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1、1塑造生命品质，为每个孩子一生的幸福奠基-开发区九年一贯制学校心理健康教育活动方案人最宝贵的是生命，生命在于品质。人的生命分为自然生命与精神生命，青少年正处于认知观、价值观形成时期，中小学心理健康教育更应关注青少年生命与生存、生命与尊严、 生命与价值、生命与发展、生命与社会等问题，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命，爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。（一）活动主题：塑造生命品质，为每个孩子一生的幸福奠基（二）活动对象：全体教师、一至八年级学生（三）活动小组成员：组长：张学仁副组长：石峰黄丽
2、林艳冬组员：骆作飞杨文杰段艳琴黄朝玑高永军李刚马思明杨红艳各班主任心理健康师资团队：负责人：林艳冬2心理健康老师：林艳冬张达通张晓琴骆作飞杨文杰各思品老师（四）活动内容及形式1、教师生命教育。我们认为：只有幸福的老师才能培养出有幸福感的学生。因此，我们加强教师生命教育观、职业幸福感教育。教师是成年人，教师的生命教育内容不需要灌输，需要的是教师本身的对生活、 生命的感悟， 更需要教师们大胆地表达出来。所以在教师生命教育模块与学校教师沙龙、论坛结合进行，在每周的沙龙期间， 由学科处负责， 各教研组长安排本组二名教师进行脱稿 2 分钟的演讲，以此来震撼自己和所有教师的心灵。2、学生生命教育，需要按照
3、学生的身心发展特点和教育规律，整体规划小学、 初中生命教育的内容序列。在小学低年级阶段，以“认识生命”为重点，着重帮助和引导学生初步了解和认识生命现象。在小学中高年级，以“珍惜生命”为重点，培养学生初步树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。初中阶段，以“尊重生命”为重点，着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。今年学校对思想品德课与心理健康课进行整合，拿出思品课三分之一的时间对学生进行心理健康教育，每个班级每周二3节课，按 18 周计算，一共需要上12 节心理健康课， 12 个课题，
4、课程操作方法是由林艳冬老师对每个班进行一个课题，每个学年段思品老师平均分配另11 个课题，每个老师备好一个课题分别给同年级班级上课， 这样有利于对其他班级孩子的特点（同一年龄段）进行更深刻的了解， 以及平行班级的管理长处进行学习借鉴。学习内容为性格品质：自我认识：4情绪压力与管理：人际交往：思维能力：5生活习惯：亲子教育：品德心理：学习心理：生命观价值观教育：6青春期教育：3、家长生命教育。通过家长学校平台，少年交警队以节目表演的形式进行自然生命宣传教育。另外每年举办一次毕业生毕业典礼，进行学生感谢父母、感谢老师、感谢同学的感恩精神生命教育。负责人：郭晓娜。4、各学科教师在学科内容中渗透生命、
5、价值观教育，并以身作则，使学生随时接受德育教育。5、绽放生命教育活动：体验自然生命，四月全校开展踏青远足活动。德育处牵头，各班主任负责。（一至八年级）体验科技生命，五月科技周参观科技展，五年级学生参加，电教处负责，科学老师配合。7绽放七彩生命，六一举办艺术周活动，根据学校时间规定校长杯足球赛活动。体艺处负责。（一至八年级学生参加）感悟生命教育，三月开展学雷锋、四月开展奠烈士活动。德育处、少队负责，电教处配合。（四年级学生）各班级利用主题班队会时间采用不同形式开展诚信、礼仪、养成、感恩教育。各班主任负责。（一至八年级学生）六年级举办“生命教育”辩论赛活动，活动主题是情大于活动还是法大于情。时间：
6、第八周周二主题班会地点：阶梯教育负责人：张晓琴、张达通老师、六年级班主任老师一年级开展护蛋行动。负责人：林艳冬、一年级班主任老师，时间：三月8. 以七年级少年交警队为生命教育主体，以“生命教育歌”形式举行生命教育进班宣传活动。（一至八年级）时间地点内容负责人备注第十五周周二主题班队会各班生命教育歌敏学楼：杨文杰励志楼：骆作飞各班主任组织纪律9. 生命教育大讲堂安排：时间地点对象内容负责人备注第三周周二第六节课阶梯教室一年级一、二班认识生命林艳冬一年级班主任负责组织纪律第五周阶梯七年级感恩杨文杰七年级班主8周二第七节课教室教育任第七周周二第六节课阶梯教室八年级珍惜生命林艳冬八年级班主任负责组织纪
