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1、全市十佳师德标兵优秀教师事迹材料见到 xx 老师，是在初三（1）班的讲台上。谁也不会信，她是个白血病人。白血病也能康复到这程度？是的，她以顽强的毅力走出了无菌仓，奇迹般地生存下来，并重返到她无比热爱的三尺讲台。xx，是 xx 市 xx 区 xx 中学一名初中英语教师，英语教研组长，中学一级教师，她在这所农村中学工作 26 个春秋，做了 23 年的班主任。学校交给她工作任务时，她总觉得这是一种信任，面对信任，常快乐接受并告诉自己：做，一定要做好；常以一种我能干，能干好的心态，去工作。从 1986 年参加工作以来，她一直默默地播撒着知识的种子，收获智慧的果实，同时也收获着快乐。死神也望而却步与并不
2、善言谈的 x 老师交谈，她说得最多的一句话就是， “我虽然不幸，但是我又是幸运的，只要和学生在一起，我又就觉得自己是快乐的人。 ”1997 年她丈夫下岗，年迈的公婆身体不佳，小孩刚上四年级，加上自己微薄的工资收入，她背负起生活的重担。生活的重担并没有把 xx 压垮，她一如既往和自己的学生一起收获着知识和快乐，然而就在这时候，更大的不幸走近了她。1998 年下半年，xx 每堂课下来，总是感觉浑身乏力，头痛，她没有理会，家人催她去看医生，她以没时间拒绝了。1999 年 3 月一天在校值班时就感觉浑身不舒服，睡到夜里肚子疼得厉害，实在支持不住了，天一亮，她在丈夫的再三催促下，还坚持到校看完学生的早读
3、，安排好课务，带上了未改完的学生作业，夫妻俩到 xx 镇医院做了检查，结论是白血细胞高，医生建议尽快到大医院进行专家会诊。到了 xx 人民医院，专家的结论很快出来了慢粒细胞白血病。当天下午，xx 转入血液科特护病房。进病房前，xx 还叮嘱她丈夫，我住两天，你回家安排一下老人和孩子，再到学校去一下，说我没事过两天就回来。我们来时，走的匆忙，放在家里的学生作业没带来，你来的时候给我带来，躺在病床上好改改作业的。她的丈夫哽咽着答应了她。x 老师哪里知道，她的病情十分严重，白细胞 20 几万，CT 结果显示，她的脾脏肿大，是正常人的一倍多。三天过去了，她没能走出医院，进入她的课堂，她天天惦记着：这几天
4、谁给她的学生代课的，他们是否习惯新老师的课她着急了，预感到病情的严重。在她得知自己患上可怕白血病时，她异常平静地问医生如果不治能活多长时间？医生说：在药物的控制下最多两年。 “两年我还能教两届学生，这是我生命最后的意义了，不能放弃，不治了我要上课。再说 30 多万的治疗费用也没这钱。 ”确实，骨髓移植、高昂的医疗费对于这个多灾多难的家庭，这样的打击太突然了。“病一定得治，钱的问题你们不要烦，我们来解决！当时任 xx 中学校长陈扣礼的这句话燃起了我生的希望，那一夜我百感交集，想到了许多许多，更坚定了我终生从教的信念。 ”说到这儿 x老师流下了感动的泪。x 老师的病情越来越严重了，随着社会各界捐助
5、资金的到位，她在 xx 医院开始接受治疗。在这期间 x 老师几次昏迷过去，醒来的第一句话就是：“你看这病把我害的，也上不成课了。 ”一个星期了，x 老师任教的三个班学生迟迟等不到自己敬爱的老师来上课，再也按捺不住内心的想念，纷纷结伴带着鲜花、贺卡来到 xx 医院。看到病床上的老师眼睛深凹、骨瘦如柴，学生们不知道该如何表达自己的心情，站在老师的病床前，有的抹起眼泪，有的默不作声。x 老师在 xx 医院治疗一个月的日子里，每个周日，她当时任教的三个班的学生和已毕业考入高中的学生，从不间断相继去 xx 医院x 老师的病床前，他们送 x 老师鲜花，送写满了学生们的深情话语的贺卡，落款 是：你的儿女。聊
