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1、原地侧向投掷垒球教学设计原地侧向投掷垒球教学设计一、指一、指导导思想思想本本课课以以“健康第一健康第一”的指的指导导思想思想为为出出发发点，所点，所选择选择的内容尽可能的体的内容尽可能的体现现了了让让学生学生“在玩中在玩中练练，在，在练练中玩中玩”的原的原则则。本。本课课的主要内容是原地的主要内容是原地侧侧向投向投掷垒掷垒球，搭配球，搭配教材我安排了一个教材我安排了一个发发展下肢力量的高抬腿展下肢力量的高抬腿练习练习和打地鼠游和打地鼠游戏戏，从而培养学生的，从而培养学生的练习兴练习兴趣，趣，让让学生从学生从兴兴趣中找到趣中找到乐乐趣，从而喜趣，从而喜欢欢参加各种体育活参加各种体育活动动， ，亲
2、亲身体身体验验运运动动所所带带来的快来的快乐乐。 。为为了达到了达到这这一目一目标标我力求在体育教学中做到我力求在体育教学中做到“活而不乱，活而不乱，严严而而不死不死”，教学中，教学中围绕围绕着着 “练练中学中学”、 、“学中思学中思”、 、“思后做思后做”的教学思想来指的教学思想来指导导教学。教学。二、教材分析二、教材分析原地原地侧侧向投向投掷垒掷垒球是属新球是属新课课程程标标准准“水平二水平二”运运动领动领域目域目标标中一中一项项重要的教重要的教材。它是中年材。它是中年级级投投掷掷教材中的重点教材；是教材中的重点教材；是发发展学生上肢力量和腰部及腿部力量展学生上肢力量和腰部及腿部力量的重要
3、手段；也是的重要手段；也是为为以后其他的投以后其他的投掷项掷项目（如：目（如：铅铅球、球、标枪标枪、 、铁饼铁饼）的学）的学习习打基打基础础。 。另外，它另外，它对对于于发发展学生身体展学生身体协调协调力以及促力以及促进进上肢肌肉、关上肢肌肉、关节节和身体器官系和身体器官系统统的的发发展起到十分重要的作用。由于考展起到十分重要的作用。由于考虑虑到学生集体使用到学生集体使用垒垒球不安全所以球不安全所以这节课这节课我我选选用自制用自制纸纸球替代球替代垒垒球，球，这样这样不不仅锻炼仅锻炼了学生的了学生的动动手能力同手能力同时时也解决了安全也解决了安全隐隐患。患。高抬腿高抬腿练习练习和打地鼠游和打地鼠
4、游戏戏是是这节课这节课的的辅辅助教材，我利用助教材，我利用这这个个竞赛竞赛性游性游戏调动戏调动学学生的生的练习积练习积极性，根据极性，根据“水平二水平二”学生的心理特征学生的心理特征-争争强强好好胜胜，以及自身的运，以及自身的运动动能力，学生在能力，学生在进进行游行游戏戏比比赛赛中，中，发发展下肢运展下肢运动动能力及快速奔跑的能力能力及快速奔跑的能力,逐逐渐渐建立良建立良好的体育好的体育规则规则意意识识和和团队团队合作意合作意识识，并且做到了一物多用。，并且做到了一物多用。 三、学情分析三、学情分析教教师师在学生在学生练习练习中要适当掌握中要适当掌握练习时间练习时间和运和运动动量，防止学生量，
5、防止学生难难解解动动作概念，作概念，特特别别是体是体质质差的学生。全面提高学生学差的学生。全面提高学生学习习的的积积极性，学会生活的自理能力与掌握极性，学会生活的自理能力与掌握运运动动技能的方法，提高学生技能的方法，提高学生对对体育运体育运动动的参与意的参与意识识，根据学生的年，根据学生的年龄龄特点，采用特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困不同的教学方法，培养学生克服困难难的意志品的意志品质质，学生的合作精神，学会自主，学生的合作精神，学会自主练练习习的意的意识识，提高学生，提高学生热爱热爱体育运体育运动动的的积积极性，全面增极性，全面增强强学生身体健康水平，学生身体健康水平，营营造造良好
6、的良好的课课堂氛堂氛围围， ，让让学生在学生在练习练习中探索运中探索运动动的快的快乐乐。 。四、教学目四、教学目标标1、学生在、学生在练习侧练习侧向投向投掷垒掷垒球中学会快速有力的球中学会快速有力的挥挥臂臂掷掷出出动动作，初步了解作，初步了解侧侧向投向投掷垒掷垒球的球的动动作概念。作概念。2、通、通过练习过练习， ，85%的学生能的学生能够够掌握原地掌握原地侧侧向投向投掷垒掷垒球的基本球的基本动动作，大部分学作，大部分学生能体会投生能体会投掷掷中出手迅速、中出手迅速、挥挥臂有力，臂有力，动动作作连贯连贯的方法。的方法。3、提高学生参与体育运、提高学生参与体育运动动的的热热情与情与积积极极锻炼锻
