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1、班班级发级发展展计计划划班务方面班务方面班务方面在班长竞选之前我也没想到自己会当班长，因为我曾是打在班长竞选之前我也没想到自己会当班长，因为我曾是打在班长竞选之前我也没想到自己会当班长，因为我曾是打定主意不去竞选的，后来不知怎么就去了，后来发现班里还是定主意不去竞选的，后来不知怎么就去了，后来发现班里还是定主意不去竞选的，后来不知怎么就去了，后来发现班里还是有蛮多的同学信任我，这对于我，一个从未当过班长的我是最有蛮多的同学信任我，这对于我，一个从未当过班长的我是最有蛮多的同学信任我，这对于我，一个从未当过班长的我是最主要的支持。也许我会和其他的班长风格不太一样，但是请相主要的支持。也许我会和其
2、他的班长风格不太一样，但是请相主要的支持。也许我会和其他的班长风格不太一样，但是请相信我会是一样的奉献与付出。信我会是一样的奉献与付出。信我会是一样的奉献与付出。首先，对班级发展我有两个原则，第一，绝对不用一种框首先，对班级发展我有两个原则，第一，绝对不用一种框首先，对班级发展我有两个原则，第一，绝对不用一种框架去规范与要求每一位同学。每个人都有自己的闪光点，框框架去规范与要求每一位同学。每个人都有自己的闪光点，框框架去规范与要求每一位同学。每个人都有自己的闪光点，框框架架，条条款款会把人身上与众不同的地方消磨掉，如果为了架架，条条款款会把人身上与众不同的地方消磨掉，如果为了架架，条条款款会把
3、人身上与众不同的地方消磨掉，如果为了让一个集体更有序而把每一个人变成一模一样的，那我们丢失让一个集体更有序而把每一个人变成一模一样的，那我们丢失让一个集体更有序而把每一个人变成一模一样的，那我们丢失的就太大了。第二，无规矩不成方圆，虽然个性发展应该有足的就太大了。第二，无规矩不成方圆，虽然个性发展应该有足的就太大了。第二，无规矩不成方圆，虽然个性发展应该有足够的空间，虽然大学的自由度比起以前大大的增加了，但绝对够的空间，虽然大学的自由度比起以前大大的增加了，但绝对够的空间，虽然大学的自由度比起以前大大的增加了，但绝对不能丢掉最起码的纪律，因为这是所有活动顺利开展的保证，不能丢掉最起码的纪律，因
4、为这是所有活动顺利开展的保证，不能丢掉最起码的纪律，因为这是所有活动顺利开展的保证，也是班级能够发展的基础。也是班级能够发展的基础。也是班级能够发展的基础。我们班的学习成绩整体上差距比较大，学院排名中前十名我们班的学习成绩整体上差距比较大，学院排名中前十名我们班的学习成绩整体上差距比较大，学院排名中前十名也有，四百名也有。我们班大多数同学参加活动积极性不高，也有，四百名也有。我们班大多数同学参加活动积极性不高，也有，四百名也有。我们班大多数同学参加活动积极性不高，不过也存在个别同学在某些活动方面特别优秀。班级气氛活跃，不过也存在个别同学在某些活动方面特别优秀。班级气氛活跃，不过也存在个别同学在
5、某些活动方面特别优秀。班级气氛活跃，以男生为主，特别是某几个男生是大家的活宝。以上是我们班以男生为主，特别是某几个男生是大家的活宝。以上是我们班以男生为主，特别是某几个男生是大家的活宝。以上是我们班大致的一些特点，根据这些特点以及班级现状，我对班级发展大致的一些特点，根据这些特点以及班级现状，我对班级发展大致的一些特点，根据这些特点以及班级现状，我对班级发展有一下几点思考：有一下几点思考：有一下几点思考：首先，为班级制造良好的学风。虽不要求每个人都要全身首先，为班级制造良好的学风。虽不要求每个人都要全身首先，为班级制造良好的学风。虽不要求每个人都要全身心的致力于专业学习，可是学生的主要任务还是
