《七年级语文下册第三单元第14课《短文两篇》黄鹤楼同步练习苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册第三单元第14课《短文两篇》黄鹤楼同步练习苏教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 1414 课课黄鹤楼黄鹤楼同步练习同步练习一、选择题一、选择题1岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的岳阳楼记使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是( )去老范一千年，后_ 先_ ，几辈能担天下事；揽_，南来北往，孤帆曾系画中人。A悲 喜 八百里大湖 B乐 忧 大湖八百里C喜 悲 大湖八百里 D忧 乐 八百里大湖答案：B解析：分析：了解对联的特点。知道老范是范仲淹。上联对应岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ；下联“大湖八百里”与上联结构相对应。点评：此题考查学生对对联的理解运用。2不属于江南三大名楼的是( )A滕王阁B黄
2、鹤楼C蓬莱阁D岳阳楼答案：C解析：分析：江南三大名楼为：滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼。故选 C。点评：此题考查学生对作家作品的积累。3文章为了突出黄鹤楼的特征，用到了（ ）修辞。A比喻B夸张C对偶D想象答案：ABC解析：2分析：文章为了突出黄鹤楼的特征，用了比喻、夸张、对偶的修辞。故选 ABC。点评：此题考查学生对修辞的掌握情况。4以下属于文章介绍的黄鹤楼的内容是( )A黄鹤楼的地理位置B黄鹤楼的地理位置C黄鹤楼的巍峨高大D登楼所见所感答案：ABCD解析：分析：以上四点都属于文章介绍的内容。故选 ABCD。点评：此题考查学生对文章内容的分析概括。5译字有错误的一项是（ ）A州城西南隅（角落） B遂以
3、名（名字）楼 C坐窥井邑（城乡） D亦荆吴形胜（山川胜迹）之最也答案：B解析：分析：B 项“名”应为“命名” 。其余正确。故选 B。点评：此题考查学生对词语的翻译。6下列句中“以”的意思有误的是（ ）A遂以名楼（用）B以实奇（因为）C一儿以日初远（认为）D瓜州诸园亭，俱以假山显（以为）答案：D解析：分析：D 项“以”应为“凭借” ，其余三项正确。故选 D。点评：此题考查学生对一词多义的理解。7下列句中加点的词语没有词类活用的是( ) 3A遂以名楼B亦荆吴形胜之最也C重檐翼馆D事列神仙之传答案：A解析：分析：A 项名词作动词，命名；B 项副词作名词，最美的地方；C 项古代建筑的飞檐，名词活用作状
4、语，像鸟的翅膀一样张开。故选 D。点评：考查学生文言文词类活用的现象。8下列句中“之”的用法不同于其他的是（ ）A事列神仙之传B迹存述异之志。C主人处处款之D亦荆吴形胜之最答案：C解析：分析：A、B 均为助词，无实义，不译；D 结构助词，的；C，代词，我们。所以应该选 C。点评：主要考查学生对一词多义现象的理解。9下列不是特殊句式的是( )A遂以名楼。 B亦荆吴形胜之最也。C尝驾黄鹤返憩于此。D迹存述异之志。答案：D解析：分析：A 省略句， “以”后省略宾语“之” ，黄鹤；B 判断句， “也”表判断。C 倒装句 尝驾黄鹤返于此憩。故选 D。点评：主要考查文言句式的分析。10下列对各句的翻译，不
5、恰当的一项是( )A事列神仙之传，迹存述异之志。 （有关这件事记载在神仙传上，有关事迹4还保存在述异志上。 ）B观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。 （参观这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江。 ）C重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。 （两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾。 ）D亦荆吴形胜之最也。 （这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 ）答案：B解析：分析：B 项“观”应译为“观看” ，而不是“参观” 。故选 B。点评：此题考查学生对句子翻译的掌握。11对黄鹤楼这篇文章的分
6、析有错误的一项是（ ）A这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。B文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。C作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。D这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。答案：C解析：分析：“亦荆吴形胜之最也”并非多余，而是对黄鹤楼的高度评价。故选 C。点评：考查学生对文意的理解分析。12下面对课文的理解不准确的是( )A 黄鹤楼介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思
7、想感情。B 于园写于园之奇，奇在磊石，运用了总分结合的写法，先总写一笔，再从“实奇”“空奇” “幽阴深邃奇”这三方面来描述磊石之奇。C 于园的结尾部分由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，称赞它们都是凭借巧夺天工的假山而闻名的，但于园的假山则不能令人满意。D “耸构巍峨，高标”这一组对偶句，刻画了黄鹤楼的整体形象，突出表现了这座楼宇的高大雄伟。5答案：C解析：分析：于园是瓜洲众多园林的杰出代表，称赞瓜洲园林及能工巧匠是为了突出于园。故选C。点评：考查学生对作者观点的认识。13译字有误的是（ ）A尝驾黄鹤返憩于此 憩：休息B四闼霞敞 闼：门C非显者刺 刺：报名帖D坐窥井邑 窥：窥视 答案：D解析：分析
