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1、 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身诗人诗人 新诗集红烛红烛 死水死水是现代 诗坛经典之作。 1925年3月在美国 留学期间创作了 组诗七子之歌七子之歌 ，表达了深挚 的爱国之情。学者学者 1932年到清华任教后，开 始全力专攻古典文学。学 术著作有神话与诗神话与诗 唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补 古典新义古典新义等。他对 周易周易诗经诗经庄子庄子 楚辞楚辞四大古籍的整理 研究（后汇成“新义”）， 被郭沫若称为：前无古人前无古人 ，后无来者，后无来者。民主战士民主战士 他一身正气，抗战蓄 髯八年。1943年以后 ，面对国民党统治的 日益腐朽，拍案而起 ，走出书斋，投身到 反对独裁、争
2、取民主 的革命洪流中去。 1946年7月15日,在昆 明被国民党特务刺杀 身亡。闻一多青岛闻一多像青岛闻一多像清华大学校园内闻一多像清华大学校园内闻一多像云南大学的闻一多塑像云南大学的闻一多塑像基础达标基础达标 漂白 校补 赫然 何妨 目不窥园 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛 地壳 诗兴不作：作，起。诗兴不作，不是不作诗 ，而是写诗的兴致不起、不发。 仰之弥高，钻之弥坚：出自论语子罕 ，是颜渊赞美孔子的话，意思是“老师之道 ，越抬头看，越觉得高；越用力钻研，越觉 得深”。弥，更加。 目不窥园：出自汉书董仲舒传窥，从 小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一 看家里的园
3、圃，即专心致志 兀兀穷年：出自韩愈进学解辛辛苦苦的 一年到头这样做,兀兀,劳苦的样子。穷年,终年 , 一年到头 piojio h fng ku qi wl y jing duqio 读课文，回答以下几个问题： 1 文章可分为几个部分？每个部分是怎样过渡的？ 2 2文章从哪两方面写闻一多先生的“说”和“做”？每个 方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？课文品析初读课文理清课文层次，把握课文内容结结构第一部分（17）第二部分（818）内容特征具体 表现现目的作为学者的闻一多的说和做作为革命家的闻一多 的说和做 “做”了再“说”， “做”了不“说”“说”了就“做”， 既“说”又“做”唐诗杂论 楚辞校补
4、 古典新义起草政治传单 群众大会演说 参加游行示威要给我们衰微的民族开一剂救济的 文化药方。献身民主事业。闻一多先生的说和做学者方面： （1-7 ）民主战士：做了再说做了不说说了就做既说又做（8-20）1唐诗杂论2楚辞校补3古典新义1 1起草政治传单起草政治传单2 2群众大会演说群众大会演说3 3参加游行示威参加游行示威口的巨人口的巨人卓越的学者卓越的学者大勇的革命烈士大勇的革命烈士行的高标行的高标? ? 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只闻一多先生的事迹很多，作者为什么只 选取这六件事选取这六件事? ? 闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记 述的事很多。作
5、者从大量材料中只选取了六件述的事很多。作者从大量材料中只选取了六件 事，可见作者所选材料，事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜讲究典型性，以少胜 多多；六件事根据表现的中心的需要；六件事根据表现的中心的需要有详有略有详有略。作为学者的闻一多是怎样说、 怎样做的？他身上有着怎样的精神 ？我从我从 （句子或词语）（句子或词语）看出看出闻一多具有闻一多具有 的精神。的精神。这部分的这部分的“说说”有哪几种含义？有哪几种含义？人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意 思。思。
6、他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。有吹嘘、自诩的意思。有吹嘘、自诩的意思。这部分的没有这部分的没有“ “说说” ”主要是赞扬闻一多先生主要是赞扬闻一多先生 的实干精神和谦虚美德。的实干精神和谦虚美德。作为革命家的闻一多是怎样说 、怎样做的？他身上有着怎样的 精神？我从我从 （句子或词语）（句子或词语）看出看出闻一多具有闻一多具有 的精神。的精神。毛泽东赞扬闻一多：闻一多拍案而起，横眉怒 对国民党的手枪，宁可倒下 去，不愿屈服。别了，司徒雷登这部分的这部分的“说说”有什么含义？有什么含义？作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生 说了。 他“说”了，跟着的是
7、“做”。 他“说”了就“做”。对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。这部分的这部分的“说说”主要是赞扬闻一多先生的斗争精主要是赞扬闻一多先生的斗争精 神，爱国热情，言行一致的品德。神，爱国热情，言行一致的品德。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？ 告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些 人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大
8、的市人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市 民！我们有这个信心；人民的力量是要胜利的，真理是永民！我们有这个信心；人民的力量是要胜利的，真理是永 远存在的。远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒 ，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看 ，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就 要出现了。要出现了。最后一次演讲（片段）这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描 写?说说这些描写的作用。 语言描写：1）“人