6、几分钟，x 老师就劝学生们赶紧回去，看书写作业。懂事的学生们恋恋不舍地围着她，一声声“x 老师，你放心吧。 ”让 x 老师潸然泪下。同病房的病友忍不住陪着一起落泪。一位骑三轮车的学生家长，特地买了水果和花篮送她。有时晚上 11 点多还有学生、家长赶过来看望她，x 老师难过地说，都怪我生病拖累了大家。一个月后，病情稍有稳定的 xx 老师，转到 xx 人民医院成功做了干细胞配型，十月初住进北京人民医院，进行骨髓移植。这个消息不胫而走，远在北京上大学的，x 老师昔日的学生和在京打工的学生家长纷纷去医院看望她，我们在 x 老师珍藏的那个小子上看到，你 50 元，他 100 元的慰问金就收了 2 万多元
7、。一个在外地打工的学生家长在给 x 老师的来信中有这样的一段话：“我听人讲了您的病情，心里很是难过，像您这样的好老师，上天会厚爱您，您一定能战胜病魔，早日康复回家。最后我真心希望您要注意休息，要保重身体，不要太累了自己，爱学生也要爱自己啊！”是的，x 老师心里总装着她的事业，她的学生，就是没有自己。痛苦而又艰难的化疗刚结束，x 老师便急切地问医生：“我何时能回校上课？”医生迟疑了一会笑着对她说：“在骨髓移植前，别的病友，把遗书都写好了，你还想着给学生上课” 。x 老师在京一年的治疗中，她始终，挂念自己的孩子和公婆，更是放心不下的是她的学生，她时常念叨着：开学了，张建的学费是否哟了着落，梁汉文的
8、英语成绩有没有上来，可怜的苏晨和爹爹奶奶现在生活得还过的好吗，中考了，我班学生会考得怎么样呢是啊，x 老师心被学生占据了，她是把讲台，看成是学校赋予她的的神圣职责，老师是学生赋予她的光荣称号” 。她就是这样，在平时的工作中，把讲台当作舞台，尽情挥洒，每天用心编织，让仅仅三尺的讲台，散发出璀灿的光芒。真是好人一生平安，在北京人民医院 9 楼病区，做骨髓移植的很多，能成功的并不多。也许心存感恩，心中有爱，凭着与病魔作斗争的坚强的毅力，x 老师奇迹般的活下来了。情系三尺讲台出院回家不久的 x 老师，就闹着回到心爱的课堂，丈夫急了说，“你这是不要命了。 ”x 老师也急了说：“我喜欢孩子，离开学校就感觉
9、心里空，学生不在眼前就觉得少点儿什么。息在家里，没病也要息出病来，我放心不下孩子们，和学生在一起我更快乐。 ”然后，x 老师又多次去学校找学校领导，要求安排她上课，学校领导也希望她能够在家静心静养，一次次婉言相劝，都没能说服她。有人不解地说：像 x 老师这样的重症病人，在家休息，也不少她的工资，就是上班了也不好多给拿工资，又何苦呢。xx 老师也有她的思考：党和人民给了她第二次生命，现在有机会了，就得加陪回报社会，一刻也不能等了是感恩回报，努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献的精神铸成了她执着的深情、超然物外的气度与对讲台的一往深情吧。是的，讲台，浸透着教师对学生的多少关爱；讲台，凝聚着教师对教育事业的
10、无比自豪和执着的深情。讲台是教师为之奋斗的战场，也是师德、师魂之所在！在 xx 老师再三要求下，学校答应了，安排她图书室，做点轻活。可她执意要回到一线奋战在三尺讲台。拗不过她，学校只好同意让她教初三（2）班，并担任该班班主任。于是，xx 老师再次回到了她心爱的三尺讲台，回到了孩子们的身旁一学期后，教初三（1）班的英语老师生养，这个班又是一个重点班，学校很重视接替这个班的人选，x 老师义不容辞地接受了这个班的英语教学任务。两个初三班英语教学，一个班的班主任，又挑起了英语教研组长的担子，对于大病初愈的 x 老师来说胆子不轻啊。她不顾自己易感冒，易感染的身体，又拿出了有病前那样的劲头，一个工作狂人的
11、形象又彰显出来。女人本来应该多做些家务的，可是 xx 老师每天早出晚归，无暇顾及家庭，有时晚上回到家还要挑灯备课。心疼妻子的丈夫承担了家中几乎所有家务活。晚上，她的丈夫总要烧好两份饭，一份是第二天早上的稀饭，一份是中午的干饭。他说，这样，妻子早上和中午只要将烧好的饭放在微波炉里热一下，就能省很多时间。而很多时候，他们夫妻俩工作太忙，只能煮方便面凑合着填饱肚子。要想做一顿新鲜可口的饭菜都是一种奢望。让 x 老师奢望的事又何止这些。看日出日落、一家人一起旅游、和丈夫看一场电影、为儿子织一件毛衣日历一天天翻过，工作填满 xx 老师的时间，她把愿望深藏心底。她的丈夫说，xx 留给家庭的时间太少了，有时
