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1、1现代文阅读理解文中重要句子的含意学习目标:1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。2、学会准确筛选信息，规范答题模式。学习重难点:掌握“理解文中重要句子的含意”的方法及答题模式，学会答题。教学课时：1 课时教学步骤：含义：客观内涵，（词句）等所包含的意义，如：含义深奥。含意：主观定义，（诗文、说话等）所包含的意思，如：猜不透她说话的含意。一、导语设计：（1）文学作品常常给我们美的熏陶，但有时，我们又觉得她很神秘。今天，就让我们一起来揭开她神秘的面纱。先看“中日融冰之旅”的两幅图片。a、2007 年 4 月 11 日下午，温总理抵达日本，下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。温总理说：“今天
2、的天气让我想起了一句中国古语：“好雨知时节。”如何理解这句话的含意？参考理解：一语双关。表面指春雨及时，春雨到来冬天过去；实际预示着两国关系的冬天已经过去，友好的春天即将来临，含蓄委婉地表达了希望这次来访能改善中日关系的愿望。b、安倍说：“我相信雨中也可以有一线阳光穿云出。“如何理解这句话的含意？参考理解：表层义：尽管有雨有云，但遮不住太阳，太阳会破云而出；深层义：尽管可能有影响两国关系的暗流（阻挠），但相信中日友好是有希望的。小结：理解句子含意首先了解语言背景、动机等（语境），其次抓关键词，再次挖掘修辞等深层含意。今天就让我们一起来学习探讨如何 “理解文中重要句子的含意”。2、高考回眸2（一
3、）总结高考常见提问方式：1联系上下文，应该怎样理解这句话。2请解释这句话在文中的含意。3请赏析下面的句子。(第三种提问方式也可以归结到“赏析散文的技巧”中)（二）理解文中重要句子的含意1从作用说：中心句、总结句、过渡句。2从内容说：内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。3从表达上：比较含蓄的有深层含意的语句。4. 从结构上：句式结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。（三）“理解文中重要句子的含意”考纲要求是体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。解读：对重要语句的理解一般至少有两个方面，即丰富的内容和巧妙的语言应用。简而言之就是内容和形式两个方面。丰富的内容主要指句子的重要信息
4、不止一个，要找出句子所蕴含的丰富信息点。而巧妙的语言应用主要指使用了修辞手法、表现手法、句式有变换、用词精当，调动了多种感官（如李贺在雁门太守行中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”）等。板书：1、丰富的内容2、巧妙的语言运用（用词、句式的变换、修辞、表现手法、感官调动等）三、例题剖析下面我们来看例子。课文链接（ppt）（1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？（师：这段话选自我们课本中哪篇文章？鲁迅的纪念刘和珍君，这是一篇写人记事的散文。联系上下文（一定要简要提及），你觉得那些词语需要着重品味,体会这些
5、语句的丰富含义)时代背景：写作背景为三一八惨案。1926 年 3 月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的的国民党军队同奉军作战。日本帝国主义公3开援助奉军，派军舰驶入大沽口，并炮击国民军，守军死伤十余名。国民军开炮自卫还击，将日本军舰逐出大沽口。事后，日本认为国民军破坏了辛丑条约，与英、美、法、意、荷、比、西等 8 国公使，于 16 日向北洋军阀段祺瑞执政府发出最后通牒，提出拆除大沽口国防设施等种种无理的要求，并限令 48小时内答复，否则以武力解决。同时各国派军舰云集大沽口，用武力威胁北洋政府。1926 年 3 月 18 日北京人民为反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议
6、，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死 47 人，伤 200 多人，鲁迅称这一天为 “民国以来最黑暗的一天”，而本文的刘和珍就是其中烈士之一，而本文也是鲁迅为纪念刘和珍而写。参考答案：A、“直面”，直接面对。面，动词，面对。B、“正视”，正眼看，不回避。C、“哀痛者”，以为哀痛的人。D、“幸福着”，以为幸福的人。1、真正勇猛的革命志士，能直接面对反动派统治下的悲惨凄凉的黑暗现实，能毫不回避、严肃对待反动派统治下的血腥屠杀，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。2、他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。3、用简练的语
