《2018年吉林省长春市双阳区七年级数学下册第6章一元一次方程6.2解一元一次方程2教案新版华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年吉林省长春市双阳区七年级数学下册第6章一元一次方程6.2解一元一次方程2教案新版华东师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.26.2 解一元一次方程解一元一次方程知识技能：通过天平实验，让学生在观察、思考的基础上归纳出方程的两种变形，并能 利用它们将简单的方程变形以求出未知数的值。 过程方法：学生自主学习，小组合作，交流，探究，教师指导情感态度:会判断一个数是不是某个方程的解。重 点难 点重 点 ：方程的两种变形。难 点：由具体实例抽象出方程的两种变形。教学流程教 学 内 容教法学法设计导 入预 习展 示上一节课我们学习了列方程解简单的应用题，列出的 方程有的我们不会解，我们知道解方程就是把方程变 形成 xa 形式，本节课，我们将学习如何将方程变形。让我们先做个实验，拿出预先准备好的天平和若干砝 码。测量一些
2、物体的质量时，我们将它放在天干的左盘 内，在右盘内放上砝码，当天平处于平衡状态时，显 然两边 的质量相等。 如果我们在两盘内同时加入相同质量的砝码，这时 天平仍然平衡，天平两边盘内同时拿去相同质量的砝 码，天平仍然平衡。 让同学们看图 6.2.2。左天平两盘内的砝码的质量 关系可用方程表示为 3x2x+2，右边的天平内的砝码 是怎样由左边天平变化而来的?等式的变形规则： 1、等式俩边都加上（或都减去）同一个数或同一个整 式，所得结果仍是等式。 2、等式俩边都乘以（或都除以）同一个数（除数不为 0） ，所得结果仍是等式。 教学流程教 学 内 容教法学法设计教学目标内容要求2巩 固总 结作 业1教科书第 5 页，练习 1、2.2补充练习：填空（1）如果 x-2=5，那么x-5= ，（2）如果 3x=10-2x，那么 3x+ =10，1、本节课我们主要学习了等式的性质与方程的简单变 形。2、解决一些实际问题。3、谈谈你的学习体会。教科书第 5 页，习题。教 学反 思
