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1、1 国家治理与考选制度专业（）硕士研究生培 养 方 案一、培养目标本专业主要培养德智体全面发展的，适应新世纪社会发展需要的国家治理与考选制度学科高层次专门人才。其具体要求是：1较系统地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线：热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质、职业素质和敬业精神。2系统掌握本学科领域的专门知识和专业技能，打下较宽厚扎实的理论功底；熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；掌握一门外国语；具有独立从事科学研究、担任国家党政机关、企事业单位考试、考核、评价、人力资源管理的行政和业务工作、胜任高等院校教学工作的能力。3具有健康的体魄和心理。二、研究方向1考选制度与人资开发管理
2、2职业资格与人才测评3教育考试与评价三、学习年限与学分本专业硕士生实行学年学分制和中期分流制。1学习年限为二至三年（在职硕士生可延长一年）。2总学分为3640 学分。其中公共学位课程（含马列经典著作选读、科学社会主义理论与实践、 外国语、 政治学研究方法）15 学分； 专业学位课程11 学分； 选修课 1014 学分；教学或考试实践2 学分。3中期分流考核在修完学分进入学位论文工作之前，即第四学期进行。四、课程设置（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计26 学分）课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师马列经典著作选读（政治学）54 3 1 徐勇等科学社会主义理论与实践54 3 1
3、俞思念第一外国语（含专业外语）240 6 1-2 政治学（一级学科）研究方法54 3 1 项继权考试学理论及其应用54 3 2 廖平胜中国考试史研究36 2 3 但昭彬当代考选与绩效考核专题研究54 3 1-4 导师组（二）指定选修课程（按研究方向设置）2 研究方向课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师考选制度与人资开发管理考试管理的理论与技术36 2 2 梁其健中外考选制度比较研究36 2 3 朱修春现代考试统计与评价36 2 2 王后雄考试社会学问题研究36 2 3 但昭彬教育与人力资源开发管理36 2 4 廖平胜职业资格与人才测评教育管理的理论与技术36 2 2 梁其健中外考选制度比较
4、研究36 2 3 朱修春现代考试统计与评价36 2 2 王后雄职业资格考试研究36 2 3 詹一虹现代人才测评研究36 2 4 詹一虹教育考试与评价考试管理的理论与技术36 2 2 梁其健中外考选制度比较研究36 2 3 朱修春现代考试统计与评价36 2 2 王后雄教育考试的理论与方法36 2 3 王后雄学科考试与评价研究36 2 4 鲁卫群、王后雄（三）任意选修课程课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师考试科学研究方法36 2 1 梁其健现代测量理论在考试中的应用36 2 3 刘华山组织行为学36 2 3 龙立荣等中外政治制度比较36 2 2 高秉雄公共管理研究36 2 3 项继权领导科学
5、与干部选任制度研究36 2 4 梁其健等考试心理学20 1 4 郑晓边语言测试学20 1 4 鲁卫群五、教学实践教学实践和考试业务实践，是本专业硕士生培养的重要环节，在读硕士生必须参加。教学实践以本、专科生为对象，其形式为讲授本、专科生课程部分章节或某个专题，协助主讲教师辅导与答疑，主持课堂讨论，指导论文写作等。教学实践于第二学年进行，时间为四周左右，至少完成8 小时的课堂讲授或相当于此量的其它教学环节的工作。成绩合格者，计2学分。本专业各方向的硕士生还必须参加考试业务实践。其主要形式是到部委、省市考试机关或考试研究、 实验基地承担考试业务工作，参与考试技术开发和社会服务。时间为 4 个月左右
6、，要求撰写考试业务实践报告，并由实践所在单位写出考试业务实践鉴定。六、调查研究结合专业课程学习开展调查研究，是硕士生培养贯彻理论联系实际的重要措施，其形式可以是课题调研、收集资料、实地考察、咨询服务、技术指导、参加学术会议等。调研工作3 由指导教师根据实际需要和条件统筹安排，一般在第四、 五学期或假期进行，累计时间为四周左右。开展调研前，导师应指导硕士生制定详细调研计划。调研工作结束，硕士生应写出调研报告，由导师评定成绩。七、科学研究及学位论文要求1 本专业硕士生在校期间应完成至少5 篇课程论文、2 篇学年论文。其中至少应有2 篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。2本专业硕士生至迟应在第四学期
7、末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。3本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为： （1）论文选题应有较强的理论和现实意义，并体现本专业所属研究方向的特点：（2）论文研究范畴明确，结构合理，逻辑清晰，文字通畅，文献资料翔实，体例、注释规范；（3）研究方法科学，观点鲜明，论证充分，有理有据，在研究内容上有所创新，理论上有自己的见解。八、培养方式与方法本专业硕士生的培养，以导师指导与指导小组集体培养相结合为基本方式，贯彻统一要求与因材施教相结合的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合、课堂讲授与课堂讨论相结合、 校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方法。指导教师
8、应坚持教书育人，充分发挥研究生学习、研究的主动性和导师的主导作用，着力培养研究生独立研究和工作的能力，鼓励他们开拓进取、勇于创新。九、其它1凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3 门。并且考试须与本科生同堂同卷。不计学分。2本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍， 并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记评定成绩。3本专业硕士生在校期间，必须参加至少4 次学术活动（学术讲座，学术报告会，学术交流会等） ， 并将有关情况记入 华中师范大学研究生参加学术活动登记表。 学业结束前，由导师对其进行考评。4凡本专业培养方案规定的学习
