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1、 学业水平测试知识点高中历史必修三第一课1“百家争鸣”形成的原因、意义原因：a 经济上，井田制崩溃，封建经济发展；b 政治上，当时处于社会大变革时期，周王室衰微，诸侯争霸；c 在阶级关系上， “士”阶层的活跃和受重用。d 思想文化上，从“学在官府”发展为“学在民间” 。意义：“百家争鸣”a 是中国历史上第一次思想解放运动，b 是中国学术文化发展史上重要阶段，c 奠定了中国思想文化发展的基础，d 形成中国传统文化体系。2 孔子创立儒家学说及孟子、苟子的思想主张孔子创立儒家学说：a 孔子的思想核心是“仁” ，仁就是爱人，实现“仁” ，就要宽容， “己所不欲勿施于人” 。b 强调统治者要以德治民，反
2、对苛政。c 希望恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼” 。d 首创私学，教育思想主张“有教无类” ，打破贵族垄断局面。孟子的思想主张：a 主张实行“仁政”提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。b 在伦理观上，孟子主张“性本善” ，主张用仁政回复和扩充人的善性。苟子的思想主张：a 主张统治者施政用“仁义”和“王道” ，以德服人，并提出“君舟民水” ，强调人民群众的力量巨大。b 伦理观上提出“人之性恶” ，认为人生来本性是恶的，强调用礼乐规范人的行为，使人向善。老子和韩非子的学派及思想主张老子，道家学派的创始人。a 本原论：认为世界万物的本原是“道” ，提倡清静无为。b 政治主张：提出“无为而
3、治” 。c 朴素的辩证法：老子还认为世界万物和人类社会总在不停的运动，有意、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。韩非子，法家学派的集大成者，a 主张君主要以法治国，提出了系统的法治理论。b 迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。第二课1 董仲舒的思想主张及影响思想主张：a 提出“春秋大一统”和“罢黜百家独尊儒术”的主张。b 为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授” 。提出了“天人合一”和“天人感应”的学说。c 董仲舒还提出了“三纲五常”的为人处世的道德标准。影响：a 对于加强中央集权、巩固国家和统一，有积极作用。b 提出了“三纲五常” ，被后人奉为道德标准。c 被汉武帝所接受，并成为历代统
4、治者推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流思想。2 儒学正统地位的确立及影响开始确立：汉武帝时期。影响：历代正统思想，两千年来传统文化主流。a 儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。b 儒家经典成为国家规定的教科书，教育为儒家所垄断。c 儒家在民间开始处于独尊地位。第三课1 宋明理学的主要代表人物北宋的程颢、程颐；南宋的朱熹、陆九渊；明朝的王阳明。2“程朱理学”的主要内容程颢程颐被称为“二程” 。a 本原论：天理是宇宙万物的本原，万物只是一个物，主张先有理后有物。这是理学的核心。b 道德观：把天理和伦理观直接联系起来， “父子君臣，天下之定理” 。c 认识论：“格物致知” 。 “物皆有
5、理” 。朱熹是理学集大成者。a 本原论：特别强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界；b 道德观：强调“存天理灭人欲” ；c 认为“物”指天理、人伦、圣言、世故。 “格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。第四课明清时期的重要思想家及其思想主张明朝的李贽：离经叛道，否定孔子的权威。大胆的向正统思想发出挑战。明清之际的黄宗羲：对君主专制进行猛烈抨击，工商皆本，抨击八股制，尖锐的揭露君主专制是天下之大害。黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想。明清之际的顾炎武：a 重视对社会实际情况的了解，形成了经世致用的思想。b 他主动走出家门，到实践中求真知、力求解
6、决国计民生的现实问题。明清之际的王夫之：a 本原论：认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。b 认识论：他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。c 辩证法：他还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。第五课普罗泰格拉和苏格拉底对人的价值的阐述普罗泰格拉：a 智者学派的代表人物，b 提出“人是万物的尺度” ，认为人的感觉是判断一切的准绳，否定深的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。苏格拉底：a 倡导“有思想力的人是万物的尺度” ，b 认为社会中的人应该具备美德，提出“美德即知识”的思想。c 他提出
7、善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶事处于无知。d 教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。第六课1 文艺复兴首先出现在意大利的原因及文艺复兴时期“人文主义”的基本含义首先在意大利出现的原因：a 经济繁荣，最早出现资本主义萌芽；b 资产阶级形成不满现状。c 古希腊罗马文化积淀浓厚。d 汇聚众多人才。e 当时封建神学占统治地位。人文主义（文艺复兴的核心）的基本含义：主张以人为中心而不是以神为中心，认为认识现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但他们反对教会宣扬禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精
8、神，崇尚理性和科学，追求知识。2 文学三杰但丁的神曲彼特拉克的歌集薄伽丘的十日谈 （短篇小说集）3 马丁路德宗教改革开始的标志1517 年，马丁路德贴出了著名的“九十五条论纲” ，列举罗马教会兜售赎罪券的种种荒谬，从此拉开了宗教改革的序幕。4 欧洲宗教改革的影响a 宗教改革运动在欧洲许多地方兴起，形成了不受罗马教皇控制的基督教派，这些教派统称为新教。新教除了路德派以外，还有加尔文派和英国国教。b 新教简化了宗教礼仪，否定了罗马教廷权威，坚持国家权力高于教会。c 在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。第七课1 启蒙运动兴起的原
