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1、 读课文 一读：自由朗读，把课文读通、读顺 ，把生字新词标出，不理解的词语用“ ？”画出，联系上下文想一想。 二读：找出三个问句。 三读：默读课文，把找出的三个问句 当成思考题，想一想能在文中找到答 案吗？请边读书，边思考，边在文中 做适当的批注，解决不了的做上记号 。从哪儿看得出列车在前进呢？为什么它这么直，长得这么大？ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ “沉思”一词在文中出现了几次 ？用“”标出，想想”沉思“是什么 意思。兄妹俩的争论声打断了爸爸的沉思，他们在争论些什么呢？谁来读一读？白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它 就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝 干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到
2、干 旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强， 不软弱，也不动摇。 课堂小练笔 风沙刮来，白杨树 雨雪打来，白杨树 面对干旱，白杨树他们只知道爸爸在新疆工作，妈 妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这 回到奶奶家来，接他们到新疆去念小 学，将来再念中学。他们只知道新疆 是个很远很远的地方，要坐几天火车 ，还要坐几天汽车。 你们是否明白爸爸的“心”到底是什么呢？爸爸的心“心”在字典的两种解释：指心脏。指思想、感情等 。心情思 愿爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树 ，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起 一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向 的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵 小树正迎着风沙成长起来。看到这里，你有哪些问题要提呢？板书设计写作特点：借物喻人，托物言志白杨：高大挺秀，生命力顽强，坚强不屈爸爸（的心愿）：扎根新疆、建设新疆课后小练笔大胆想象四十年后的当 年的爸爸如今的爷爷的第三 次沉思。
