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1、第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观 二、提纲挈领1个概念什么是联系2种关系整体与部分的辩证关 系 系统与要素的关系 3个重要 观点联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 一、考点扫描唯物辩证 法(1)唯物辩证法的总特征 (2)唯物辩证法的实质与核心 唯物辩证 法的联 系观(1)联系的普遍性 (2)联系的客观性 (3)联系的多样性 用联系的 观点看 问题(1)整体和部分的关系 (2)系统优化方法 二、考情分析从内容看，考查的重点是联系 的普遍性、客观性及多样性 、整体与部分的关系等 从题型看，既有选择题，也有 非选择题，侧重于考查学生 的理解能力以及运用联系的 观点分析和阐
2、释问题的能力 三、考向预测(1)本课考点极易与生活实际 和社会热点相联系，从联系 的普遍性、客观性和多样性 等角度分析其影响 (2)要结合党和政府的有关重 大政策和战略布署以及有关 具体事例，加深对整体与部 分的关系及系统优化方法的 理解与认识考点一 世界是普遍联系的 1联系的地位：联系是唯物辩证法的起点， 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特 征。 特别提醒 联系的观点、发展的观点是唯物 辩证 法的基本观点，对立统一规律是唯物辩 证法的实质 和核心，矛盾分析法是我们认识 问题 的根本方法。 2联系的普遍性 (1)原理内容。 含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相
3、互作用。 主要表现： A世界上的一切事物都与周围其他事物有着 这样或那样的联系。 B每一事物内部的各个部分、要素之间是相 互联系的。 C世界是一个普遍联系的有机整体，任何事 物都处在联系之中，没有孤立的事物存在。 (2)方法论要求。 坚持用联系的观点看问题，反对孤立地看问题 。在分析具体问题时。既要注意一事物与周围 其他事物的联系，具体分析事物之间的相互影 响和相互制约；又要注意事物前后相继的历史 联系，分析事物发展的历史过程。 特别提醒 世界是一个普遍联系的有机整 体，其中没有一个事物是孤立存在的，但是事 物可以独立存在。 事物是普遍联系的，但并不是说世界上任何 两个事物之间都存在着联系。因
4、为事物之间存 在的真实联 系是具体的、有条件的。对两个事 物之间是否存在联系，我们应 当从事物普遍联 系的客观实际 出发，具体分析和把握事物的真 实联 系。 3联系的客观性 (1)原理内容。 含义：联系是事物本身所固有的，不以人的 意志为转移的。 主要表现： 自在事物的联系和人为事物的联系都是不以人 的意志为转移的。 特别提醒 自在事物的联系与人为事物的 联系。 自在事物的联系人为事物的联 系 区 别人类产生前就存在 的自然物本身所 固有的种种联系通过人类实践 建立起来的 种种联系 联 系人为事物的联系以自在事物的联系 为基础，是自在事物的潜在联系 的显化和实现 人为事物的联系只有通过实 践这
5、一客观的 物质活动才能够形成，形成后便独立于人的意 识之外，所以两种联系都是客观的。 离开事物的真实联 系，抓住事物的表面相似 之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论 的一个重要特征。 (2)方法论要求： 联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系 中把握事物，切忌主观随意性。 特别提醒 联系是客观的，并不意味着人对 事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固 有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系 。既承认事物联系的客观性，又承认人能发 挥自己的能力建立新的具体的联系，体现了唯 物论和辩证 法的统一。 4联系的多样性 (1)原理内容。 含义：世界上的事物千差万别，事物的联系 也是多种多样的。
6、主要表现：直接联系和间接联系、内部联系 和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联 系和偶然联系等。 (2)方法论要求： 联系的多样性要求我们注意 分析和把握事物存在和发展的各种条件。在认 识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条 件，又要恰当运用自身的主观条件。既要把握 事物的内部条件，又要关注事物的外部条件。 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不 利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转 移。 特别提醒 联系的多样性要求一切以时间 、 地点、条件为转 移。条件是可以改变的，人们 可以变不利条件为有利条件，或创造所需要的 条件，但改变条件是有条件的，不是随心所欲 的。 矫正训练1 2012
7、江苏高考宋代徐于玑在 黄碧中说， “水清知酒好，山瘦识民贫”。其 中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们( ) A事物之间都是有联系的 B自在事物的联系是客观的 C事物的联系是多样化的 D人为事物的联系是客观的 解析：A说法错误 ，联系具有条件性，并非事 物之间都有联系。题干内容未涉及联系的多样 化，故排除C。水与酒、山与民的关系均有人 参与，故它们之间是人为事物的联系，不是自 在事物的联系，排除B，D切题，入选。 答案：D 矫正训练2 2013课标 全国卷物理学家格 拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒 杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受 此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子
