《2019年高考语文总复习（人教版）课件：第三部分 语言文字运用 专题四 图文转换3-4-2 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考语文总复习（人教版）课件：第三部分 语言文字运用 专题四 图文转换3-4-2 （38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点二 图文转换图画与文字的转换主要有三大类型：徽标文字转换、漫画文字转换、图片文字转换 。考向一 徽标类转换标类转换徽标标，即徽记记、标标志，它不是一般的图标图标 ，往往“言简简意赅赅”，高度凝练练，蕴蕴含着丰富的含义义。因此，解读读徽标标，一定要透过现过现 象挖掘本质质，这样这样 才能真正把握其内涵。1.把握徽标看细节徽标类图标类图 文转换题转换题 一般要求诠释诠释 徽标标的构图图要素及含意，概括徽标蕴标蕴 含的信息，评评价构图图思想等，因此观观察徽标时标时要看清图图中的文字、图图形以及其颜颜色、大小、位置等，从图图中的图图形、汉汉字、字母、数字等角度阐释阐释 徽标标的主题题和内涵。2.由
2、此及彼重联想徽标标往往是根据所要表现现的对对象的性质质特点，用简洁简洁 、明快、通俗易懂的图图形来表达创创作者的愿望。因此要注意根据提示和注解进进行类类比联联想，将画面信息跟现实现实 生活相联联系，注意由表及里，仔细细揣摩作者的创创作意图图，从而对对徽标标的寓意作出合情合理的解释释。3.准确有序巧转换根据题题干中对对内容、修辞、句式、字数等方面的要求准确表达，忌答非所问问、生拉硬拽。另外在说说明画面内容时时要有整体意识识，留意方位，按照顺顺序，先总总后分，先主后次。揭示寓意由表及里，在符合字数要求的前提下，力求全面。【例1】 （2015课标全国卷）下面是联联合国发发行的“联联合我们们的力量”邮
3、邮票中的主体图图形，请请写出构图图要素，并说说明图图形寓意，要求语语意简简明，句子通顺顺，不超过过85个字。答：_【解析】 本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，需要仔细观察图形，找出图形中的各种构图要素，准确理解图形的寓意。该图的构图要素主要有橄榄枝、旗帜、鸽子。橄榄枝、鸽子寓意和平，多面旗帜寓意各个国家，多面旗帜组成了飞鸽的形象，寓意各国合力铸造和平。 【答案】 图图形由橄榄榄枝和多面旗帜组帜组 成，这这些旗帜帜又巧妙地构成一只飞飞翔的鸽鸽子。旗帜帜代表不同国家，鸽鸽子代表和平，飞鸽衔飞鸽衔 着橄榄榄枝，强化了和平寓意。整个图图形表示各国应齐应齐
4、心协协力，维护维护 和平。1.（2018湖北襄阳市模拟）下面是在上海发发布的2019年篮篮球世界杯会徽，请请写出该该徽标标的构图图特点及其寓意，要求语语意简简明，句子通顺顺，不超过过80个字。答：_【答案】 构图图特点：京剧脸谱剧脸谱 化的篮篮球外形，内藏“二龙戏龙戏 珠”图图案。寓意：脸谱脸谱 化的篮篮球象征篮篮球运动动与中华传统华传统 文化智慧、尚美精神的融合； “二龙戏龙戏 珠”，象征篮篮球运动动中双方运动员动员 之间间的激烈争夺夺。 考向二 漫画类转换类转换漫画主要由标题标题 、画面、寓意三部分组组成，标题标题 和画面是显显性的信息，而寓意则则是隐隐性的信息。根据这这一特点，结结合语语
5、言表达的考查查要求，命题题一般会从如下几个角度入手：概括寓意；拟拟写标题标题 ；介绍绍或描述画面内容；综综合考查查。漫画类转换题类转换题 要把握下面的答题题步骤骤和解题题技巧：1.答题步骤（1）审读审读 画面，观观察画面的构成要素看标题标题 。标题标题 是漫画的眼睛，审审画时时把标题标题 同漫画的内容结结合起来进进行分析，这样这样 就容易弄清漫画的寓意所在。看画面。这这是解题题的重要环节环节 ，画面上的每一个细节细节对对表达漫画的寓意都有提示作用。看画中文字。要仔细细品味画中言简简意赅赅、画龙龙点睛的文字，认认真思考这这些文字中所隐隐含的观观点，有时时它会成为为探究漫画寓意的金钥钥匙。看夸张处