9、因a 在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得重大进展。b 随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域开展了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争。2 法国、德意志启蒙运动的主要代表人物及其思想主张伏尔泰（法）：a 猛烈抨击天主教会，提倡君主立宪制；b 反对君主专制，倡导君主立宪制；c 他提倡“天赋人权”；d 在法律面前人人平等。代表作哲学通讯、路易十四时代。孟德斯鸠（法）：a 反对君主专制，提出了“三权分立”学说（国王、议会、法院分掌行政、立法、司法权）。b 他还认为法律应当是理性的体现。代表作论发的精神卢梭（法）：a 阐述了“天赋人权”和“人民主
10、权”思想。b 认为人类不平等的根源是财产的私有。代表作社会契约论康德（德意志）：a 认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思想，理想判断。b 他强调人的重要性，人就是人，不是达到任何目的的工具。c 他相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利，但自由和平等只能在法律范围之内。代表纯粹理性批判。3 启蒙运动的核心和启蒙运动的意义核心：“理性”，即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。意义：a 启蒙运动是一次空前的思想解放运动，b 它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。c 在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自
11、由和平等思想。d 启蒙运动极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取独立的斗争。e 启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。第八课1 中国古代四大发明及其对世界文明的贡献中国古代四大发明：a 造纸术：西汉已经有了纸；东汉蔡伦改进了造纸术。b 印刷术：隋唐出现雕版印刷；宋代是黄金时代，出现彩色套印，毕昇发明活字印刷。c 火药：炼丹家发明，唐末用于军事，宋朝广发应用；有突火枪、火箭、火炮等。d 指南针：战国发明“司南”，北宋指南针用于航海。贡献：a 造纸术经阿拉伯人传入欧洲，廉价的纸张很快取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小牛皮，促进了欧洲文化的发展。b 火药传入欧洲，推动
12、了欧洲火药武器的发展，骑士阶层日益衰落2 九章算术九章算术约成书于东汉，采用了十进位值制记数法，是当时世界上最先进的应用数学著作，标志着古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。3 授时历元朝郭守敬编订的我国古代最优秀的法力。定回归年长度为 365.2425 日，与今天世界通用的公历即格力高利历基本相同。比现行公历的颁行早了三百年。4 中国古代四大农书西汉汜胜之的汜胜之书 、北魏贾思勰的齐民要术 、元朝王祯的农书和明朝徐光启的农政全书是古代四大农书。其中， 齐民要术是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。5伤寒杂病论和本草纲目的作者、地位伤寒杂病论：东汉末年的张仲景（医圣）所著。他创造
13、性的提出了辩证施治的方法。奠定了后世中医临床的理论基础，被后世医家誉为“万事宝典” 。本草纲目：明朝李时珍写成的药物学巨著。 本草纲目是对 16 世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典” 。第九课1 诗经春秋末年，中国出现了第一部诗歌总集诗经 。 诗经收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。 诗经经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。2 唐诗繁荣的条件a 唐朝开放与繁荣的社会环境，科举考试中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。b 国家的统一、国力的强盛和经济的繁荣，为诗歌的发展准备了必要的物质条件。c 南北方交流、中外文化的交流提供了深厚的
14、文化基础。3 宋词中的婉约派和豪放派、元曲的代表人物婉约派：柳永/、李清照等豪放派：苏轼、辛弃疾等元曲：关汉卿、马致远等4 明清小说的代表作明清小说以三国演义 、 水浒传 、 西游记和红楼梦四部长篇小说最为著名。此外，文言短篇小说集聊斋志异和讽刺小说儒林外传也是脍炙人口。第十课1 汉字的演变脉络商代，汉字已形成完整体系。此后，汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，其演变的总趋势是又繁到简。2 楷书、行书、草书的主要特点楷书：笔画详备，结构形体严整草书：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情行书：兼备楷书的规矩和草书的放纵3 王羲之的主要书法成就东晋王羲之（书圣）楷、行、草俱佳，代表作
15、兰亭序被誉为天下第一行书。4 清明上河图北宋画家张择端所作，风俗画的代表5 京剧的形成过程乾隆末年，徽班进京，风行一时；道光年间，形成“徽汉合流”的局面，形成了一个新剧种，就是后来的京剧；同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝” 。第十一课1 牛顿在经典力学方面的主要贡献1687 年，牛顿出版了自然哲学的数学原理一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。他把地球上的物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。这一体系对于解释和预见物理现象具有决定意义。后人根据万有引力定律，发现了海王星等。
16、2 爱因斯坦创立相对论20 世纪初，德国物理学家爱因斯坦提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。相对论认为，时间、空间都是物质的存在形式，随着物质运动速度变化而变化。它否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的本质属性，发展了牛顿力学。3 量子假说的提出者1900 年，德国物理学家普朗克提出了量子假说，宣告了量子论的诞生。爱因斯坦利用量子理论成功的解释了光电效应；丹麦物理学家玻尔提出了有关量子的量子理论。第十二课1 拉马克提出早期生物进化思想19 世纪初，法国生物学家拉马克提出了生物发展进化的观点。肯定环境对物种变化的影响，提出“用进退废”和“获得性遗传”原则。早期的生物进化思想开始形成。2 进化论创立的标志及意义1859 年，英国科学家达尔文发表了物种起源一书，创立了生物进化论。a 生物是进化而来的，它们经历了有低级向高级、有简单到复杂的发展过程。b 生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择” 。意义：a