9、项目，均必须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定执行。5每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划，导师组和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。6 本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。本专业硕士生必读书目序号著作（书刊）名称作者、出版单位、时间1 2 马克思恩格斯选集（三、四卷）政府论（下）人民出版社1995 年版约翰洛克，商务印书馆1983 年版4 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1
10、4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 代议制政府变革社会中的政治秩序政治与市场：世界的政治经济制度西方政治学说史当代中国政治制度政治学基础历代职民沿革史中国考试通史中国考试发展史中国哲学简史西方哲学史中华文化史外国文化史知识论智慧论价值论评价活动论人论人的问题现代心理学组织行为学（第十版）人力资源管理（第六版）项目反应理论心理测验分数的统计理论教育评价心理测量领导学原理科学与艺术（第二版）成功领导人管理学（第四版）统计学（第二版）评价论科学研究纲领方法论应用社会科学研究法社
11、会思维学新法考试考试的新探索人员测评工程约翰密尔，商务印书馆1982 年版塞缪尔亨廷顿，华夏出版社1988 年版查尔斯 林德布洛姆， 上海人民出版社1997 年版浦兴祖等，复旦大学出版社2001 年版浦兴祖，复旦大学出版社2002 年版王浦劬，北京大学出版社1996 年版陈茂同，华东师范大学出版社1985 年版杨学为等，辽宁、首都师大出版社2004 年版刘海峰等，华中师范大学出版社2002 年版冯友兰，北京大学出版社1985 年版梯利，商务印书馆1995 年版冯天瑜等，上海人民出版社1990 年版宋瑞芝，湖北教育出版社1994 年版金岳霖，商务印书馆1983 年版王德有，中国青年出版社1993
12、 年版陈德顺，中国人民大学出版社1994 年版马俊峰，中国人民大学出版社1994 年版卡西尔，上海译文出版社1985 年版内格尔，上海译文出版社2000 年版张春兴，上海人民出版社1994 年版戴维斯，中国人民大学出版社2000 年版加里德斯勒，中国人民大学出版社2000 年版查尔斯 L赫林等，湖北教育出版社1990 年版M 罗德等，福建教育出版社1992 年版布卢姆等，华东师范大学出版社1987 年版郑日昌，湖南教育出版1987 年版刘建军，复旦大学出版社2003 年版詹姆斯 M库塞基，兰州大学出版社1998 年版罗宾斯，中国人民大学出版社1996 年版Freedman.D.等，中国统计出版
13、社1997 年版冯平，东方出版社1995 年版拉卡托斯，上海译文出版社1986 年版钟伦纳，商务印书馆（香港）有限公司1992 年版曾杰等，人民出版社1996 年版亚尔保德兰，正中书局1935 年版蒙哥玛利，广西人民出版社1984 年版陆红军，山西人民出版社1984 年版注：硕士生分方向阅读书目，由导师另行指定。国家治理与考选制度专业硕士生课程简介课程编号：课程名称： 考试学理论及其应用5 总学时： 54 学分： 3 开课学期： II 开课单位： 本院任课教师： 廖平胜内容概要： 着重探讨考试学学科的基本原理，如考试活动及其本质、考试系统、考试功能、考试原理、考试方法、考试运行、考试控制、考试
14、环境等，主要解决考试学认识论、方法论、实践论、价值论方面的问题。同时，讲授考试设计、实施、评价的实际运作。教材及主要参考书：廖平胜，考试学原理 、 考试是一门科学 ；于信风，考试学引论 ；徐玖平，考试学；廖平胜等， 考试学；亚尔保德兰， 新法考试 ； 考试研究杂志（天津） 。教学方式： 重点讲授、自学、讨论和模拟课程编号：课程名称： 中国考试史研究总 学 时： 36 学分： 2 开课学期： III 开课单位： 本院任课教师： 但昭彬内容概要： 中国考试的产生发展；社会选拔考试制度、学校教育考试制度、各类社会考试制度的历史演变及其成因；当代考试制度的创新与现状分析。教材及主要参考书：刘海峰等，中
15、国考试发展史 ；杨学为等， 中国考试通史 ；邓嗣禹，中国考试制度史 ；台湾考试院，中华民国考选制度 ；杨学为等，中国考试史文献集成。教学方式： 讲授、自学、讨论课程编号：课程名称： 考试科学研究方法总 学 时： 3 6学分： 2 开课学期： I 开课单位： 本院任课教师： 梁其健内容概要： 主要讲授科学研究的一般理论和考试学研究的基本方法，如实验法， 统计分析法，调查法，文献法，比较法，以及课题研究的设计与实施、学位论文的选题与写作等。教材及主要参考书：梁其健， 考试科学研究方法 ；拉卡托斯，科学研究纲领方法论；钟伦纳，应用社会科学研究方法；巴比，社会研究方法 ；马文峰，社会科学文献信息检索概
16、论 。教学方式： 讲授、自学、讨论、实践课程编号：课程名称：当代考选与绩效考核专题研究总 学 时： 5 4学分： 3 开课学期： IIV 开课单位： 本院及校外相关单位任课教师： 导师组内容概要： 了解国内外考试科学研究中的新领域、前沿课题和最新方法手段；掌握国内外考试实践发展中的新动态和新思潮；探寻党政机关、 企事业单位绩效考核、资质评价的模式、原理和原则。教材及主要参考书：付肃良， 考铨制度；野原茂， 人事考核与目标面谈制度；彭剑锋等，人事考核卷 ；杨学为，中国考试改革研究 ； 中国人力资源开发杂志；中国考试 （理论版）； 考试研究 杂志（天津）； 人才开发 杂志； 湖北招生考试（理论版）。教学方式： 专题讲座、自学、讨论、实地考察课程编号：课程名称： 考试管理的理论与技术6 总 学 时： 36 学分： 2 开课学期： II 开课单位： 本院任课教师： 梁其健内容概要： 主要讲授考试管理体制的原理、机
