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1、中考总复习八年级上册第五单元八年级上册第五单元背诵默写背诵默写1._,1._,草色入帘青。草色入帘青。 2.2.香远益清，亭亭净植，香远益清，亭亭净植，_。 3.3.荡胸生曾云，荡胸生曾云，_。 4.4.常有高猿长啸，常有高猿长啸，_，_，哀转久绝。，哀转久绝。 5.5.衣沾不足惜，衣沾不足惜，_。 6. _6. _，长歌怀采薇。，长歌怀采薇。 7.7.乡泪客中尽，乡泪客中尽，_。 8.8.坐观垂钓者，坐观垂钓者，_。 9.9.晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，_。 10. _10. _，长河落日圆。，长河落日圆。篇目篇目重点篇章： 桃花源记 陋室铭 爱莲说 杜甫诗三首加*号：核舟记大道之行也
2、文化常识篇篇 目目大道之行也大道之行也桃花源记桃花源记望岳望岳春望春望石壕吏石壕吏陋室铭陋室铭爱莲说爱莲说作者作者( (时期时期) )陶渊明（东晋）陶渊明（东晋）杜甫（唐）杜甫（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡（唐）周敦颐（宋）周敦颐（宋）相关作品相关作品礼记礼记四书：四书：大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子 五经：五经：诗诗书书礼礼易易春秋春秋 “三吏三吏” “” “ 三别三别”桃花源记世外桃源世外桃源 和平、富足、平等和平、富足、平等作者心目中的理想社会：线索:渔人进出桃源 第1段：发现桃源 第2、3段：进入桃源宁静生活环境淳朴社会风尚 第4、5段：离开桃源 与寻找无果写作目的描绘无剥削，压迫，自食其
3、力，自给自足，和 平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形 成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活 的向往和对理想社会的追求。作品意义尽管这种理想在当时的社会下是不可能实现的， 但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实 的不满与反抗。桃花源记用原文语句回答（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 （2）本文中是什么吸引渔人欲穷其林的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 （3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻
4、，其中往来种作，男女衣着，悉如外人 。黄发垂髻。并怡然自乐。 （5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或： 描写老人和小孩神情）的句子是：黄发垂髻。并怡然自乐。（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。 （7）“ 此人一一为具言所闻，皆叹惋。”村中人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 8、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？答：寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 9、 为什么“此中人语云：不足为外人道也”？答： 设下悬念,使故事更加离奇10、“桃花源”是作者
5、虚构的理想世界，既然是不存在的 ，作者为什么还要写它呢？答：为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。 或：为了寄托美好理想，追求自由生活11、 渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未 果的情形的作用是什么？答： 增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实 现的理想世界陋室铭上阶绿入帘青 有鸿儒无白丁 调素琴阅金经 无丝竹无案牍山 名水 灵陋室 德馨诸葛庐子云亭何陋之有陋室铭不慕荣利不慕荣利不求闻达不求闻达安贫乐道安贫乐道雅境雅境比兴手法雅人雅人雅事雅事陋室 德馨托物言志托物言志陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因是：答： 斯是陋室，惟吾德馨文章点明全文主旨的句子是：答： 斯是陋室，惟吾德馨。
6、文中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 答： 苔痕上阶绿，草色入帘青。表现陋室主人交往之雅的句子是：答： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。用比喻赞美陋室的句子是：答： 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：答： 子云：何陋之有？作者在文末把自己与古代贤士相比，表现出他的高尚情趣的 一句话是：答： 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相 近的句子是：答： 水不在深，有龙则灵。爱莲 说洁身自爱 不慕名利牡丹 富贵者 众菊 隐逸者 鲜陶 独爱菊 世人 甚爱牡丹予 独爱莲不染不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 不可亵玩莲 君
7、子者 何人托物言志托物言志 对比衬托对比衬托周敦颐爱莲说的咏莲名句是：答：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可 亵玩焉。 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用 爱莲说中的话来说，就是：答：牡丹之爱，宜乎众矣。 表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是 ：答：莲之爱，同予者何人？描写莲美好形象的句子是：答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓 不枝，香远益清，亭亭静植。与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁 品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而 又洁自好的句子是：答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖6.比喻
