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1、谁流得更快一些今天天气真冷啊，同学们平时参加的哪些活动能使我们热起来呢？（跑步、跳绳）这些活动真好，那么你们是一个人玩儿还是几个人在一起比赛玩儿呢？（比赛）那一定会很有趣吧，下课了王老师也和你们一起比一比好吗？今天老师也带来了三种物质，他们也想比一比看谁流动的更快一些，可是没有裁判，同学们愿意当他们的裁判吗？（出示三种液体）先请大家猜一猜他们谁流的更快一些呢？二、设计比赛方案那么你想让他们用怎样的方式参加比赛呢？大家分组讨论一下吧，看哪一组的方法最好，（1） 、杯底打洞，看看谁会先流完（2） 、让他们从倾斜的玻璃板上流下来（3） 、搅动杯子看看三种液体流动的快慢（4） 、把杯子倾倒，看谁先从杯
2、底流到杯口同学们真不错，想出了这么多好的方法，那么我们都知道既然是比赛就一定要公平，对不对？要想使比赛公平我们必须遵循比赛的规则，那么针对你们那一小组选择的方法，也请大家分组制定出合理的比赛规则好吗?记住，你制定的规则一定要使比赛保证公平哦。小组讨论小组汇报集体交流：（板书）同一起跑线同样多的液体同时起跑同样高度5、各小组还有什么问题吗？请帮助老师解决一个疑惑：如果我们的比赛很快就结束了那么同学们准备干什么呢？（重新再比几次）在科学试验中为了使实验结果更科学更准确，我们需要重复多在科学试验中为了使实验结果更科学更准确，我们需要重复多做几次实验做几次实验三、分组实验，并做好观察记录。1、小组活动2、汇报结果3、小结：为什么水流的最快而洁精流的最慢呢？你认为是什么原因造成的？（影响液体流动的原因有很多，最主要的是与液体的黏度有关）（影响液体流动的原因有很多，最主要的是与液体的黏度有关）四、四、联系实际、拓展延伸1 1、今天老师带的洗洁精用的差不多了，虽然里面还有一些，但是又倒不出来，扔了又挺可惜的，你能帮老师想想办法吗？2 2、今天回家后请观察你家厨房里的各种液体能不能判断一下他们之间到底谁流的最快呢？五、五、小结：今天这节课你有哪些收获呢？