6、张处 。漫画为为了说说明某种观观点，常常对对人物行为为或场场景描绘进绘进 行变变形夸张张。夸张张之处处往往就是漫画所要表达的寓意所在。（2）联联系现实现实 ，类类比联联想，探究画面寓意类类比联联想就是在审读审读 、想象的基础础上，明确画面指向，将画面信息跟现实现实 生活相联联系，透过现过现 象看本质质，跳出画面思画外，深入揣摩作者的创创作意图图，多角度思考漫画的寓意。2.解题技巧（1）画面描述题题首先，要仔细观细观 察画面上的背景与人物，人物的服饰饰、动动作、表情，标题标题 以及其他文字信息等。其次，抓住能反映画面寓意的特征进进行详细详细 描述，描述时时只要求对对漫画内容本身加以客观说观说 明
7、，不可超越漫画所给给的图图文信息进进行添枝加叶，不可用主观观想象代替画面中并不存在的东东西。最后，注意说说明顺顺序，在整体上一般按“总总分总总”来描述，即起笔一句点明介绍对绍对 象，然后依次介绍绍画面内容，再用一句话话点出漫画寓意。介绍绍人物时时，可按照“穿着（从上到下）动动作神态态”这样这样 的顺顺序进进行说说明。（2）寓意揭示题题先要认认真细细致地观观察分析画面的内容，找出其讽讽刺或颂颂扬扬的对对象、行为为。然后挖掘隐隐含信息，进进一步提炼炼概括画面所揭示的主题题。注意画面的形象主体不一定是讽讽刺或颂颂扬扬的对对象，要学会由物及人，由表及里，由实实及虚，弄清漫画的真正寓意。（3）标题拟标题
8、拟 写题题要弄清漫画讽讽刺的主体和漫画的主题题，紧紧扣画面内容或寓意拟拟写，有时时可直接以讽讽刺主体命名。一般可采用中心事件描述法、讽讽刺对对象命名法、引用画中人物语语言法、比喻喻法等拟拟写标题标题 。 【例2】 （天津卷）欣赏赏漫画玩大了，按要求作答。（1）任选选一条鱼鱼，替它写一段简简短的内心独白。答：_（2）用一句话说话说 明这这幅漫画的寓意。答：_【解析】 本题考查考生图文转换能力。（1）仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的鱼缸、缸内鱼和缸外鱼及其神态，还有失去平衡的跷跷板，“玩大了”标题等。（2）内心独白属于心理描写，根据画面及两条鱼间的关系，设身处地设想它们的心理，表达其内心想法。
9、做到符合语境，与画面相映成趣。（3）寓意的概括是在阅读漫画的基础上，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。画面中，终于玩大了鱼被抛到了缸外。解说时，要说明合理，语言简洁。【答案】 （1）“哼，你不是喜欢欢玩大的吗吗？现现在你可满满足了吧！”（2）做事有度，不可超越底线线。2.（2018齐鲁名校联考）仔细观细观 察下面这这幅题为题为 悬悬案的漫画，请阐释请阐释 画面的内容及漫画的寓意。要求语语言准确、简简明，不超过过100字。漫画内容：_漫画寓意：_【解析】 本题运用漫画的形式综合考查考生语言表达准确、简明、连贯的能力（图文转换的能力）。漫画的题
10、目“悬案”很独特，富有深意，“悬”字应该可以作两种理解：一是“悬挂”之意，正扣合画面内容；另一种是“未弄清真相”之意，而引人深思的正是第二种意思。一支钢笔被“吊死”了，而吊死它的正是一只鼠标的导线这显然是用形象的方式反映社会生活中正在发生的深刻变化。将形象的画面结合现实进行抽象化的思考，应该不难得出答案。重点注意：如果把漫画的寓意再往深处思考的话，就可能得出诸如“现代科技对传统的生活方式的冲击”或者“事物总是不断发展变化的，新事物必然代替旧事物”等等思想观点。虽然也并没有错，但是，就画面来说，其表现的是文字输入与书写的问题，我们还是应紧扣其内容来思考作答，就事论事；而不宜过度拔高，过远拓展，否
