母的大小写形式，并注意对比大 小写字母形式的变化。 请学生听录音， 边听边指出相应的字 母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。 （2） 老师再播放录音， 按歌曲节奏停顿， 鼓励学生说出所听到的 字母。老师播放录音，学生可以跟随音乐小声哼唱。再次播 放录音时，要求学生加入歌词，完整地学字母歌。 （3） 老师出示一套字母卡片， 教授学生认读字母。 老师逐一出示 卡片，为学生示范每个字母的发音，并要求学生跟读。老师 注意纠正学生的发音， 可以采用小组开火车、 小组齐读等方 式练习发音。最后进行个别抽读， 了解学生认读字母的情况， 并及时纠正发音。 （4） 学生能认读字母后， 请学
10、生看课本上的图， 辨认出图上的事 物。 老师再放字母歌录音， 让学生边跟边唱指向对应的图画。 老师要求学生利用歌曲来背诵字母表。5 3、趣味操练 老师把一套打乱次序的大小写字母卡片分发给学生，其后随意说出 字母，例如： “B”,拿到卡片“B” 和卡片“b”的学生迅速举起卡片， 并大声地朗读两遍，全班学生跟读。依此类推，直到练习完26 个 字母。4、课外活动 听录音，仿读会话，并能够在实际情景中运用所学内容。+ 板书设计：Unit 1 It ? s the ABC song. 1、元音字母： Aa、Ee、Ii、Oo、Uu 2、区别读音：Gg 、Jj Mm 、Nn Ss 、Xx 教学反思：附：作业
11、设计 1、听课文录音，读课文，并大声跟读。 2、抄写单词。6 科目英语年级三年 级教学 内容Unit 2 My favourite colour is yellow.| 课型新教 授总 课时4 第几 课时3 主备辅备教学 目标1、 听懂、 会说 Here you are. Thank you. 并能够在实际情景中进行运用。 2、听懂、会说 What? s your favourite colour? My favourite colour is yellow, 并能够在实际情景中进行运用。教学 重点1、 听懂、 会说 Here you are. Thank you. 并能够在实际情景中进行运用
12、。 2、听懂、会说 What? s your favourite colour? My favourite colour is yellow, 并能够在实际情景中进行运用。教学 难点注意 here的发音。教学 准备录音机，录音带，卡片。教学过程修改意见1、热身 师生互相问候。其后请学生齐唱字母歌。2、新课展示 （1） 教师出示字母“ E” ，但用手遮住最下面的部分，使之看起来 像“F” 。向学生提问： “What? s this? ”学生可能会回答：“It? s F.”教师放开手说：“Ha ha. It? s E.”教师对学生说：“大家喜 欢看魔术表演吧？ Panpan 比我更会变魔术，我们赶
13、紧去看 看。 ”并让学生打开书一起看看Panpan是如何变魔术的。 （2） 让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句子来读，力求 做到“眼到、手到、口到、心到。 ” （3） 教读句型 Here you are. 让学生注意回答： Thank you. （4） 播放录音， 请学生看图跟读， 鼓励学生模仿录音的语音和语 调。 （5） 教师请学生进行角色扮演， 教师评价学生语言的准确性、流 利性和语音语调。3、趣味操练 看谁反应快又准。4、课外活动7 听录音，仿读会话，并能够在实际情景中运用所学内容。板书设计：Unit 2 My favourite colour is yellow.| 1、问句:W
14、hat? s that? 答句： It? s my leg. 2、问句: What? s your favourite colour? 答句： My favourite colour is yellow . 3、问句 : Here you are. 答句：Thank you. 教学反思：附：作业设计 1、听课文录音，读课文，并大声跟读。 2、向家长展示自己跟读模仿课文录音的情况。 3、向家长展示本模块自己最喜欢的内容。 4、抄写单词。8 科目英语年级三年 级教学 内容Unit 2 My favourite colour is yellow.| 课型新授 课总 课时4 第几 课时4 主备辅备教学
15、 目标1、听懂、会说有关颜色的单词：blue、yellow、red、black、green。 2、能够让学生用英语把自己最喜爱的颜色告诉别人:My favourite colour is blue/yellow/red/black/green。 3、能灵活地运用句型： What? s your favourite colour/song/letter? 教学 重点1、听懂、会说有关颜色的单词：blue、yellow、red、black、green。 2、能够让学生用英语把自己最喜爱的颜色告诉别人:My favourite colour is blue/yellow/red/black/gree
16、n。教学 难点注意 letter、love、every的发音教学 准备录音机，录音带，卡片。教学过程修改意见1、热身 教师拿字母卡片出来复习，师生互相问好。2、新课展示 （1）出示颜色卡纸让学生复习单词： blue、 yellow、 red、 black、 green。 （2）逐个出示 Doudou、Shanshan 、Xiaoyong、Xiaowei、Lili的人 物头像，让学生说出人物的名字。然后让学生打开书，并播 放录音，请学生完整地听一遍录音，再次播放录音，请学生 自己连线，播放第三遍录音，全班核对答案。 （3）完成 SB Unit 2 活动 4。播放录音，请学生整体感知韵句；然 后请学生打着拍子听韵句，其后全班跟读、小组跟读、个人 跟读者之后请学生跟着伴奏说韵句。 （4）完成 SB Unit 2 活动 5。仿照课本上的示例开展游戏，复习26 个英文字母的顺序。 教师可以把 26 张字母卡片按顺序分成四 组，分发给学生。例如：第一组的英文字母是“Aa , Bb , Cc , Dd , Ee , Ff , Gg” 。请一