6、学习，每个人心的致力于专业学习，可是学生的主要任务还是学习，每个人心的致力于专业学习，可是学生的主要任务还是学习，每个人可以有自己不同的的发展方向，但是学习是发展之本。学风形可以有自己不同的的发展方向，但是学习是发展之本。学风形可以有自己不同的的发展方向，但是学习是发展之本。学风形成有以下几个重点，一是早自习，现在的早自习存在这些问题，成有以下几个重点，一是早自习，现在的早自习存在这些问题，成有以下几个重点，一是早自习，现在的早自习存在这些问题，有同学迟到，有同学索性不上早自习，有同学在早自习教室补有同学迟到，有同学索性不上早自习，有同学在早自习教室补有同学迟到，有同学索性不上早自习，有同学在
7、早自习教室补瞌睡，有同学三三两两的聊天，针对这个问题，班级将制定班瞌睡，有同学三三两两的聊天，针对这个问题，班级将制定班瞌睡，有同学三三两两的聊天，针对这个问题，班级将制定班规以减少迟到、杜绝缺勤的同学，班委在早自习中也要负责监规以减少迟到、杜绝缺勤的同学，班委在早自习中也要负责监规以减少迟到、杜绝缺勤的同学，班委在早自习中也要负责监督和维护早自习氛围。学风形成的另一个重点是寝室环境，这督和维护早自习氛围。学风形成的另一个重点是寝室环境，这督和维护早自习氛围。学风形成的另一个重点是寝室环境，这一点主要针对男生宿舍打游戏泛滥，晚睡这一现象，下来后班一点主要针对男生宿舍打游戏泛滥，晚睡这一现象，下
8、来后班一点主要针对男生宿舍打游戏泛滥，晚睡这一现象，下来后班委要掌握经常打游戏的宿舍的情况，以劝说为主，为想在宿舍委要掌握经常打游戏的宿舍的情况，以劝说为主，为想在宿舍委要掌握经常打游戏的宿舍的情况，以劝说为主，为想在宿舍里好好学习和休息的同学提供条件。里好好学习和休息的同学提供条件。里好好学习和休息的同学提供条件。第二，鼓励同学们多参加课外活动，在不同的领域里发展第二，鼓励同学们多参加课外活动，在不同的领域里发展第二，鼓励同学们多参加课外活动，在不同的领域里发展自己大二阶段我们会面临比大一更多更重要的选择，在完成学自己大二阶段我们会面临比大一更多更重要的选择，在完成学自己大二阶段我们会面临比
9、大一更多更重要的选择，在完成学习任务后，我们要多了解多接触自己感兴趣的事物，为此，我习任务后，我们要多了解多接触自己感兴趣的事物，为此，我习任务后，我们要多了解多接触自己感兴趣的事物，为此，我有以下三个安排：有以下三个安排：有以下三个安排：1. 1. 1.重大节假日（如中秋，国庆等）组织集体活动。其实大多重大节假日（如中秋，国庆等）组织集体活动。其实大多重大节假日（如中秋，国庆等）组织集体活动。其实大多数同学来讲，每次的班级聚会都是增加与班级的感情的重数同学来讲，每次的班级聚会都是增加与班级的感情的重数同学来讲，每次的班级聚会都是增加与班级的感情的重要机会，活动形式可以多样化，重要的是要争取让
10、每个同要机会，活动形式可以多样化，重要的是要争取让每个同要机会，活动形式可以多样化，重要的是要争取让每个同学都能参与，都愿意参与，在活动中都能感觉到班级的凝学都能参与，都愿意参与，在活动中都能感觉到班级的凝学都能参与，都愿意参与，在活动中都能感觉到班级的凝聚力。聚力。聚力。2. 2. 2. 班内的交流。一个班集体中，有人喜欢听音乐，有人喜班内的交流。一个班集体中，有人喜欢听音乐，有人喜班内的交流。一个班集体中，有人喜欢听音乐，有人喜欢打游戏，有人喜欢看电影，有人喜欢读小说，而这些东欢打游戏，有人喜欢看电影，有人喜欢读小说，而这些东欢打游戏，有人喜欢看电影，有人喜欢读小说，而这些东西都是可以拿出
11、来与大家一起分享的。如果能够建立一个西都是可以拿出来与大家一起分享的。如果能够建立一个西都是可以拿出来与大家一起分享的。如果能够建立一个网上平台，让大家可以在这个平台上展示这些东西，那么网上平台，让大家可以在这个平台上展示这些东西，那么网上平台，让大家可以在这个平台上展示这些东西，那么这个平台将成为一个信息集合，大家可以在这个信息集合这个平台将成为一个信息集合，大家可以在这个信息集合这个平台将成为一个信息集合，大家可以在这个信息集合中方便的找到自己感兴趣的东西。中方便的找到自己感兴趣的东西。中方便的找到自己感兴趣的东西。3. 3. 3.定期组织体育活动。形式尽量简单化，可与其他班联合组定期组织
