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1、读读班主任经典案例班主任经典案例有感有感延津延津县县魏邱魏邱乡齐乡齐村小学村小学 刘俊梅刘俊梅我们生活的时代,是改革开放充满激烈竟争的时代,是科技高速发展的时代，作为一个新时期的班主任,首先要具有高尚的师德,做到与时俱进，不断更新自己的教育观念,锤炼教育艺术,努力学习,不断完善自己的知识结构,加强研究，.不断提高自己的理论素养。.每个班主任都有可能成为教育艺术家,以其进步的思想,高尚的品德,丰富的学识,在学生心目中铸造起光辉的形象，营造和谐、健康、向上的班风。一、高尚的师德“学高为师，德高为范。 ”这句话是不可颠覆的真理。教育是一种心灵的影响活动，需要每个教师尤其是班主任，要有学高的品德和高尚
2、的人格。班主任的一言一行，直接作用与学生的灵魂，影响着学生的内心世界，作为学生的引导者，要认真落实学校德育工作的要求，积极主动与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向，增强爱国情感，明确学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。因此，班主任应该以浓厚的爱国之情去教育学生，以自己的爱国行为为学生做出表率。一次，因学校旗杆上的绳子久而断之，学校几位教师只好将旗杆放倒，再穿上绳子才能保证正常升旗。在放旗杆时，因旗杆猛倒，我为了同事和学生的安全，为了旗杆不致损坏，不顾自己的一切，抢上前去，用肩膀扛住旗杆，结
3、果被旗杆砸得锁骨炸裂，腰部受伤，但是我还继续坚持上课，我无怨无悔。二、热爱教育事业作为一个班主任，有了强烈的事业心，才能在平凡而又艰辛的岗位上孜孜不倦的工作，默默无闻的发扬无私奉献精神，把自己的毕生精力和才华都献给祖国和人民的教育事业。作为一名班主任，必须明确自己的职责，班主任不仅是班级工作的组织者；班集体建设的指导者；学生健康成长的引导者；学生思想道德教育的骨干；沟通家长和社会的桥梁；而且是实施教育的重要力量。怎样才算是热爱教育事业？必须具有“三心” 。一是爱心，二是耐心，三是责任心。爱心，就是热爱学生。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。 ”
4、热爱学生是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。” “爱是教育的尺度， ”只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把自己的青春、智慧、才华，无私的献给孩子们，献给教育事业。 从事多年的教育教学工作，在课堂上我从不打骂、侮辱、挖苦学生，爱生如子。在平时与学生交谈时，不少学生竟脱口而出喊我妈妈，其他学生哄堂大笑。当出现突发事件时，我像对待自己的孩子一样对待学生。一次钮伟同学下课和同学在校园追逐嬉闹，不慎跌在楼梯板棱上，脸上受伤，顿时鲜血直流，也来不及告诉家长；连忙骑着自行车
5、带上这位学生去医院包扎。我跑遍了本村的三个医疗所，不是没有针，就是医生不敢缝合。这时天还下着小雨，我二话没说，脱掉自己的一件外衣，蒙在孩子的头上说：“坐好啊孩子，坚持会儿，咱去乡医院。 ”等家长得知后急忙追去时，医生已经给孩子缝好伤口，包扎完毕，付过了钱，安然的回来了。记得五年级毕业考试后，学生送给我一封信，题目是伟大的母亲老师 ，开头是：“敬爱的老师您辛苦了！您像慈母时刻关心着我们的成长；您像春雨滋润着我们的心田；您像蜡烛照亮了我们前进的道路、 、 、 、 、 、 ”最后写道：“老师如果时间能复返，光阴能倒流，人有来生，我们还愿作您的学生。 ”此时泪水已模糊了我的双眼，是啊，人说：“滴水之恩
6、将涌泉相报。 ”但我不图什么回报，孩子的这些话足以使我满足，它比黄金价更高，它比金钱更贵重。耐心和责任心是教师心理素质的表现。良好的心理素质使教师精力充沛，观察仔细，记忆敏捷，思想灵活而富有创造性，想象丰富，情绪乐观，使教师善于捕捉教育教学最佳时机，巧妙处理一些突发事件，取得事半功倍的效果。反之，不良的心理素质使教师在教学工作中，注意力、记忆力下降、思维混乱、反应迟钝，不能及时化解学生中的各种矛盾，甚至用一些违反心理学规律的做法来对待学生。如有的教师对待屡教不改的学生进行体罚，变相体罚或讽刺、辱骂，就是由于缺少耐心。对顶撞自己的学生大打出手，致伤致残。就是缺少自制力的表现。三、发挥教育机智优秀
7、的班主任应具备良好的心理素质，要以发展的眼光看待学生的不成熟，克服心理偏见，理解学生的无知，宽容学生的过错，以人不计小孩过的宽广胸怀，长者的风范，灵活机智的教育方法对待学生的过失给自己带来的不快。记得在教四年级时，班里有一个绰号叫“没人治”的孩子，因失去了母亲，父子俩相依为命，家庭贫困，父亲只知道娇儿不知教子。一次星期天去他姑姑家走亲戚，结果偷拿了表嫂的一百元钱，到家居然以做生日为由，买了些酒菜，几个孩子在一起又吃又喝，星期一上课时，一位中年妇女骑着脚踏三轮车，车里坐着一个三四岁的女孩，气喘呼呼带着哭腔找来告诉我说：“昨天王强拿了我家放在电视机上的一百元钱，那钱是我刚借别人的钱，准备买些鸡蛋去
8、串亲戚吃面的，老师，你说说他，让他把钱给我吧。我到她家找过他爸，他爸不但不管还由着他。 ”听后，我心里火冒三丈，不由自主地说：“这孩子太可恶了。”可转念又想，他还是一个不懂事的孩子啊！于是，我把她叫到办公室，柔风细雨地问他，开始不承认经过我耐心的开导以后，这孩子终于吐出真情。当晚，和其他同学已经花去了四十元钱，还有六十元在兜里。我就鼓励他说：“孩子，知错改错不为错，知错不改错加错。只要改正了还是好学生。 ”于是孩子包括其他几位学生认识了错误，又凑齐了一百元钱，分文不少的还给了那位妇女。孩子受到了教育，那位中年妇女感激得连声说：“太感谢您了老师，您真是教育有方啊！”从此以后，这个孩子在我的耐心教
9、育和真诚的帮助下，改正了以前的坏习惯，而且变得积极向上，像换了个人似的。四、科学的交流与合作班主任在班级管理机制上，要变“被动服从”为“民主协商。 ”要尊重理解，情真意切。要变“师道尊严”为“良师益友” ，尊重和理解学生，不伤害学生自尊心，平等待人，为事公道、和蔼可亲、以身作则， “蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”在师生矛盾的处理上，班主任要变“相互埋怨”为“沟通理解” 。积极倡导师生“角色换位” 、 “将心比心”的良好氛围和风尚，做到理解学生，教在心灵；理解老师，勤学奋进；为事不忘童年梦，常与学生心比心。对所有家长一视同仁，不能以貌取人，更不能以权势钱财取人，特别是要坚持正面为主，防止告状式的家访。 班主任一项重要的工作，是协调好各方面的关系。内部协调，包括与学校各行政部门，团队，学生会及科任教师等方面的协调工作。外部协调，包括开发社会教育资源，利用社会的教育力量，与学生家长保持联系和沟通等方面的协调工作。总之，作为一名班主任，要想踏踏实实的贡献自己的教育才华，就得善于总结自己的教育教学经验，总结自己的成功与失败，才能有利于班级的和谐、学生各方面的发展。