7、律第九周周二第七节课阶梯教室七年级养成教育杨文杰七年级班主任负责组织纪律第十一周周二第七节课阶梯教室八年级价值观教育林艳冬八年级班主任负责组织纪律第十三周周二第七节课阶梯教室七年级诚信教育杨文杰七年级主任负责组织纪律（六）活动宣传及总结1、各举办活动部门及班主任、思品老师做好文字资料、教案、图片的收集整理上报德育处。2、少先大队及时做好对外宣传工作。（七）评价9附件：（一）安全教育歌同学们，听我谈，安全事故要防范。在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。上学校，走路边，切莫逗留路中穿。过马路，左右看，无车快过莫乱窜。做清洁，抹窗户，不要站立在高处。做游戏，要当心，盘脚斗
8、鸡易伤身。在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。对别人，莫扔石，万一击伤真难治。河水边，莫留恋，无人保护不安全。学游泳，有纪律，单人切莫下水去。爆炸物，不安全，切记时刻有危险。破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。安全例，不胜举，消除隐患我和你。同学们，要牢记，注意安全是第一。10附件二：六年级辩论赛方案一、本次辩论赛的主题是“情大于法”。二、比赛分两场，一、二班辩论，三四班辩论三、评委：六年级语文老师、各部门主任、副校长四、工作人员：六年级科任老师六、实施过程：（）组织发动，因势利导。因学生极力要求举办这次辩
9、论赛，教师顺应民意，顺水推舟，不料竟取得水到渠成的效果。（）师生配合，精心准备。佟博准备正反方辩手。老师搜集辩论比赛的基本常识，并将相关资料交给李慧。（）现场布置。在 5.19 下午第二节课间，将阶梯教室布置妥当。正反方辩手席位，主持人席位，评委席位，观众席位以及前黑板布置等一切就绪。并且通过猜硬币的方式确定了正反方立场。（）比赛过程：主持人请辩手就位，观众就位，评委就位。按简易程序进行。比赛分为开场陈述、一对一攻辩、自由辩论、总结陈述、观众提问、评委点评并统计结果等阶段，历时 35 分钟。辩论赛的正方所持的观点是：高科技使人类生活更幸福；反方所持的观点是:高科技破坏了人类的美好生活。（一）第
10、一个阶段开场陈述阶段。11首先请正方一辩发言，时间2 分 30 秒。（示意正方一辩发言）（发言结束后再说）下面请反方一辩发言，时间2 分 30 秒。（示意正方一辩发言）（二）一对一攻辩阶段。（攻辩时间6 分钟，每队各 3 分钟）1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1 分 30 秒；2、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1 分 30 秒；3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1 分 30 秒；4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1 分 30 秒。攻辩规则： 质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者之回答。
11、 公辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。 答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。 答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。 答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。 答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答。12（三）自由辩论阶段（反方先开始）（辩论时间8 分钟，每队各累计时间4分钟）1、反方累计用时4分钟；2、正方累计用时4分钟。自由辩论规则：自由辩论时间总共为8 分钟，每队各 4 分钟。自由辩论必须交替进行。当自由辩
12、论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。当一队的发言时间剩30 秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。（四）总结陈述阶段。反方四辩作总结陈述3 分钟；13正方四辩作总结陈述3 分钟。（五）观众提问：每队可以被三个观众提问，每个观众只能提一个问题。不可以与辩论主题无关否则取消资格。（六）评委点评并统计结果。（七）主持人公布结果并宣布比赛结束。
