《在建筑力学中加强实践教学的新尝试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在建筑力学中加强实践教学的新尝试（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在建筑力学中加强实践教学的新尝试钱民刚- T , J 、建国李晓菊北京建筑工程学院基础科学部10 0 0 4 4摘要在建筑力学教学中，由于学时限制，没有安排实践教学环节随着教育教学改革的深入，对于培养学生解决实际问题的能力和创新能力的要求越来越高。为了适应形势的发展，我院在0 4 级建筑学专业中新增设了建筑力学实习的实践教学环节通过建筑工程实践中的力学计算，工程力学中的综合性实验与设计性实验，培养学生综合运用所学的力学知识，实验方法和实验技能，独立分析和解决工程与技术中实际问题的能力动手能力和创新能力，并取得良好效果一、建筑工程中实用的计算方法力矩分配法在建筑力学实习周中的第一堂课，我们就让学
2、生从传统的建筑力学中的理论方法一 求解超静定问题的力法和位移法，转变到工程中实用的计算方法一力矩分配法。我们 给出了两跨连续梁的计算图表，从图表中明显可以看到力矩分配法的物理意义清楚，便于掌握，且适合手算，故在计算机迅速普及的今天，仍是工程计算中常片j 的方法。二、纯弯曲梁的正应力测定叠梁实验( 综合性实验)该实验要求学生不但对纯弯曲简支梁横截而E 的正应力分布有清晰的了解和认识，对电测实验应力分析的基本原理和方法有初步的了解，而且首先要求进一步综合运用建筑力学中所学简单超静定知识，如几何变形的协调方程、物理方程和静力学平衡方程，导出叠梁的纯弯曲正应力计算公式。r - - - nlr - -
3、n182 ， r - - - - ql _dc f 竺舡fD口1图l 纯弯曲叠梁受力及电阻应变片分布图一2 1 8 一一一l y 惑蕊! ；L 蕊瀑；圆一、 缓缓! 兰下。 缓缓诬、上下以图1 所示纯弯曲叠梁为例。C D 段为纯弯曲，设总弯矩为M 。设上梁所受弯矩为M ，其弹性模量为互，截面惯性矩为，应力为q ；设下梁所受弯矩为鸩，其弹性模量为最，截而惯性矩为厶，应力为0 “ 2 。由于所研究梁均为微小变形，上、下梁的曲率半径p 几乎相等，故有且由( 1 ) 、( 2 ) 两式可得三：堕：堕( 1 )一= o = -t I J pE I I IE 2 1 2M i + M 2 = MM = 磊
4、蕞M( 2 )( 3 )鸩= 奔蕞M由( 3 ) 、( 4 ) 式可见两梁所承受的弯矩与其抗弯刚度E I 成正比。两梁中各点的应力理论值为仉：堕y( 5 )铲彳y佰仉：丝y( 6 )2 彳y6 q ，= 互毋( 尹= 1 、2 、3 、4 )( 7 )t r 2 f = 易曷( i = 1 、2 、3 、4 )( 8 )三、压杆稳定试验( 设计性实验)在以往的实验中，一般是教师帮助学生选择杆端的约束形式，这次实验中，教师只讲解实验原理及仪器、设备的使用方法，而由学生自行选择试验方案，自行建立力学模型，自行组装试验装置，自行试验操作和记录原始数据，自行分析、总结。从而使学生通过实验加深了对压杆稳定理论知识的理解和掌握，培养了学生的实验动手能力：同学们说：“这是一种动手能力的锻炼，也是思维的训练，是对力学理论课程的补充。”一2 1 9
