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1、 中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量 2014年陕西教师招聘考试每日一练（年陕西教师招聘考试每日一练（2.20）1.“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。A.知识的传授 B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德2.教学过程作为特殊的认识过程，其间接性主要是指( )。A.间接地获得知识 B.获得间接经验C.在教师帮组下获得知识 D.在同学的帮助下获得知识3.当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为( )。A.强制思维 B.强迫观念 C.妄想 D.虚构4.
2、教育家( )主张“一切知识都是从感官的知觉开始的” 。A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.夸美纽斯5.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )。A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.形成性评价6.由柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )。A.班级授课制 B.个别教学 C.特朗普制 D.道尔顿制7.下午放学的铃声早在20分钟前就响过了，工作不知疲倦的李老师依旧在教室里有滋有味地跟全班学生讲课，就因为长期如此，她连续三年被学校评为“课外辅导先进教师” 。下列说法正确的是( )。A.李老师的行为是一种对工作尽职的行为B.李老师具备崇高的职业道德C.李老师不应占用学生课间休息的时间D.李
3、老师的行为体现了他爱岗敬业的职业道德8.下列选项中，可以依法追究刑事责任的( )。A.违反有关规定招收高价生的B.违反有关规定向受教育者收取费用的C.侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的D.侵犯学校校舍、场地和财产的9.幼儿阶段，儿童能轻松的学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损伤，这中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量是语言发展的( )。A.关键期 B.钢化效应 C.去习惯化 D.习惯化10.通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则( )。A.活动性 B.发展适宜性 C.独立自主性 D.启蒙性参考答案及解析1.【答案】B。中公专家解析：“
4、授人以鱼不如授人以渔”强调的是发展能力的重要性。2.【答案】B。中公专家解析：认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。3.【答案】B。中公专家解析：强迫观念又称强迫性思维，是指患者脑海中反复多次出现某一观念或概念，伴有主观的被强迫感觉和痛苦感。患者完全能够意识到这一思想是不必要的，或者是荒谬的，并力图把这些想法从脑海中驱赶出去，但对这种思想并不能自由地加以干涉或控制，因此常有“控制不住”的体验，同时伴有烦躁焦虑的情绪，存在自我强迫和反强迫。4.【答案】D。中公专家解析：“一切知识都是从感官的知觉开始的”是夸美纽斯的教育名言。5.【答案】A。中公专家解析：相对
5、性评价具有甄选性强的特点，常用于选拔性和竞赛性活动。6.【答案】D。中公专家解析：道尔顿制是美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立的。7.【答案】C。中公专家解析：教师职业道德规范要求教师不得违规加重学生课业负担。8.【答案】C。中公专家解析：教育法中规定，造成人员伤亡的事件应负刑事责任。9.【答案】A。中公专家解析：关键期指儿童对某一方面最敏感的时期。10.【答案】C。中公专家解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。文章来源：陕西招生考试信息网（http:/）
