绘本与童话的阅读

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1、繪本與童話的閱讀台北縣三重市集美國小教師 陳怡君全語言的閱讀及文學課程學著從全部到部份去讀:篇句詞字閱讀原本(authentic text):我們簡化文 本,原意是希望降低閱讀的難度,但我們 事實上卻是增加閱讀的難度。閱讀多文本:群書閱讀強調搜尋及建構意 義的過程。學生將探索書與書和生活的聯 結。透過類似或對比的策略,使學生更有 意識的了解自己讀些什麼。享受文學的樂趣優先於教學目的:擁有闡 釋文本權力的人是讀者,教師應鼓勵讀者 注重個人經驗,瞭解自己、瞭解別人。閱讀交易圖閱讀是一個交易的 過程(reading is a transactional process) (K. Goodman) 文

2、本(text)本身並未 帶有固定的意義,而 是存在於文本、讀者 及作者間 (Rosenblatt)。理論在課程上的應用重視讀者的聲音:每個讀者詮釋文本的獨 特方法應該被重視。 指引必須反映讀者的多樣性:尊重每一個 讀者的文化差異及與眾不同之處。 使用有品質的文學。 研究文學而非技巧:強調美感轉化、個人 聯結與投射,而不是研究技巧與知識。 促成討論團體:文學圈。讀真實的書大聲讀(read aloud) 老師對全班大聲朗讀,展示圖片,融合圖文 。 當熊遇見熊分享式閱讀(shared reading) 老師利用大書或是可預測書,一邊朗讀一邊 指字,讓小讀者能一目了然並同時朗讀 今天運氣怎麼這麼好 引

3、導式閱讀(guided reading) 老師在大聲朗讀的過程中,適時提出開放性 問題,指導閱讀策略。 喀哩喀啦哞會打字的牛 夥伴閱讀(Buddy Reading):讓學生尋找 夥伴,共同選擇想要朗讀的書,學生可以 你一句,我一句讀或是一起讀等各種形式 來共讀,而形式則是由夥伴間共同做決策 ,是一種合作學習。 持續靜默閱讀(SSR) :晨讀十分鐘支援前線讀得好不好聽不重要,重要的是老師的用 心,還有老師對學生的影響力。 充分利用視聽媒體:用餐時聽故事 電子書也不錯(真的書更好) 徵求故事爸爸媽媽 聯絡貓頭鷹或是地方圖書館談書(book talk):簡單介紹一本書:老師 示範,小孩也能試試看 談

4、書時手邊要有這本書,學生只有在看到 書的時候,才會真的去考慮這本書。 談書時間要簡短,一般不超過23分鐘,不 要透露太多情節和結局。群書閱讀(literature set):透過多元的 兒童文學作品,豐富學生的視野。 群書主題文本類型:例如傳記、說明文作者或插畫家:例如陳致元系列文學要素或技巧:例如日記、譬喻法主題:例如動物、聖誕節、朋友讀者回應你喜歡寫讀書心得嗎? 如果不寫讀書心得,小孩會認真讀嗎? 如何知道小孩的心得? 用回應取代心得 多元的回應方式:大意、結構圖、回應、 提問、角色日記、圖畫、創作、書信引導回應的方法我(不)喜歡因為 我注意到 我覺得 我在想,如果(為什麼) 我很訝異 這

5、個故事讓我想到 讀完這個故事,我還想知道 如果我是我會童話閱讀版本比較:例如三隻小豬、三隻小狼與大 壞豬、三隻小豬的真實故事、豬頭三兄弟 、三隻小豬不一樣閱讀策略的指導:找關係、推論、預測、 歸納、分析橋梁書的閱讀:超人谷系列一魚兩吃結合課程與閱讀教學 日記:蚯蚓的日記、晴天有時下豬 便條:我要大蜥蜴、喀哩喀拉哞會打字的牛 選舉:我選我自己、總統我最大 圖書館:圖書館獅子、瘋狂愛上書 接納自己:我是獨特的、短耳兔故事地圖環狀圖:如果你請豬吃煎餅、在一個晴朗的 日子裡、小種子、是蝸牛開始的 魚骨圖:當熊遇見熊、活了一百萬次的貓 動物絕對不應該穿衣服 線形圖:巴警官與狗利亞、三隻餓狼想吃雞 續寫:

6、guji guji、阿力與發條老鼠 仿寫:童話改編讓我們一起努力吧!讓閱讀回到悅讀閱讀的歷程和策略比作品更重要老師的態度和做法是閱讀教育成功的關鍵推薦童書作家艾瑞卡爾:可預測書 李奧李歐尼:延伸思考 宮西達也:搞笑創意 安東尼布朗:觀察趣味 派翠西亞波拉蔻:多元文化生活記錄 漢斯比爾:友情溫馨 繪本:陳致元、林小杯、劉旭恭、唐唐 文字書:林哲璋、林世仁、王家珍、王文華閱讀好站教育部全國兒童閱讀網http:/www.openbook.moe.edu.tw/ 兒童深耕閱讀教育網http:/reading.mhups.tp.edu.tw/ 台灣閱讀推廣中心http:/163.22.62.20/ 童書

7、榨汁機http:/ 共讀一本書http:/.tw/reading/database.asp 教學遇上閱讀http:/ec.hs.yzu.edu.tw/Reading/qna.html 文建會兒童文化館http:/children.cca.gov.tw/ 天下雜誌海闊天空http:/.tw/ 小書蟲童書坊http:/.tw/ 貓頭鷹圖書館http:/www.owllibrary.org.tw/ 格林、遠流、信誼各家出版社皆有繪本網感謝您的聆聽jkrJ9*bZ81J4qJ(r1*f*d2F!16cnKf8teDDjWgH2HquYP78WjGX5u*OUkjY3+Ss1NzAWzIkECj#t(G

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