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1、欢迎进入多媒体课堂,横道中学 物理组,运动和力,九年物理单元知识回顾与训练(十二),执教者：横道中学 应玉国,运动和力,知识回顾,一、运动的描述1、机械运动运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、参照物在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。,运动和力,知识回顾,二、运动的快慢1、速度物体运动的快慢用速度表示
2、。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。计算公式：v=s/t其中：s路程米（m）t时间秒（s）v速度米/秒（m/s）国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1，1m/s=3.6km/h。v=s/t，变形可得：s=vt，t=s/v。2、匀速直线运动快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的
3、公式来计算，平均速度=总路程/总时间。,运动和力,知识回顾,三、长度时间及其测量1、国际单位制测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。2、长度的测量长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）。1km=1 000m 1dm=0.1m 1cm=0.01m1mm=0.001m 1m=0.000 001m 1nm=0.000 000 001m测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：注意刻度标尺的零刻度线、最小分度
4、值和量程；测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。,运动和力,知识回顾,3、时间的测量国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号s。时间的单位还有小时（h）、分（min）。1h=60min 1min=60s4、误差测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。,运动和力,知识回顾,四、力1、
5、力的作用效果力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。2、力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。,运动和力,知识回顾,3、力的示意图在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。4、力是物体间的相互作用一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。即：物体间力的作用是相互的（相互
6、作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。,运动和力,知识回顾,五、牛顿第一定律：1、维持运动需要力吗？亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。2、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态（即：一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变）。牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。,
7、运动和力,知识回顾,3、惯性物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。说明：惯性是物体的一种性质。惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。,运动和力,知识回顾,六、二力平衡二力平衡的概念：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力相互平衡。二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。*运动和力的关系,习题训练,运动和力,1、作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确地揭示了：力
8、不是维持物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因,2诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物枯藤是 的，诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物 是运动的,3、机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机这是因为（）A以地面为参照物，鸟的速度很大B以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大,习题训练,运动和力,4、小军用绳子拴着一金属小球，使小球做圆周运动，如果小球受到的力突然全部消失，则小球将（）A做匀速直线运动 B立即停止运动C继续做圆周运动 D减速运动直到停止,5、下列关于惯性的说法正确的是（）A高速行驶的火车不容易停下来
9、，说明速度越大惯性越大B跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性C羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小D宇宙飞船在太空中运行时没有惯性,习题训练,运动和力,6、在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（）A朝与游轮运动方向一致跳的最远 B朝与游轮运动方向相反跳的最远C朝与游轮运动方向一致跳的最近 D朝各个方向跳的都一样远,7、下列说法正确的是（）A从树上掉下来的苹果，落地前与地球没有接触，所以它们之间没有作用力B汽车后窗贴有“保持车距”的提示语，是为了避免前车挡住后车视线，这与惯性无关C用头将飞来的足球顶入球门，说明力可以改变物体的运动状态D在粗糙的地面上
10、滚动的足球慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持,习题训练,运动和力,8、我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是（）A以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的B龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的D停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用,9、2011年法国网球公开赛中，我国选手李娜勇夺桂冠，成为该项国际赛事的亚洲第一人，在网球运动中所涉及的物理现象解释错误的是（）A网球与球拍撞击时，球拍发生形变是因为力改变了物体的形状B网球撞击球拍的力和
11、球拍对网球的弹力是一对平衡力C网球离开球拍后能继续飞行是由于网球具有惯性D飞行的网球最终落向地面是因为受到重力的作用,习题训练,运动和力,10、如图所示，水平面上有一辆小车，在A点受到向左上方、与水平方向成30角的拉力已知拉力大小F=50N，请画出该力的示意图,习题训练,运动和力,11、一小车水平向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但不挤压，如图所示请画出小车突然减速时小球受力的示意图,习题训练,运动和力,12、在探究“二力平衡的条件”的实验中：（1） 实验装置如图所示实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系实验中，小车应该处于 状态（2）
12、实验中，通过调整 来改变F1和F2的大小（3） 实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将 ,习题训练,运动和力,13、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： （4）在探究同一问题时，小明将木块放
13、在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 A减少，摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转,习题训练,运动和力,14、劳动人民通过对自然现象的观察和研究，总结出许多富有物理含义的谚语、俗语下列四句谚语、俗语中对应的物理知识错误的是（）A“孤掌难鸣”-力是物体间的相互作用B“隔墙有耳”-固体能传声C“真金不怕火炼”-金的熔点低于一般炉火火焰的温度D“跎小压干斤”-杠杆平衡条件,15、汽车向前行驶时突然紧急刹车，下列说法正确的是（）A乘客会向左或右倾倒 B乘客会向前倾倒C乘客会向后倾倒 D乘客仍
14、保持静止状态,习题训练,运动和力,16、踢出去的足球在水平草地上滚动在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（）A球所受的重力和球所受的摩擦力B球所受的重力和草地对球的支持力C球所受的重力和球对草地的压力D球对草地的压力和草地对球的支持力,17、物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（）A物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力,习题训练,运动和力,18、如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）A踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持B跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大,A B C D,习题训练,运动和力,19、现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（）A汽车速度太慢 B汽车转弯C汽车突然启动 D汽车前端发生严重撞击,
