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1、2012 年年 2 月份第月份第 4 周质量检测题周质量检测题学校学校 科目科目 年级年级 姓名姓名 一、看拼音，写汉字。一、看拼音，写汉字。 （30 分）分）M tng su y j lng j m lin peng zhn mo xiemi（ ）（ ） （ ） ( ) （ ） （ ）（ ）j ju jio cu yu zh sh m j m jiao mei min o（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ）tu rng po zi sh sh zhe dang zui ren jiao mei （ ） （ ）（ ） （ ） ( ) ( )Chu tou bao pi yao
2、 rao zheng ning wei e cheng neng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Yin zhuang su guo yan zhen yi dai bei shui che xin shi liao bu ji( ) ( ) ( ) ( )二、给下面带点字选择正确的读音。（二、给下面带点字选择正确的读音。（3 分分 ）1、最喜小儿亡（w wng）赖，溪头卧剥（b bo)蓬莲。2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jn jn）地笑出了声音。三、写出下面句子的修辞手法。（三、写出下面句子的修辞手法。（4 分分 ）1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）2
3、、 骆驼真沉得住气。（ ）3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）四、判断下列说法，对的打四、判断下列说法，对的打“”，错的打，错的打“”。 （5 分分 ）1、 舟过安仁的作者是杨万里。 （ ）2、冬阳童年骆驼队这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ）3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）4、 清平乐是词牌名。（ ）5、牧童舟过安仁和清平乐村居都是描写儿童生活情趣的诗。（ ）五、按课文内容填空。（五、按课文内容填空。（10 分分 ）1、词中的（ ）这句话，形象的刻画了小儿( )的神态。 2、 归来饱饭黄
4、昏后， 。怪生无雨都张伞， 。最喜小儿亡赖， 。六、阅读：六、阅读：（一）（一） （28 分分 ）有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵
5、牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1用短文中的句子给文章加上标题。 （3 分分 ）2联系上下文，解释带点词的意思：（8 分分 ）乐于本色坚忍不拔游离3写出文章中的一个比喻句。这句话中把（ ）比作（ ） （2 ）4写出文章中的一句拟人句。 （2 分分 ）5把短文分成三段，写出段落大意。 （6 分分 ）6三段之间的关系是（ ） 。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ） 的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。（二）（二）
6、（26 分）分）我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早晨映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗蓝孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿
7、黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。1.根据意思写出文中的词语（6 分）、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。 （ ）、形容变化极大。 （ ）、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。 （ ）、根据短文的内容填上恰当的词语（6 分）（ ）的色彩 （ ）的流水声 （ ）的早霞、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。 （分）（） 、这句话运用了 两种修辞手法（） 、这句话共描述了等颜色（） 、这句话描写的是的景象、画“”的句子在文中的作用是 （分）（、点明中心；、过渡段，和上文是递进阶段；过渡段，和上文是转折关系）