11、则就没有标准，漫无边际了。【答案】 漫画内容：一支钢钢笔被鼠标线缠标线缠 住脖子绞绞死了。 漫画寓意：随着科技的发发展进进步，传统传统 用笔书书写的方式在现现代化的电脑输电脑输 入方式面前日渐渐衰微。 漫画隐约隐约 透露出对对于传统书传统书 写方式逐渐渐衰落的无奈与感慨（伤伤感）。考向三 图图片类转换类转换这这里的图图片主要是指绘绘画、摄摄影或剪纸纸等艺术艺术 性很强的作品。因为为是艺术艺术 ，所以在转换时转换时 就特别别要凸显艺术显艺术的形象性，要尽可能使语语言鲜鲜明、生动动。图图片是瞬间场间场 景的定格，往往有丰富的内涵。解读图读图 片要结结合画面的构成、画面场场景和细节细节 ，推断画面背
12、后的故事，想象人物的心声，从而准确理解图图片的内容和艺术艺术 特点。解答此类题类题 目要从四个方面入手：1.从画面的构成入手画面构成，包括人与景物、不同景物之间间的组组合，不同色彩的巧妙组组合以及光影的搭配，体现现了创创作者的主观观意图图和情感。因此，解读读画面应应从这这些构成中，揣摩作者的意图图。2.从震撼人心的场景和细节入手画面定格的是人或物在特定场场景中的精彩动动作、传传神表情以及物体的细细微而突出的特征。解题时题时 要抓住这这些场场景和细节细节 ，或形象地描绘绘，或做准确的说说明。3.从图片背后的故事入手读图读图 不能仅仅仅仅 叙述图图片内容，要透过过画面，分析图图片的内涵及主题题。4
13、.从想象人物的心声入手任何图图片上的内容总总是有限的，因此读图时读图时 要发挥发挥 自己的想象力，延伸画意，想象人物可能的心理活动动。【例3】 （2014山东卷）下图图是俄罗罗斯女摄摄影师师艾琳娜舒米洛娃拍摄摄的儿子与小兔子在一起的画面。请请仔细观细观 察，对对画面进进行准确、生动动的描写。要求：使用比喻喻或比拟拟的修辞手法，不超过过80字。答：_【解析】 1.观察画面的构成要素，如人、事、景、物等，并分析人与物的关系和情态。这幅图片中，孩子十分快乐，在和小兔子玩耍。2.确定合适的描述顺序。画面内容有着其本身的顺序，有的是从左到右或反之，有的是从上到下或反之，有的是从内到外或反之。描述画面内容
14、时，要把握画面本身的顺序。先描写孩子和小兔子玩耍的情态，再描写其所处环境；也可以先描写环境，然后再描写孩子和小兔子的情态。3.紧扣题干的具体要求组织答案。修辞手法方面，若使用比喻的修辞手法，可以用比喻句描述孩子的笑脸或者小兔子的情态；若使用比拟（分为拟人和拟物，是指借助丰富的想象，把物比作人，或把人比作物，或把甲物比作乙物的修辞方式）的修辞手法，可以用拟人化的语句描绘小兔子的情态等。【答案】 （示例）一抹恬淡的微笑，如同一阵阵和煦的春风风。一次鼻尖的轻轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举举起的不仅仅仅仅 是一只弱小的兔儿，更是人与动动物之间间的和谐谐相处处，亲亲密无间间。3.（2017
15、广东肇庆市二模）下图图是51岁岁儿子抱着82岁岁病母谈谈心的照片。该该照片将在星湖中学以“百善孝为为先”为为主题题的图图片展上展示，请请你为为其配上一段点评评文字。要求语语意简简明，句子通顺顺，不超过过150个字。答：_【解析】 本题要求考生为以“百善孝为先”为主题的图 片写一段点评文字。答题时，应先仔细观察图片51岁儿子抱着82岁病母谈心的照片。由此发挥自己的联想， 联系社会生活实际，挖掘图片表现出的“孝”的时代意义。语言要力求简明、生动、细致。 【答案】 （示例）“抱母唠唠嗑”，这这是一幅多么温馨、 多么可贵贵的孝顺顺画面啊。儿子平凡的举动诠释举动诠释 中华华民族的道德圭臬：百善孝为为先。养育子女繁衍后代是民族生生不息的血缘亲缘亲 情，而孝顺长辈顺长辈 反哺感恩更是我们们不可湮没的美好品质质。二者相互依存，不能偏废废。父母之爱爱、子女的感恩都是我们们人生长长路的强力支撑，也是和谐谐社会