8、君子美名远扬的语句是：答：香远益清。 7.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：答：莲，花之君子者也。 8.君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是 ：答：中通外直，不蔓不枝。 9.请概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭 亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。答：质朴、高洁，胸怀豁达，品行无邪；不拘繁 文苟礼，美德广布四方，独立自主，威严不可亵渎 。10.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句在结构与内容上有什么作 用？答：结构上照应了上文的“世人甚爱牡丹”。内容上感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、 贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃。 11本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文
9、中的“ 牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描 述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？ 答： (1) 牡丹-“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人 。(2) 菊-“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。(3) 莲-“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。思想感情：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持 高洁的品格和坚贞的节操。核舟记1、本文怎么安排结构的？使用了什么样的说明顺序？答：结构（总分总）（首尾呼应）说明顺序：空间顺序 2、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从 船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 答：（1）中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目（2）
10、窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然 的引出下文中船头三人的情态的描述。 3、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水 波不兴”这些文字，这是因为什么？ 答： 为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁”。 4、第三段为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？ 答： (1)主题是大苏泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句(3)三人位置东坡居中 5、文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。 答：列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小 、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。 、层次结构：第一层：“大道之行也讲信修睦
11、”这一层是对“大同”社会的纲领性说明。第二层：“故人不独亲其亲不必为己”这一层阐述“大同”社会的基本特征。第三层：“是故谋闭而不兴是谓大同”这一层是全文的总结语。、中心思想：本文主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本 特征，由此可以看出，孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋 末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有了这番言论。、写作特点：语言生动优美，结构层次分明。 二、思想内容 大道之行也政治纲领基本特征社会前景社会性质 社会管理 社会风尚人人都能受到全社会的关爱人人都能安居乐业货尽其用，人尽其力大道政治上的最高理想 大同儒家的理想社会折射现实三、字词句整理1、通假字 便要还家 _通_， _。 选
12、贤与能 _通_， _。 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 _通_， _。 荡胸生曾云 _通_，_ 。要与矜邀邀请举选拔鳏老而无妻的人蔡尉洁曾层层叠2.多音字 屋舍（ ）俨然 遂（ ）与外人间（ ）隔 陶后鲜（ ）有闻 男有分（ ） 天下为（ ）公 货恶（ ）其弃于地也 谋闭而不兴（ ） 齐鲁青未了（ ） 如闻泣幽咽（ ）sh sujin xin fn wi w xng lio y夹岸数百步（ )jia 第一声！3、古今异义词 芳草鲜美 古义： 今义： 阡陌交通 古义： 今义： 率妻子邑人来此绝境古义： 今义： 无论魏晋 古义： 今义： 不足为外人道也 古义： 今义：鲜艳美丽交错相通与世隔绝的地方
13、 更不必说 不值得走投无路的境地新鲜美味各种运输邮电事业的总称妻子和儿女老婆关联词 不够3 、古今异义词 缘（ ）溪行 欲穷（ ）其林 延（ ）至其家 扶（ ）向（ ）路 欣然规（ ）往 未果（ ） 香远益（ ）清 亭亭净植（ ） 宜（ ）乎众矣 盗窃乱贼（ ）而 不作沿着 穷尽 邀请 沿旧 计划 实现更加 立 应当 害人4、词类活用 渔人甚异之（ ） 有仙则名（ ） 无案牍之劳形（ ） 不蔓（ ）不枝（ ） 使人不独亲（ ） 其亲 不独子（ ） 其子对感到惊异 出名 使劳累生藤蔓长旁枝 以为亲 以为子5、特殊词语 豁然 ： 俨然 ： 怡然 ： 欣然 ：明亮开阔的样子 整齐的样子 愉快的样子 高兴的样子问今是（ ）何世 是（ ）谓大同犹得（ ）备晨炊 不复得（ ）路夜久语声绝（ ） 会当凌绝（ ）顶寻找 不久杜绝 关上扰乱 造反 战乱是 这能够 找到消失 极寻（ ）向所志 寻（