12、体育活动。形式尽量简单化，可与其他班联合组定期组织体育活动。形式尽量简单化，可与其他班联合组织，如羽毛球、乒乓球、篮球等比赛。这类似的活动虽然织，如羽毛球、乒乓球、篮球等比赛。这类似的活动虽然织，如羽毛球、乒乓球、篮球等比赛。这类似的活动虽然简单，可是很有意义，同学们聚在了一起又进行了体育锻简单，可是很有意义，同学们聚在了一起又进行了体育锻简单，可是很有意义，同学们聚在了一起又进行了体育锻炼。每学期可以多举行几次，时间在周末较恰当。炼。每学期可以多举行几次，时间在周末较恰当。炼。每学期可以多举行几次，时间在周末较恰当。第三，本学期一件比较重要的事，英语六级。我们班的英第三，本学期一件比较重要的
13、事，英语六级。我们班的英第三，本学期一件比较重要的事，英语六级。我们班的英语不太理想，四级考试有两人未通过，语不太理想，四级考试有两人未通过，语不太理想，四级考试有两人未通过，550550550 分以上只有九个人，分以上只有九个人，分以上只有九个人，六百分以上有三人。总的来说我们班英语学习的情况并不乐观，六百分以上有三人。总的来说我们班英语学习的情况并不乐观，六百分以上有三人。总的来说我们班英语学习的情况并不乐观，而且这种不乐观现象仅仅集中在男生，从他们上英语课的状态而且这种不乐观现象仅仅集中在男生，从他们上英语课的状态而且这种不乐观现象仅仅集中在男生，从他们上英语课的状态以及上早自习的状态来
14、看，他们不但对英语学习提不起兴趣，以及上早自习的状态来看，他们不但对英语学习提不起兴趣，以及上早自习的状态来看，他们不但对英语学习提不起兴趣，反而有一种很大的排斥感。要纠正他们的态度可能比较困难，反而有一种很大的排斥感。要纠正他们的态度可能比较困难，反而有一种很大的排斥感。要纠正他们的态度可能比较困难，这会是一个比较漫长的过程。从四级情况出发，将班里的同学这会是一个比较漫长的过程。从四级情况出发，将班里的同学这会是一个比较漫长的过程。从四级情况出发，将班里的同学分成三类：分成三类：分成三类：英语能力较强，面对六级他们不需要别人督促能英语能力较强，面对六级他们不需要别人督促能英语能力较强，面对六
15、级他们不需要别人督促能够通过自己的努力通过。够通过自己的努力通过。够通过自己的努力通过。有过六级的能力，但需要别人的帮有过六级的能力，但需要别人的帮有过六级的能力，但需要别人的帮助，如他人监督、参加学院组织的模拟考试等。助，如他人监督、参加学院组织的模拟考试等。助，如他人监督、参加学院组织的模拟考试等。英语基础较英语基础较英语基础较差，自控力也差，过六级比较危险。而我们的重点应放在第二差，自控力也差，过六级比较危险。而我们的重点应放在第二差，自控力也差，过六级比较危险。而我们的重点应放在第二类和第三类同学身上。早自习，是我们接触英语比较固定的时类和第三类同学身上。早自习，是我们接触英语比较固定
16、的时类和第三类同学身上。早自习，是我们接触英语比较固定的时间，同学多用来记单词，为了保证记单词有效，我们要定期集间，同学多用来记单词，为了保证记单词有效，我们要定期集间，同学多用来记单词，为了保证记单词有效，我们要定期集体听写单词，对于学院组织的模拟考试也要保证每位同学都能体听写单词，对于学院组织的模拟考试也要保证每位同学都能体听写单词，对于学院组织的模拟考试也要保证每位同学都能以最好的状态参加（本班自己的模拟考试一学院组织考试的频以最好的状态参加（本班自己的模拟考试一学院组织考试的频以最好的状态参加（本班自己的模拟考试一学院组织考试的频率而定。率而定。率而定。 ）另外对于两个四级未通过的同学，先了解一下他们现）另外对于两个四级未通过的同学，先了解一下他们现）另外对于两个四级未通过的同学，先了解一下他们现在的状况与态度，然后安排英语比较好的同学一对一的帮助。在的状况与态度，然后安排英语比较好的同学一对一的帮助。在的状况与态度，然后安排英语比较好的同学一对一的帮助。最后，我们的最终目标不是优班，而是想在班级中建立较最后，我们的最终目标不是优班，而是想在班级中建立较最
