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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6九年级英语下册名词复习课教学设计九年级英语下册名词复习课教学设计 九年级英语下册名词复习课教学设计九年级英语下册名词复习课教学设计.Teaching.Teaching aimsaims ：1.1.知识与能力知识与能力1 1）种类）种类专有名词：专有名词： London,London, John,John, ChinaChina 普普 通通 名名 词词 ： nurse,nurse, boy,boy, worker,worker, pencil,pencil, dog,dog, tabletable 2 2）可数名词复
2、数形式的构成规律。）可数名词复数形式的构成规律。 3 3）可数名词与不可数名词的实际应用。）可数名词与不可数名词的实际应用。2.2. 过程与方法过程与方法1 1）用归纳法总结名词的用法。）用归纳法总结名词的用法。2 2）通过练习进行归纳，巩固名词的用法。）通过练习进行归纳，巩固名词的用法。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过复习、掌握名词的各种用法，培养学生运用名词的能通过复习、掌握名词的各种用法，培养学生运用名词的能力。力。.Teaching.Teaching keykey points:points: 1 1）可数名词与不可数名词；）可数名词与不可数名词；2 2）可数名词复数形式的
3、构成。）可数名词复数形式的构成。 . TeachingTeaching difficultdifficult points:points: 可数名词复数形式的构可数名词复数形式的构成及运用。成及运用。.Teaching.Teaching tools:tools: slidesslides. TeachingTeaching process:process:精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6StepStep OneOne GreetingGreeting (2)(2)1.1. SsSs enjoyenjoy a a songsong . .2.2.
4、SsSs trytry toto rememberremember thethe famousfamous saying:saying: WhereWhere therethere isis a a will,will, therethere isis a a wayway ! ! 【设计意图设计意图】通过让学生听英文歌，背诵英语名言，能活通过让学生听英文歌，背诵英语名言，能活跃课堂气氛，形成学习英语的氛围。用好课前的黄金跃课堂气氛，形成学习英语的氛围。用好课前的黄金 5 5 分分钟。钟。StepStep TwoTwo GuessingGuessing gamegame (3)(3)1.1.
5、TeacherTeacher showshow themthem somesome sentencessentences . .1)What1)What kindkind ofof dogdog nevernever bite(bite(咬咬)?)?2)Which2)Which twotwo wordswords havehave thousandsthousands ofof lettersletters inin them?them?3)What3)What roomroom hashas nono walls,walls, nono doors,doors, nono windows,w
6、indows, andand nono floors?floors?2.2. SsSs guessguess thethe nouns.nouns.【设计意图设计意图】引导学生根据具体语境进行语言输出，激发引导学生根据具体语境进行语言输出，激发学生用英语去思考。因此通过猜谜语，调动学生的积极性。学生用英语去思考。因此通过猜谜语，调动学生的积极性。StepStep ThreeThree PresentationPresentation (5)(5)1.1. TeacherTeacher showshow threethree wordswords toto thethe Ss,Ss, SsSs
7、telltell thethe teacherteacher whatwhat thethe wordswords mean.mean. Paper,Paper, room,room, glassglass2.2. SsSs learnlearn somethingsomething aboutabout thethe typestypes ofof thethe nouns.nouns.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 63.3. DoDo a a brainstorm:brainstorm: SsSs telltell somesome unco
8、untableuncountable nouns.nouns. 4.4. SsSs readread thethe wordswords aloud.aloud. 【设计意图设计意图】通过对名词进行分类，学生初步了解可数名通过对名词进行分类，学生初步了解可数名词与不可数名词。词与不可数名词。StepStep FourFour countablecountable nounsnouns (5)(5)1.1. HowHow toto useuse singularsingular formform ofof thethe countablecountable nouns.nouns.SsSs le
9、arnlearn toto useuse “a“a andand an”.an”. 2.2. HowHow toto useuse thethe pluralplural formform ofof thethe countablecountable nouns.nouns. 3.3. SsSs workwork inin pairs.pairs. 4.4. SsSs getget somesome rulesrules fromfrom thethe pluralplural form.form.【设计意图设计意图】学生通过对话的形式，用学生通过对话的形式，用 HowHow much,muc
10、h, howhow manymany 提问来区分可数名词与不可数名词的使用。接着，让提问来区分可数名词与不可数名词的使用。接着，让学生自己通过看词尾的变化，找出可数名词的变化规则。学生自己通过看词尾的变化，找出可数名词的变化规则。StepStep IrregularIrregular pluralplural formsforms (7)(7)1.1. SsSs learnlearn thethe followingfollowing rules.rules. 1)1)单复数同形单复数同形. .2)2)变变 oooo 为为 ee,ee,或或 manman menmen，等，等. . ( (各国
11、人的复数口诀：各国人的复数口诀：“中中日日”不变不变“英法英法”变，其余变，其余 s s 加后面加后面) )3)3)一些合成名词的复数构成分两种情况一些合成名词的复数构成分两种情况i)i)将中心词变为复数将中心词变为复数 ii)ii)两个名词都要变为复数两个名词都要变为复数2.2. SsSs finishfinish thethe exercises.exercises. 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6【设计意图设计意图】通过口诀让学生在口诀中掌握一些语法规则。通过口诀让学生在口诀中掌握一些语法规则。StepStep SixSix measur
12、ementmeasurement (4)(4)learnlearn thethe followingfollowing rules.rules. 1)1)直接与直接与 a a (an)(an) , , 数字及表示数量的词组数字及表示数量的词组 直接连用。直接连用。 （a a lotlot of,of, some,some, many,many, fewfew 等）等）2)2)与其他名词（计量单位）连用。与其他名词（计量单位）连用。3)3)可数名词和不可数名词都可以用：可数名词和不可数名词都可以用：“数字数字+ +单位单位+of+of+名词名词”表达量表达量”translatetranslate
13、 thethe phrases.phrases. 【设计意图设计意图】通过总结归纳使学生对名词的度量的用法有通过总结归纳使学生对名词的度量的用法有更深刻的了解，以便于更好的进行语言的输出。更深刻的了解，以便于更好的进行语言的输出。StepStep SevenSeven Subject-verbSubject-verb agreementagreement (8)(8)learnlearn thethe followingfollowing rules.rules. 1)1)不可数名词作主语时不可数名词作主语时a.a. 视为单数，谓语动词用单数形式。视为单数，谓语动词用单数形式。b.b.有单位时
14、，则与单位的数保持一致。有单位时，则与单位的数保持一致。2)2)复数意义的名词作主语时复数意义的名词作主语时3)3)当出现当出现“数字数字+ +单位单位+of+of+名词名词”时，谓语动词应根据时，谓语动词应根据“单单位位”的单复数决定。的单复数决定。2.2. SsSs finishfinish thethe exercises.exercises. 【设计意图设计意图】学生在边做练习，边巩固语法规则，效果较学生在边做练习，边巩固语法规则，效果较精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6好。在用中学，在学中用。好。在用中学，在学中用。StepStep possessivepossessive casecase (5)(5)learnlearn thethe followingfollowing rules.rules. 1)S1)S 属格属格2)of2)of 属格属格3)S3)S 属格与属格与 ofof 属格相结合。属格相结合。2.2. SsSs finishfinish thethe exercises.exercises. 3.3. SsSs checkcheck thethe answe