8、：窥应为“远眺” ，其余正确。故选 D。点评：考查学生词语翻译能力。14下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ）A警察教授王大伟编写的歌谣刚一播出就深受听众喜爱，后来，他一发而不可收，编写出几十首押韵的警示语歌谣并结集成平安歌谣一书出版。 B一首扬州慢 ，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，我们这些普通的学生是鞭长莫及的。C夏日炎炎的七月，新安百货公司举行“反季节促销”活动，看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。D如今，这里不再是昔日贫穷落后的小镇，而是国家级的经济技术开发区，处处是厂房，宽阔的马路上车来车往，给人以面目全
9、非的感觉。答案：A解析：分析：A “一发而不可收”的意思是“一旦开始便不能停止” 。不可误作与之相近的“一发而不可收拾” ，因为后者的意思是“事情糟糕到了无法挽回的地步” 。B “鞭长莫及”比喻力量达不到，这里应为“望尘莫及” 。C “慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人，语境不存在帮助别人的意思。D “面目全非”意思是：完全不是原先的样子，形容变化很大。含贬义。故答案选 A。6点评：考查对词语的理解与运用。15下列各句中加点的词语使用不正确的一项是 （ ）A假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个大的贩假、造假团伙。B恐怖分子滥杀无辜,罪不容诛,全世界
10、一切正义的力量是决不会向他们妥协的。C现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。D陈水扁的观点一出笼，便被两岸正义之士批得体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。答案：C解析：分析：铤而走险：因走投无路而采取冒险行为，用于“酒后驾车”程度过重。故选 C。点评：考查学生对词语的理解与运用。二、填空题二、填空题16课文节选自 ，作者是_，_代人。黄鹤楼与 、_，并称江南三大名楼。答案：文苑英华 |阎伯理|唐|岳阳楼|滕王阁 解析：分析：背诵默写一定的作家作品。点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。 17该文介绍了 的特点，描述了 ，交
11、代了 ，表达了_ 。答案：黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构|登临黄鹤楼的所见所感|黄鹤楼这座名楼的地位和价值|作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情解析：分析：通读理解课文，归纳黄鹤楼特点，以及作者的情感。点评：考查学生熟读并理解课文内容的能力。18请写出滕王阁中“秋水共长天一色”的上句“ ” 。答案：落霞与孤骛齐飞解析：7分析：滕王阁的名句，应掌握。点评：学生要有一定的知识积累。19古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两句。_。答案：唐代李白送孟浩然之广陵：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ”解析：分析：多读古诗，积累古诗名句。并根据古诗内容进行归类。点评：考查学生对古诗的积累识记
12、。20 黄鹤楼中直接赞美黄鹤楼景色的句子是： 答案：亦荆吴形胜之最也。解析：分析：直接赞美黄鹤楼的句子，是作者由衷发出的。一般在描写景色之后，发出感叹。点评：考察了学生对文章的理解。三、阅读理解三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者。 图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。(1)黄鹤楼的美景由“_”字总领。 答案：仙解析：分析：因为此楼是仙人驾鹤登临，故突出“仙”字。点评：主要考查学生对文章的理解。 (2)交代黄鹤楼命名由来的
13、句子是： 答案：费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此。解析：分析：此题根据句意即可完成，只要能读懂文意，答起来会比较容易。点评：主要考查学生对文章的理解。 (3)黄鹤楼故址在今天的 。答案：湖北武汉市蛇山的黄鹄矶头。8解析：分析：黄鹤楼旧址在今天的湖北武汉市蛇山的黄鹄矶头。点评：考查学生对文史知识的积累识记。22.阅读文段，回答下面的问题。百丈山记朱 熹出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦
14、起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。【注】百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔 690 米。瀵(fn)涌：水同源分流喷出。(1)请用“/”为下面的句子断句。其 沫 乃 如 散 珠 喷 雾 日 光 烛 之 璀 璨 夺 目 不 可 正 视。答案：其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视解析：分析：文言文断句一般根据句意断句。学生要在理解句意基础上断句。点评：考查学生的断句能力。(2)通读全文，说说作者观景的立足点在哪里，作者以立足点为中心，共写了哪几个方位的景物。答案：立足点：石台。方位：(石台)东南； (石台)西南；(石台)下；(石台)东。解析：分析：作者的立足点就是作者站立点，即作者观察点。审清题意不难作答。点评：考查学生的理解分析能力