7、言写出了烈士的伟大、崇高，这是对烈士的热情讴歌。（2）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。参考答案：A、“已”，时间副词，已经。“尤”，程度副词，更加。两个副词连用，表示强烈的递进语气。B、“惨象”，已足见反动派的凶残；C、“流言”，则比刀枪更加阴险。1、军人凶残，文人嚣张。有形的刀枪，加上无形的刀枪御用文人的4笔杆，这就是中国式的专制统治，这就是中国式的白色恐怖。2、正是这种野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐衰亡，以至“默无声息”了。3、可是横行无忌的杀人者别忘记：沉默到
8、极点，就将是爆发的时候。4、“不在就在”这一选择复句，既有对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤、激励和鼓动。（3）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。你如何理解这句话？参考答案：1、该句使用了通感（指感觉的转化、迁移）的修辞手法，是由视觉向听觉转移。月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。2、这是化静为动的写法，将景物写活了，也激发了读者的联想和想象。3、其次，身处此境，提到梵婀玲，会很容易联想到小夜曲之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相烘托，也是意象的叠加，艺术
9、效果倍增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。小结 解题思路： （ppt 同时板书）第一步 分析句子切分，细化，找出关键词第二步 结合语境（上下文）对应解释 表层意情感意第三步 是否运用了表达技巧，表现了（可从手法、作用、意思，所处的位置等角度入手）四、课堂训练： 师：同学们，方法的掌握重在实践。那就请同学们根据刚才讲解的答题方法，来练一练，郁达夫的忆鲁迅,把答案写在作业本上，我将请同学说出你的解题思路及答案。1、怎样理解文中第三节所写的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头”的含意，反映了青年男女什么样的心情？（3 分）【参考答案】(3 分)a、“破裂似的心肺”：对鲁迅去世的悲痛。
10、B、“紧捏的拳头”：决心继承鲁迅的遗志；C、对黑暗现实的不满和愤恨。(对鲁迅的价值没有得到普遍认同的悲愤；对当时黑暗社会的愤恨。)5小结：抓关键词，上下勾连联系主题，揣摩情感2.请分析文中画线句子的含意。(6 分)鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。【参考答案】(6 分)a、鲁迅逝世后，千万青年对他的爱戴和崇仰使人们更加认识到他的伟大，这表明了民族振兴的希望。B、但鲁迅之死与黑暗势力的迫害有关，鲁迅逝世后，还有相当一部分国民无动于衷、麻木不仁，这表明当时中国还处在黑暗、蒙昧之中。小结：分析结构，理清层次。3.结合全文，说说
11、你对“西天角却出现了一片微红的新月” 这句话的理解。(6分) 【参考答案】(6 分) 鲁迅虽然逝世了，但是他的精神不死。或作：鲁迅虽然逝世了，但新的力量必然产生。象征手法。表达了对民族和文化振兴的期盼。小结：把握修辞，由表及里。四、课堂小结（一）今天，我们学习了“理解文中重要句子的含意”，下面我们来回顾答题步骤（ppt）第一步 分析句子切分，细化，找出关键词第二步 结合语境（上下文）对应解释 表层意情感意第三步 是否运用了表达技巧，表现了（可从手法、作用、意思，所处的位置等角度入手；不要仅仅局限于修辞格，比如，通过简练的语言，严密的复句或并列短语等表现了）（二）注意：（ppt）1、答题时一定要分点作答，这样条分缕析，不会漏点。2、对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，不能脱离具体的语言环境，即上下文。关于答案的理解一般不能脱离作者的情感和主旨。3、语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去了文学的美，语言组织要有概括性、逻辑性，还可使用原文中的重点词句。6五、作业：1、试题修改：“塞尚和薰衣草一样，是一个紫蓝色符号”，如何理解这句话的含意。月考六实用类文本阅读塞尚：普罗旺斯的紫蓝色符号2、专题检测(十五) 三、独木舟之道 美 西格德 F. 奥尔森（P283）九、听雨叶延滨（P287）