12、晚上想和她说两句话，她却疲惫地睡着了。丈夫感慨地说，结婚这么多年来，就是在她住院治疗期间我们夫妻相处时间最长、说话最多的日子。x 老师还有一个随身携带的的通讯簿，每位学生家长的电话，单亲家庭的学生，离校远的学生，困难学生，问题学生，甚至学生的生日她都记在上面。每天早读课，只要看到教室里哪个座位是空的，她会立即翻开通讯簿，打通这位学生家长的电话，询问孩子不来上学的原因。哪位学生的成绩波动大或情绪异常，x 老师也会连线学生父母，和他们交流孩子的动态。x 老师认为放晚学时布置学生读书是软作业，书面作业是硬作业。学生的学习压力重，她要学生掌握学习方法，提高学习效率。为此，晚上她常常会打电话随机“提醒”
13、 ，建议学生回家先做软作业，再完成硬作业。星期，x 老师也会打电话，问一些调皮的学生，有没有安排好一天的时间。初三（1）班的 xx，成绩一直在班上名列前茅。有一天，xx 的妈妈接到 x 老师的电话，x 老师告诉 xx 的妈妈，今天 xx 声音有点嘶哑，不知是不是感冒了。她让 xx 妈妈赶紧带孩子去看病。xx 的妈妈说，女儿声音嘶哑，我自己都没留意，x 老师真是比我们家长都细心。xx 是个渔民的孩子，经常肚子疼，一疼起来就昏厥过去，xx 的家长经常出湖打渔，x 老师电话联系不上，x 老师不但送她去医院，为她支付药费，还带她到家里吃饭、休息。同事打趣地说：x 老师不仅有儿子，又有女儿了。一次，一名
14、男生下午没来上课，去打游戏了，x 老师知道后，电话通知男孩的父亲。她和家长一家家网吧寻找，两个多小时后找到了男孩。男孩认错后，恳请 x 老师不要让班里其他同学知道，他怕同学们会笑话他。x 老师答应了他的要求，一直替他守住秘密。这名男生后来就再也没去过网吧，成绩也有了明显好转。为了更好地教育好学生，她还利用下班后或休息日进行家访，和学生谈心，与家长交流，全面掌握学生的情况。多少个日日夜夜，她辅导后进的学生，晓之以理，动之以情，导之以行，嗓子嘶哑了，眼睛熬红了。作业本上，那画龙点睛的一句赞赏，鼓舞了多少孩子；笔记簿里，那庄严、凝重的一叉，又纠正了多少了谬误。她用火热的心和真切的爱，架设起沟通师生心
15、灵的桥梁。xx 老师有很多习惯x 老师的英语教学书上，没有空白地带，所有留白处都密密麻麻写满了英语知识点、教学重点、个人见解。两节英语课之间，x 老师不会去办公室，而是在教室走廊里找学生谈心。学校开展师徒结对青蓝工程，x 老师是指导老师之一， “徒弟”开公开课，她每堂课必听，听后立即指出得失之处。爱在奉献中闪光xx 老师最初的学历不高，通过自学拿到了大专文凭，后来，考取 xx 大学外国语学院，拿到了本科文凭。在 xx 中学，她很快展露了她的教学才能，她所带的班级成绩一直遥遥领先。几年前，初中英语教材改版为牛津英语，难度增加了好几倍。牛津英语只提供了教学大纲，需要授课老师自己编制教学内容。x 老
16、师是初中英语教研组长，她和备课组长一起承担了教学计划编写工作。利用暑假时间，她通读完初中三年的 6 本牛津英语，买来了参考书籍，在把握主线、融会贯通的基础上，编制了一套适合公中学生教学的个性化教案。xx 中学曾获“xx 省英语课程教材改革实验工作先进集体”的光荣称号。在 xx 老师的影响和引领下，她的团队每个人也都成了工作的敬业者，使得 xx 中学初中英语成绩在全区一直遥遥领先，常常超区均 10 几分。x 老师在大家的眼中可算是德艺双馨、爱生敬业的好老师，可她在荣誉面前非常低调，总是推让，她说：“在我的血管里流淌着的是大家的血，我没有理由不爱我的事业；没有理由不努力工作；没有理由邀功请赏，我只是做了我应该做的本分” 。她常说，要做一名好老师，就得有过硬的业务水平，特别是如今对老师的要求已越来越高，要经常为自己“充电” 。所以，她除了上课吃饭外，x 老师把精力几乎都用在教学上和班级管理上了。教学教研上，他如饥似渴的钻研教材和大纲，反复地学习教育学和心理学 ，订阅了中小学外语教学 、 中学外语教与学 、 英语报等报刊。在这短暂而又尽
