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1、课题名称：关于“腾讯产品对人们的影响”的研究班级：高一十六班负责人：滕一达课题组成员：课题研究涉及的相关科目：大众文化 社会生活摘要：当网络在不知不觉中或为你秀我生活的点缀，当 E 时代悄悄地孕育并滋生时，腾讯作为网络主宰，也在不断的渗透到我们的生活之中。回顾腾讯这几年的发展史：腾讯由一个默默无闻的名字，变成了大家耳熟能详的名字；QQ 会员也由开始的十几个，眨眼间变成了上万人，其间速度之快,是始料未及的。而在使用腾讯软件的无数人中，我们中学生在其中占了很大的分量，它对我们的生活和学习有着很大的影响。但腾讯就像一把双刃剑，在给我们带来各种好处的同时，它的弊端也给我们造成了很大的影响。关键词：腾讯
2、 使用情况研究解决的问题：当网络在不知不觉中或为你秀我生活的点缀，当 E 时代悄悄地孕育并滋生时，腾讯作为网络主宰，也在不断的渗透到我们的生活之中。回顾腾讯这几年的发展史：腾讯由一个默默无闻的名字，变成了大家耳熟能详的名字；QQ 会员也由开始的十几个，眨眼间变成了上万人，其间速度之快,是始料未及的。而在使用腾讯软件的无数人中，我们中学生在其中占了很大的分量，它对我们的生活和学习有着很大的影响。但腾讯就像一把双刃剑，在给我们带来各种好处的同时，它的弊端也给我们造成了很大的影响。研究问题的假设：“腾讯”对于人们的影响都是有益的，中学生都能够正确的认识到 “腾讯”的存在价值并正确的使用和发挥它的积极
3、影响，有助于学生的学习和日常生活，有助于学生身心的健康发展。研究采用的基本方法：资料查阅法：上网查询访谈法：我们对一些学生，老师进行采访，了解他们，以及征求他们的意见，和自己的进行综合，得出正确的观点。问卷调查法：对超市中的人们，在校学生 填写问卷，还可以利用网络进行查询，之后进行统计，了解人们的基本情况和意愿以及对腾讯产品的使用情况。研究的基本过程：课题调查研究对象及活动安排1、调查对象：普遍人群 ，重点学生。2、活动安排（活动时间、活动内容、活动方式）A、1 月 17 日，确定调查研究课题，老师召集我们开会，集思广益，确定调查对象，制作调查问卷；B、1 月 18 日，在老师的指导下，通过网
4、络、报纸等途径收集所需资料，同时结合调查对象的实际情况进一步完善调查问卷中问题的设计，便于学生回答及我们分析；C、1 月 19 日1 月 20 日，深入大街及胡同，超市进行调查；D、1 月 21 日1 月 22 日，我们对收集到的资料进行整理、分析、归纳，写出简单的分析结果；E、1 月 23 日1 月 27 日，分工撰写调查研究报告，组员发表自己在调查研究过程中的感想。研究获得的结论：现在人们，使用腾讯产品，不仅是一种时尚需求，更重要的是一种心理需求。我们也发现上腾讯产品对中学生的影响十分大，这种影响包括弊处亦包括利处。 从问卷、访问中我们都知道，在网络这个虚拟的世界中，许多人都会带着一个半真
5、半假的面具。有些中学生出于角色互换的心理，总喜欢把自己扮成另一个人，尝试一下多种性格、多种人生的滋味。有些中学生就会一半真一半假，既不希望欺骗别人，也不希望把真实的自己呈现在别人面前。当然，在网络上各种人都有，他们这样“装饰”自己也只是出于自我防备心态而已，所以腾讯产品对人们的性格有影响的往往只占 30%。从调查问卷中我们也发现现在有绝大部分的人们是不能接受离开网络世界的，这证明网络已经入很大人们的思想中，上QQ 更成为他们的习惯，如同每个人起床后要刷牙一样，不上 QQ 就感到浑身不自然。这实在能表现出人们对网络的依赖性的程度是多么的深。经过我们的讨论，我们一致认为使用腾讯产品对人们的影响绝对