9、家说了再做，我是做了再说。”“人家 说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现 了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就 不准备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。 肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须 飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的高大形 象。 细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密 密麻麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的 精神。 解释： 群蚁排衙 衙()，衙门。旧时官署陈设仪仗，属 吏依次参谒长官，叫排衙。 群蚁排衙，指许许多多的蚂蚁排列成行。 表现闻先生一丝不苟
10、的严谨态度。他的以 十万百万字计的手稿，都是密密麻麻写得 工工整整的蝇头小楷，好像群蚁排衙。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨 一下楼”的主人。这句该怎样理解？ “潜心贯注”“心会神凝”“何妨 一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极 其用功，用心极专极深，别的任何事情不 能使他分心。 为探索救国救民的为探索救国救民的 出路而潜心学术，取得出路而潜心学术，取得 累累硕果。累累硕果。 锲而不舍，沥尽心血锲而不舍，沥尽心血投身民主运动，做争投身民主运动，做争 取民主的战士，青年运动取民主的战士，青年运动 的领导人。的领导人。 无所畏惧，视死如归无所畏惧，视死如归变化原因： 对社会认识的变化前期：后期：
11、变化: 共同点:闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期 有什么变化，又有什么共同的地方？从学者到民主战士言行一致 始终如一大师笔下的大师 巨人心中的巨人有的人活着他已经死了有的人死了他还活着臧克家有的人臧克家简介臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家 庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开 始写新诗，以一篇老马成名，1933年 出版了第一部诗集烙印，这是他最具 影响的作品。此后，他陆续出版的诗集， 长诗有罪恶的黑手自己的写照 泥土的歌宝贝儿生命的零度等 十多部。我们学过了他的诗作有的人。臧克家朱自清朱自清：从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农：从臧克家开始，我们才有了有血有肉
12、的以农 村为题材的诗。村为题材的诗。 茅盾茅盾: : 臧克家是当时青年诗人臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个最优秀中间的一个” 。从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”。2000年1月 获首届“中国诗人奖终生成就奖”。 2003年 获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。夹叙夹议闻一多先生的说和做作为学者作为民 主战士总领本部分第1、2段总结本部分第7段第8、9段 总结本部分及全文第19、20段过 渡总领本部分找出文中议论的句子，并分析对课文结构 所起的作用。 使文章的结构严谨，而且形成了 一种旋律，一种气势，加强了文章 的感染力。夹叙夹议的作用这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人 物描写?说
13、说这些描写的作用。 课文中对闻一多的语言、外貌有许多具 体描写。这些描写都能起到具体再现闻一多 先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的 精神、品格、作风仿佛历历在目，触手可及 ，都成了可以具体感知的东西。 记叙与描写相结合叙述、描写叙述、描写抒情化抒情化。作者带着对恩。作者带着对恩 师的师的敬佩敬佩之情和对好友的之情和对好友的赞美赞美之情写之情写 作，能把平常的句子变得不平常。作，能把平常的句子变得不平常。作者在记叙和描写中带上了自己对作者在记叙和描写中带上了自己对 闻一多怎样的情感？闻一多怎样的情感？四字词语目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血遣词造句四字词语目不窥园 足不下楼 兀兀穷年
14、沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形势紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 运用四字短语运用四字短语结构整齐，结构整齐， 节奏感强节奏感强精炼含蓄，精炼含蓄， 耐人寻味耐人寻味对偶句 人家说了再做，我是做了再说。 目不窥园，足不下楼。 不动不响，无声无闻 。 动人心，鼓壮志。 气冲斗牛，声震天地。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 运用对偶句运用对偶句 ： 读起来琅琅上口读起来琅琅上口 铿锵有力，铿锵有力， 富于音乐美富于音乐美。“他要给我们衰微的民族开一剂救济的 文化药方”是什么意思？ “开一剂救济
15、的文化药方”是比喻，指 寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。 自20年代末起，闻先生过了十多年“书 斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族 的途径，目的在于救国。解释：望闻问切中医诊断疾病的方法。望诊是第一步。 望：观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情况等； 闻：听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并 且嗅出病人的气味； 问：询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等 ； 切：用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等。“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段 。这一句该怎样理解？ “望闻问切”是拟人，把我们的民族比 成一个病人。 意思是闻一多从文化研究上来探求救国 的方法，也还仅仅是走出了第一步。 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路
