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1、1，一剪梅 舟过吴江 蒋 捷 一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ( 1)上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。愁多愁多 以景物渲染愁绪以景物渲染愁绪 （2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？ 过上安定和美的生活过上安定和美的生活 （3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。时序的暗示时序的暗示 岁月无情、年华易岁月无情、年华易 亡国遗民的愁闷亡国遗民的愁闷直接写愁多：直接写愁多：“一片春愁待酒浇一片春愁待酒浇”，“一片一片”言愁闷之多；言愁闷之多；“待酒浇待酒浇”，以酒排解
2、愁绪，表现愁绪之浓，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓 以景物渲染愁绪：以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘飘飘萧萧萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁 （2）作者期待归家后）作者期待归家后“银字笙调，心字香烧银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活，过上安定和美的生活 （3）这是时序的暗示，是）这是时序的暗示，是“流光容易把人抛流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出 一个亡国遗民的愁闷一个亡国遗民的愁闷译文： 船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸
3、上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望船船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望船 只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又潇潇风又飘飘，雨又潇潇”， 实在令人烦恼实在令人烦恼 哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏 炉里心字形的盘香？春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉
4、又绿了，春去夏又到炉里心字形的盘香？春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了，春去夏又到2， 送万巨 卢纶 把酒留君听琴，难堪岁暮离心。霜叶无风自落，秋云不雨空阴。 人愁荒村路细，马怯寒溪水深。望断青山独立，更知何处相寻。 1）首联中“难堪”的意思是 _。 2）送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中 、 的天气状况衬托了这种心情。（3）诗人的“离别之情”具体有哪些？依依不舍、难舍难分依依不舍、难舍难分;分别的愁苦分别的愁苦;担忧之情担忧之情;期待与友人再聚。期待与友人再聚。(1)不能忍受（或不能忍受（或“难以忍受难以忍受”，意思对即可），意思对即可） （2）无风）无风 不雨（若将不雨
5、（若将“不雨不雨”写成写成“多云多云”或或“阴天阴天”也可意思对即可）也可意思对即可） （3）诗人与友人依依不舍、难舍难分之情；诗人与友人即将分别时的愁苦之情；诗人对友人此去路途艰）诗人与友人依依不舍、难舍难分之情；诗人与友人即将分别时的愁苦之情；诗人对友人此去路途艰 险的担忧之情；诗人期待与友人再次相聚之情（或险的担忧之情；诗人期待与友人再次相聚之情（或“不知何时何地能再次相聚的怅惘之情不知何时何地能再次相聚的怅惘之情”）3，送崔融 杜审言 君王行出将，书记远从征。祖帐连河阙，军麾动洛城。 旌旃朝朔气，笳吹夜边声。坐觉烟尘扫，秋风古北平 【注】崔融：杜审言的友人，时任节度使书记官。坐觉：安坐
6、军中，运筹帷幄。 北平：郡名，此处泛指北方边地。 （1）“笳吹夜边声”与范仲淹渔家傲中的“四面边声连角起”都写到了“边声”，二者各有 什么特点？其作用是什么？（1）特点：前者悲凉，后者豪壮（）特点：前者悲凉，后者豪壮（2 分）作用：前者渲染了悲凉的气氛，为抒发戍边将士思乡与忧国分）作用：前者渲染了悲凉的气氛，为抒发戍边将士思乡与忧国 的悲慨之情作铺垫；（的悲慨之情作铺垫；（1 分）后者渲染了军营整肃的氛围，衬托出士气的高昂（分）后者渲染了军营整肃的氛围，衬托出士气的高昂（2 分）（意思对即可）分）（意思对即可）（2）这首送别诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。表达对战争必胜的信心表
7、达对战争必胜的信心 和对友人荡平敌寇的鼓励和祝愿和对友人荡平敌寇的鼓励和祝愿颔联描绘饯行的隆重和出征时军威的雄壮，颈联想象军营行军驻屯的整肃和警惕，暗示战斗必将胜利，颔联描绘饯行的隆重和出征时军威的雄壮，颈联想象军营行军驻屯的整肃和警惕，暗示战斗必将胜利， 尾联想象友人运筹帷幄的雄姿，展望荡平敌寇的情景，表现出对友人的鼓励和祝愿尾联想象友人运筹帷幄的雄姿，展望荡平敌寇的情景，表现出对友人的鼓励和祝愿 （3）重点词句赏析：“连连”、“动动”两个动词，用得贴切自然，可谓一字传神，觥筹交错中，使得出征和两个动词，用得贴切自然，可谓一字传神，觥筹交错中，使得出征和送行的场面声势浩大、气势强劲送行的场面
8、声势浩大、气势强劲“坐觉烟尘扫，秋风古北平坐觉烟尘扫，秋风古北平”，既表达了对友人的关切，又衬写了包括友，既表达了对友人的关切，又衬写了包括友人在内的将士们的无畏精神人在内的将士们的无畏精神“坐觉坐觉”、“扫扫”、“平平”，突显出诗人对友人的勉励，表现出对友人才华的信任，突显出诗人对友人的勉励，表现出对友人才华的信任和王师必胜的信心和王师必胜的信心（1）此题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的基本此诗选材即景抒情的两 首同一主题、同一作者的诗歌，形式较新此题考查对意象的分析，同一作者在不同的环 境中，对不同的景物描写特点各不相同，要抓住两句诗的主要意象特点，“吹”“边声”，富 有烘云托