7、炼身体的身体的习惯习惯， ，课课堂堂营营造造团结团结、合、合作、探究的良好学作、探究的良好学习习氛氛围围。 。 五、教学重五、教学重难难点点重点：重点：侧侧向投向投掷垒掷垒球的球的动动作。作。难难点：点：动动作的蹬地、作的蹬地、转转体、体、挥挥臂臂连贯连贯性及用力的性及用力的协调协调性。性。教材教材投掷：原地侧向投掷垒球（第一课时）投掷：原地侧向投掷垒球（第一课时）教教 学学 目目 标标1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投 掷的方法 2、 技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方 法，发展上肢力量和身体的
8、协调性。 3、 情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让 学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。过程过程内容内容教师活动教师活动时间时间学生活动学生活动次数次数开开 始始 部部 分分情情 境境 引引 导导1、 师生问好 2、 教师语言导入课中 3、 队列练习：跨立、立正等3学生四列横队要求：集合快、静、齐、精神 饱满。1准准备备部部分分自自 创创 活活 动动音乐：猫和老鼠音乐：猫和老鼠 1、 教师引导学生以“棒”为主材， 发挥你的想象力，自我创造一些 “棒”的玩法。 2、 教师提示练习的注意事项。 （如： 不得直接击打对方的头部和脸部） 。3、
9、 根据学生练习的实际情况，教师 组织学生做趣味性练习： （1）高抬腿 （2）打地鼠 （3）拉伸练习71、 根据教师引导下肢力量练 习 2、 击打对方趣味练习 3、 进一步加强各关节及肌肉 练习。 若 干 次基基本本部部分分一：一： 原原 地地 侧侧 向向 投投 掷掷 垒垒 球球二：二： 激激 趣趣 游游 戏戏 : 植植 物物 大大 战战 僵僵 尸尸1、 教师示范原地侧向投掷垒球的动 作，指导学生原地练习。 2、 组织男女两组学生面对面站立 3、 指导投掷垒球练习，提示学生找 出投的最远的方法。4、 学生示范，引导学生讨论：怎样 才能投得更远，光用手用力和手、 腰、脚、同时用力哪个投得远？5、
10、继续提高动作练习。6、 注意安全。音乐：植物大战僵尸背景音乐音乐：植物大战僵尸背景音乐1、 教师语言引导学生进入游戏情境。2、 教师讲解游戏方法规则。3、 组织学生把“棒”变成球。4、 组织学生分两队在场内进行游戏。5、 强调游戏安全。游戏规则与方法游戏规则与方法： 将学生分为 A 、B 两组，再从 A、B 两组中各分为 1、2、3 小组， 当 A 为“炮弹”时，B 为“僵尸” 。 游戏时，A1 对 B1 A2 对 B2 A3 对 B3 最后 A 对 B,第一轮游戏结束。 以此循环交换角色多次游戏。1510原地侧向投掷垒球： 1、 跟着老师的口令，与老师 一起做”蹬、转、投、练习。2、 随着老
11、师口令大家整体练 习。 3、 学生继续提高动作练习， 教师巡堂指导。 4、 优生展示，教师评价。 5、 总结以上不足再次强化练 习。要求要求：练习认真，积极思考， 相互学习，相互监督。动作到 位协调，连贯。1、认真听讲游戏规则 2、将“棒”变成“球” 要求要求：1、遵守游戏规则，注意 安全，保护好自己，听从老师 指挥，必须在场内进行游戏。 2、要求学生在游戏时不要忘记 “投掷动作的动作技巧” 。4 到 6 次2 到 4 次结结 束束 部部 分分放放 松松 小小 结结放松练习（感恩的心手语） 1、 教师指导学生放2、 教师小结，3、 师生告别，回收器材51、 师生同唱“感恩的心”放 松。 2、 师生总结共同体验成功的 快乐3、 师生告别回收器材1场场 地地 器器 材材1、 平整场地一块 2、 每人自制一根“棒” 3、 每人数个垒球 4、 音响一台教教 学学 后后 记记
