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1、1小学语文第八册第 58 单元课内阅读习题。（一）在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张 开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张 望。此刻安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这 个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（1）在文中找出下列词语的近义词。弧线（ ） 讲述（ ） 优美（ ） 扑打（ ）（2） “张望”的意思是（ ） ；我还能写出其他表示“看”的词：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。你认为安静在张望什么？（ ）（3） “谁都有生活的权利
2、，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 ”这句话是课文的（ ）句。从安静的身上，我们感受到了她对（ ）的热爱，对（ ）的热爱，对（ ） ，只要（ ） ，就一定能（ ） 。（4）你想对安静说些什么？（ ）（二）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去， 骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。 （ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一节小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强 的生命力啊！（ ）使它可以冲破
3、尖硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝 中，不曲向上，出壮生长 ，（ ）它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命， 单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责 。（ ）生命短 暂， （ ），我们（ ）可以让有限的生命体 现出无限的价值。 （ ），我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1在括号里填上恰当的关联词。22用简短的语句分别概括前三段话。_ _、_ _、 _3给第一自然段标上标点符号。4.“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。 ”句子中的
4、“它”指的是（ ） ，“糟蹋”指的是（ ） 。这句话中作者强调了两种人生态度：一是（ ） ；二是（ ） 。正确的态度是（ ） 。5.你能联系自己的生活实际谈谈对划横线句子的理解吗？（ ）6圈出第二段中的 4 个错别字，并按顺序改正在横线上。（三）有些人家，还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 还有些人家，在屋后种几十株竹， （ ）的叶， （ ）的竿，投下一片（ ）的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出 头来。1 给自然段没有标点的地方标上标点符号。2 在括号里填上表示颜色的词
5、语。3 用/将这段话分成两层，并写出层意。 4 用“_”划出一句拟人句。并说说这样写的好处。( )5如果你走进这样的乡下人家，你最想说什么？（ ）（四）这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。3在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队 的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣 赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。1用“ ”划出一个比喻句，用“ ”划
6、出一个拟人句。体会这样写的好处。 （ ）2文中的一个象声词是（ ） ，照样子再写出两个这样的词（ ） 、 （ ） 。3.照样子写词语：成千上万（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）4.从文中找出合适的词语填空：这一段话中写了骏马的体质是（ ） ，速度是（ ） ，生活的环境是（ ） 。（五）阅读古诗，完成练习。1.默写乡村四月 ， 。 ， 。 “山原”的意思是（ ） ， “川”的意思是（ ） ， “子规”的意思是（ ） ， “才”的意思是（ ） 。这首诗是宋代诗人（ ）所作，描写了江南农村（ ）时节的景象，表现了诗人对乡村风光的（ ） 。这首诗前两句写（ ） ，抓住了（ ） 、 （ ） 、
7、（ ） 、 （ ）等景物描写，后两句写（ ） ，写了农民（ ）和（ ）的事，从（ ）和（ ）可以感受都乡村四月劳动的紧张、繁忙，给人一种（ ）的启示。2.默写四时田园杂兴 ， 。 ， 。 “杂兴”的意思是（ ） ， “昼”的意思是（ ） ， “耘田”的意思是（ ） ， “绩麻”的意思是（ ） ， “未解”的意思是（ ） ， “供”的意思是（ ） ， “傍”的意思是（ ） 。这首诗的作者是宋代诗人（ ） ，从“ ”词可以看出诗句描写的是夏季景象。 “也傍桑阴学种瓜”一句表现了乡村儿童的4（ ） 。诗中所写的农家白天和晚上要做的事情分别是（ ）和（ ） 。诗中的“儿女”指的是（ ） 。3.默写渔歌
8、子 ， 。 ， 。 渔歌子的体裁不是诗，而是（ ） ， “渔歌子”是（ ）名。作者是（ ）代的（ ） 。这首诗诗人描写的是（ ）季的景色，生动地表现了渔夫（ ）的生活情趣。（六）前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩 荚 黑白相间的蚕豆花 谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰 满的穗儿，那 齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（1）给多音字选择正确的读音，打上“” 。黑白相间（jin jin） 似（sh s）的 结（ji ji）出（2）给
9、文中没有标点的地方加上标点。（3）这段话是按（ ）写的，表示这一顺序的词有（ ） 、 （ ） 。（4）用“ ”划出文中的一个拟人句。（5）文中划横线的句子把（ ）比作（ ） ，把（ ）比作（ ） ，这样写的好处是（ ） 。（七）（1）那时候，研究科学的人都信奉亚里世多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里世多德，人们就会责备他：“ 你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”1 “你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”这是两个连续的什么句子？充分反映了什么？52由此你体会到伽利略怎样的一种科学态度？（2）一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来： ， ， 因为大
10、家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个 样。 这时大家才明白，原来像亚里世多德这样的大哲学家，说 的话也不是全都对 的。1请把“斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样”改写成前因后果的句子。2伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了一个什么观念？3联系上下文想想斜塔周围的人会呼喊些什么？填写在文中的横线上。（八）我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我， 他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭 ，忘了回家。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一笔
11、， “先游到了我的心里。 ”1、从文中画上“ ”的句子中，你体会到了这位年轻人什么样的精神品质？2、从“鱼游到了你的纸上来啦！”这句话中，你读懂了什么？把你的感悟写下来。3、年轻人说“先游到了我的心里”是什么意思？从中你明白了什么？（九）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即 执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承 认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 ”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”61、联系上下文，说说宙斯给普罗米修斯最严厉的惩罚是什么？2、火神为什么很敬佩普罗米修斯？3、普罗米修斯看到人间的变化，他会怎么想呢？（十）隔了一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后 变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地 耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒，手像 铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙 齿像白石 块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼， 样子非常凶恶。1.将上面这段话用“/”分成两层，并写出每一层的层意。