9、月之意，字里间处处充溢着豪气四溢、志兴翻飞的气势，流露出军营严肃、高昂 的士气和战场的悲壮气氛，侧面夸赞行军和驻屯的整肃和警惕，暗寓出诗人对此次战争必 胜信念的情愫“四面边声连角起”情感悲壮答题步骤先分别概括两句景色特点，然后分 别具体分析两句诗所表现的具体景色及特点 （2）此题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力这是一道分析诗歌 的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表 情达意的重点字词语进行分析，此诗借助驰骋想象的笔墨，描绘了一幅生动的沙场剪 影开头四句，诗人实写眼前的送别后面四句，诗人超越空间的限制，写想象中的边塞 恶劣的气候环境，在读
10、者面前展现出一幅荒寒悲凉的景象，烘托出浓烈的战争气氛此诗 虚实相照，机趣盎然，格调古朴苍劲，音韵铿锵流转，写得言简意赅又不失笔调豪放，回 肠荡气又不失痛快淋漓，没有悲悲切切的话语，而是充满着胜利的信心和令人鼓舞的力 量诗中着重描写友人到前线稳坐中军、运筹帷幄的威武风姿，祝颂之意即暗含其中，这 样来写送别，生面别开此题注意“君王行出将，书记远从征”以叙事的方式，流露出诗人 对友人的称赞和羡慕之情，也暗含诗人殷勤送别之情，也表现出诗人想建功立业的寄 望“祖帐连河阙，军麾动洛城”，“连”、“动”两个动词，用得贴切自然，可谓一字传神，觥 筹交错中，使得出征和送行的场面声势浩大、气势强劲“坐觉烟尘扫，秋
11、风古北平”，既 表达了对友人的关切，又衬写了包括友人在内的将士们的无畏精神“坐觉”、“扫”、“平”， 突显出诗人对友人的勉励，表现出对友人才华的信任和王师必胜的信心参考答案：（1）特点：前者悲凉，后者豪壮（2 分）作用：前者渲染了悲凉的气氛，为 抒发戍边将士思乡与忧国的悲慨之情作铺垫；（1 分）后者渲染了军营整肃的氛围，衬托 出士气的高昂（2 分）（意思对即可） （2）表达对战争必胜的信心和对友人荡平敌寇的鼓励和祝愿（2 分）（或表达作者建功 立业的渴望、对国家安定的期盼、对友人军事才华的赞美）颔联描绘饯行的隆重和出征时 军威的雄壮，颈联想象军营行军驻屯的整肃和警惕，暗示战斗必将胜利，尾联想象
12、友人运 筹帷幄的雄姿，展望荡平敌寇的情景，表现出对友人的鼓励和祝愿（思想感情 2 分，结 合全诗分析 4 分，意思对即可）译文：君王将派遣大将出师远征，你作为书记官也奉命随行饯别的酒宴规模十分盛大， 雄壮的军威轰动整个洛城军旗在早晨的寒气中飘扬，胡笳在夜晚的边境上传鸣你稳坐 中军筹划灭敌计谋，北方的边境秋天就能平定赏析：全诗虚实相照，机趣盎然，格调古朴苍劲，音韵铿锵流转，在写作上善于运用衬托 的手法，特别是颈联用“朔气”和“边声”来反衬唐军的威严和警觉，显得十分传神，是初唐 五律中不可多得的送别佳品 清代画家方薰认为，用笔的神妙，就在于有虚有实，所谓“虚实使笔生动有机，机趣所之， 生发不穷”诗
13、画道理相同此首送别诗，采用虚实结合的表现手法，写出了别情，充满了 军威，写出了胜利，取得了情景和谐，韵味深长的艺术效果4，阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。 渭上秋夕闲望 潘 阆 秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公贤？ 【注】此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文 王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 14下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是 A诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望” 是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感
14、基调。 B首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为 下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。 C颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰 前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。 D尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，网时也揭 示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。 E该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又 不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。 15本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 答：解答： 14答案 B、E（答 E
15、 给 3 分，答 B 给 2 分） 命题透析 表题考查理解诗歌相关内容和艺术手法的能力 思路点拨 A“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并作悠 闲之情。C“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢消失在缥缈的 水烟之中。D“同时也揭示出渔人悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误， 尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇 5 阅读下面这首唐诗，回答问题。 睛 杜甫 久雨巫山暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。 【注】本诗是诗人流落蜀中时所作。文：花纹、图案。 （1）这首诗的颔联和颈
16、联是如何描写景物的，有何作用？ （2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？ 考点： 羁旅诗 分析： 此为久雨初晴而作也三四新晴远景，下四新晴近景新晴是一个最令人高兴的时刻，古 来的“钟鼓报新晴”、“新晴细履平沙”、“欲登高阁眺新晴”这些佳句表明了人们的心 情但老杜此时却下了“锦绣文”三字是其放晴之后满目所见的景色，真如一片锦绣之 “文”-文即俗常所说的花纹、花样、图案之义虽然锦是机织，绣是针工，而其共同 点却是用五颜六色的彩丝组合而成的，-说“五”颜“六”色，那是太少了，那诸般色彩，足有几十种层次，所以才堪称绚丽二字 解答： （1）本题考查景物描写的手法及其表达作用先分析景物描写的手法这两句诗中所写的 景物有“湖外草”“海东云”和“莺”“鹤”