8、在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此 发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动 轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例 表明 ( ) 间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系 的创新意识 创新意识是认识和利用事物之 间联系的前提 人为事物的联系是在主客观 条件相互作用下形成的 A B C D 解析：本题考查的是联系的客观性和条件性。 间接联系和直接联系是联系多样性的表现， 二者没有谁更能激发创 新意识，不选。人 们发挥 主观能动性能够根据事物固有的联系 ，寻找具体的联系，入选。题干中“气泡室” 的发明是由于受到将几块小鸡骨头丢 入啤酒杯 里，啤酒的
9、气泡显示了鸡骨沉落的轨迹的启示 ，与题干相反，不选。与题干相符入选， 故该题选 D。 答案：D 1无需WiFi信号，点一盏LED灯就能上网。 2013年10月15日，复旦大学计算机科学技术学 院传出好消息，一种利用屋内可见光传输网络 信号的国际前沿通讯技术在实验室成功实现。 研究人员将网络信号接入一盏1 W的LED灯珠 ，灯光下的4台电脑即可上网，最高速率可达 3.25 G，平均上网速率达到150 M，堪称世界 上最快的“灯光上网”。这说明( ) 人为事物的联系虽呈现着“人化”的特点，但 仍然是客观的 人们可以根据事物固有的联 系，改变事物的状态，建立新的具体联系 一切要以时间、地点、条件为转
10、移，人可以认 识和创造联系 辩证否定的实质是“扬弃” AB CD 解析：C 本题考查联 系的有关知识。LED灯 虽然呈现着“人化”的特点，但它一经形成就独 立于人的意识之外，是客观的，符合题意； 无需WiFi信号，点一盏LED灯就能上网，说明 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状 态，建立新的具体联系，符合题意；错在 “创造”上；材料没有涉及“扬弃”，排除。 A物必先腐之，而后虫生之 B万物各得其 理，然后和 C无所不备，则无所不寡 D仁者见仁 ，智者见智 解析：B 第一幅漫画中的人把青蛙捕杀食用 ，称赞青蛙的味道好极了。第二幅漫画中害虫 吃庄稼，称赞味道好极了。两幅漫画有联系， 因为人捕
11、杀了青蛙，导致害虫祸害庄稼。这 说明任何事物的存在都有其自身的规律，事物 之间的联系是客观的，多样的，漫画中的联系 是因果联系，B正确；A是事物的前后联系；C 是坚持全面的观点；D体现了不同的人面对同 一事物有不同的认识 。 32014淮安调研一些年轻人冲着“2014.1.3” 谐音“爱你一世一生”，起早贪黑排队“抢”结婚证 ，南京一天办5700对，赶上平时一个月的登记 量。吉日“抢”结婚证的事实 ( ) A违背了联系的客观性 B表明人们可以创造联系，造福自己 C认为联系不以人的意志为转移 D承认事物的联系是多种多样的 解析：A 联系是客观的，不以人的意志为转 移，日期是客观的，没有什么特殊意
12、义，赋予 日子特殊的含义是人为的联系，违背了联系的 客观性，A正确；联系是客观的，人们不能创 造联系，B错误 ；C与观点不一致；D与题意 不符。 42014盐城期中 2100多年前，张骞两次出 使西域开辟了一条连接欧亚的陆上“丝绸之路” ，2000多年前，中国凭借航海技术开通了与东 南亚的海上“丝绸之路”。同样新时期，沿着陆 海两条“古丝绸之路”构建经济走廊，将给中国 以及沿线国家、地区带来更广阔的发展空间。 从中可以看出( ) A人们可根据自己主观需要建立新的联系 B联系方式会随着时间的变化而变化 C只要加强联系，就能够促进事物的发展 D事物间的联系具有条件性和多样性 解析：D 人们可以根据
13、事物固有联系，通过 改变事物的状态，建立新的具体联系，故A错 误；发展是事物前进的、上升的运动和变化， 加强联系不一定就会促进事物发展，事物发展 的动力在于矛盾。故C错误 。沿着陆海两条“古 丝绸 之路”构建经济 走廊，将给中国以及沿线 国家、地区带来更广阔的发展空间，表明事物 间的联系具有条件性和多样性，故D正确；B 不符合题意。本题答案选D。 52014南京调研目前，我国通信市场多网 并存，有2G、3G、TDLTE,4G也渐行渐近， 这给了运营商和移动电话用户更多的选择。材 料表明( ) A事物的联系具有主观选择性 B人们能够建立新的具体联系 C人为事物的联系具有优越性 D联系以人的主观意
14、志为转移 解析：B 联系是客观的，不以人的意志为转 移，A、D本身说法错误 ；无论是自在事物的 联系还是人为事物的联系都是客观的，C错误 ；通讯市场多网并存和发展，说明人们能够 根据事物固有的联系建立新的具体联系，B正 确。 命题点1 世界是普遍联系的 典例1 2012天津高考中国古人用“五行”说 来解释世界。 “五行”相生相克。“生”即产生、 滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学 说所蕴含的唯物辩证法道理有( ) 事物之间具有多种多样的联系 世界是一个普遍联系的有机整体 事物的发展是周而复始的循环 发展的过程是一事物否定另一事物 A B CD 解析：四个选项 都是唯物辩证 法的角度，所
15、以 要排除错误选项 ，事物的发展是周而复始的 循环，本身就是错误 的，因为发 展的实质 是 新事物的产生和旧事物的灭亡，如果用“循环” 来定义发 展，那就是说“发展”和“倒退”可以划 等号，不选，因此我们直接去除C和D两个 选项 。发展的过程是一事物否定另一事物， 也是错误 的，发展是辩证 否定的发展，实质 是“扬弃”，所以不选。既然不选和，那 就选和，所以选A。 答案：A 命题点2 联系是客观的 典例2 2012重庆高考有人依据玛雅太阳历 提出“2012世界末日说”。科学界多年的观测与 研究表明：2012年可能大规模爆发太阳耀斑， 会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁 灭。下列说法正确的是( ) A“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义 B“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存 在的反映 C“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在联系， 体现了联系的普遍性 D科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测 ，反映了联系的客观性