6、是有弊亦有利，但弊处比利处多一些。从问卷调查结果与访问结果来看，我们重要认为，人们上网聊天应该把握好尺度。如果上网聊天是纯粹地与朋友聊一聊天，消磨一下时间，不沉于上网聊天中，那么上网聊天绝对不会对人们有不好的影响，它也只是一种娱乐而已，跟人们逛街，去游乐场一样平常。现在人们工作学习压力大，在心情不太好时，与网友聊一聊，发泄一下情绪，或从网友口中得知一些学习方法等，这对中学生会有一定的帮助。 但要是为了结识异性，或玩弄别人而上网聊天，过多的流连在网络世界之中，这样会污染人们那原本纯洁的思想。研究性的目的：（1） 使广大的中学生对“QQ”有正确的认识。（1） 了解中学生对 QQ 的使用情况以及其对
7、中学生的生活与学习所造成的影响。 （2） 使同学们能够更加深入的了解 QQ 并且能够更好的使用 QQ。课题小组的建议：希望中学生能够正确的选择腾讯产品带给我们的有利的东西，不要盲目跟随潮流，发挥其最大的效益，使其有益于我们日常的学习和生活，使其有助与我们身心的健康发展。研究过程中人员具体分工：论文的写拟和一系列的周边工作设计调查问卷对学生进行访谈资料的查阅资料的打印对一些问题的统计 实地调查课题组成员的心得体会：研究性学习心得本次研究性学习我们主要是抓住了“腾讯产品对人们的影响”这一进行研究，途中遇到了不少的困难，但还是不断的克服过来。在大家的共同努力下，这次研究性学习得以圆满成功。这次活动还
8、使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我们这次机会，增强了我们的能力。也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。研究性学习心得 本学年，我们学校开展了研究性学习的活动，给我们的高中生活注入了一股丰富多彩 的泉水。为此，我们都很珍惜这个机会，寻找自己最感兴趣的课题，进行研究。我们选择 了“腾讯产品对人们的影响 ”这一课题。虽然我们没有得出惊人的结论，但我们每个人都受益匪浅。 我们课题组总共有 人，我们研究的热情仍然很高。我们选择的课题
9、并不是很容易地 能够完成，但我们都认真的做好每一步。 首先，我们制定研究计划和步骤 个人分工合作，互相帮助,然后我们就按计划行事。 事情并没有预想得那么简单，不过我们一直坚持着，没有放弃。因为我们坚信只要努力， 就没有办不到得事情！ 我个人对研究性学习的价值定位 （一）保持独立的持续探究的兴趣 兴趣是学习和研究的源泉，研究性学习就是保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣，使 它不会因后天繁重的知识学习而丧失，这是学生乃至长大成人后发现问题和解决问题，是 有所创新和成就的重要心理品质。 （二）丰富学习的体验 研究性学习关注的重点是学生的学习过程，通过延长或深化学习过程，相对于简约化 的课堂知识学习，它
10、更强调学习过程中深刻的、充实的、探究的经历和体验，体验丰富而 完整的学习过程。 （三）养成合作与共享的个性品质 研究性学习立足于对学生学习需要、动机和兴趣的强化，鼓励个性化的学习方式，同 时，通过小组学习，促使学生在与他人共同学习、分享经验的过程中，养成合作与共享的 个性品质。 （四）增进独立思考的能力 研究性学习是对知识的批判性考察，是在问题解决的过程中获得对知识的理解与应用， 因此，知识学习能够启发学生的思考,不仅如此，由于确立起学生在学习中的主体地位，各 类探究活动的展开都以学生为主体，教师居于辅导的地位，研究性学习因而可以增进学生 的独立思考能力。 （五）养成尊重事实的科学态度研究性学
11、习突出研究性的过程与方法对于学生形成实事求是的科学态度具有促进作用， 研究性学习的过程与方法对于绝大多数中小学生而言，重点并不在于获得多少重大的创新 成果，更重要的在于形成尊重事实、注重独立思考和研究的意识及态度倾向。总而言之，研究性学习给了我们更多的自主性和选择权，使我们的潜力得到充分发 挥，在课题研究中，我们懂得了如何用科学、创新的精神去学习、探索。研究性学习课程 不仅仅是改变了我们的学习方式，而且通过改变学习方式是我们全面发展，它体现了我们 的独特个性，为我们的发展创造空间。因此，研究性学习洋溢着浓郁的人文精神，体现着 鲜明的时代特色。 以上就是我对于研究性学习的心得体会。如今,QQ 已
12、经成为了一种时尚,越来越多的人学会了使用它,扩大了人们的交际范围.可是与此同时,QQ 对中学生已出现了有害的一面,使人玩物丧志,那么 QQ 这种现代化的东西对中学生来说是利还是弊呢?利：上网可以让我们不用出门便知道天下大事，我们也利用网络查阅学习资料，交谈学习心得。上 QQ，你可以帮父母省电话费，因为上网包月只要八十元（上海的价格） ，而如果你在电话里请教别人学习上的问题的话，就不止了，而且在电话里一般都讲不大清楚，如果在 QQ 里探讨的话，对方可以把解题思路以文字的方式告诉你，那样就容易多了。 弊：网络的利能帮助一个人，网络的弊当然也能摧毁一个人。个别的同学因为网络而“变质”，但这能全怪网络
13、吗？我认为中学生上网，大多是为寻找倾诉的对象，只是自制力弱“那些涉及暴力、色情以及魔幻的网络游戏对成天面对枯燥学业的学生们有着巨大的吸引力。少数学生更是整日沉迷其中、不能自拔，以荒废学业为代价投身于“游戏江湖”之中。-通过本次的研究性学习，每一个组员的学习能力都得到了很好的培养，学会了提出问题，解决问题以及独立地查找资料（这一点我本人感受较为深刻） ，以及分析资料以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解而缺乏深一层次的提问如今的社会是一个充满竞争的社会，在这样的社会中，知识本身的获得已经不是最重要的了，重要的是如何去获得知识，如何在知识的获取过程中，开发自己的各种潜能。“研究性学习”是实践性很
14、强的学习，其中充满乐趣也极富挑战性我们必须亲自去做，才能够体会到该如何做这要比整天在教科书中找寻答案更有意义，这是显而易见的通过这种学习，同学们的各项技能和潜力将得到最大程度的发展，我们的智力也会在其中得到提高。 尽管在这一学习过程中我们遇到了种种困难，也走了不少弯路，但是我们从中也学到了如何去学习，我认为在这种学习中还是获益匪浅的-附件（问卷调查报告和问卷的结果）：“中学生对 QQ 的使用情况”各位同学好，关于本次的问卷调查希望大家大力配合哦。谢谢！1 你 QQ 的频率？A 每天都上 B 每星期一次 C 每两星期一次 D 其他2 你一般都在使用腾讯产品上做什么？A 交朋友 B 学习 C 无聊
15、找事做 D 其他3 你是否有选择性地与 QQ 上的网友聊天？A 是 B 否4 你是否相信 QQ 上的网友的话？A 是 B 否 C 不一定5.你使用过什么腾讯软件（多选）A.腾讯 qq B qq 游戏 C 空间 D.qq 音乐E.qq 安全卫士 F qq 邮箱 G H I6 你是否喜欢在 QQ 上聊天？A 是 B 否 C 一般7 你放假是否以 QQ 聊天来消磨时间？A 是 B 否8请你就“中学生对腾讯产品的使用情况”这个话题，谈谈你的看法！问卷调查、发放问卷 150 份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷 138 份。在 138 张问卷的调查结果：票为单位A B C D A B C D A B A B C A B C A B C A B 附加：小组成员发言稿附加：小组成员发言稿好处好处 1. 第一、开阔视野。因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求.第二、加强对外交流。由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。2 .第三、促进中学生个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。3 、拓展当今中学生受教育的空间。我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点
