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1、探究型教案网络信息安全吉林省磐石市第三中学 马金玲情境 | 任务 | 过程 | 成果 | 资源 | 评估 情境：情境： 在现代社会，互联网已不可避免的走进了千家万户，使用互联网已是不可避免的趋势。自互联网普 及以来，它的巨大功能给人们带来了巨大益处，可是其负面影响也不可避免的蔓延开来。特别是一些青 少年，沉迷于网络，给社会和家庭带来了阴影。现在我们就来探究一下关于网络的一些知识，以及如何 正确利用网络。任任务务： ： 1、使学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。3、正确对待互联网，做健康阳光青少年。 过过程：程：一、导入新课1、填写时尚网络符号2、导
2、入：在现代社会，互联网已不可避免的走进了千家万户，使用互联网已是不可避免的趋势。自互联网普及以来，它的巨大功能给人们带来了巨大益处，可是其负面影响也不可避免的蔓延开来。特别是一些青少年，沉迷于网络，给社会和家庭带来了阴影。现在我们就来探究一下关于网络的一些知识，以及如何正确利用网络。二、向学生讲述网络的影响教学方法：先进行小组探究，说出自己的一些想法，然后总结。1、七嘴八舌话上网：请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。2、结合生活实例了解网络成瘾的含义及表现。3、播放动画网瘾少年，进一步体会网络成瘾带给中学生的危害。4、小组探究，掌握网络成瘾的防治方法。5、结合身边案例，明确网络的两面性，学会自我
3、保护，自觉遵守网络规则。6、播放小动画青少年与网络，要求学生做到健康文明上网，遵守全国青少年网络文明公约。三、知识拓展：我校在安全教育方面，为我们做了哪些事情？四、说说这节课我有哪些收获与感悟。五、小结同学们，我们是 21 世纪的主人，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗，看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的安全知识，在学习和生活中增强自己的安全防范意识，明确哪些该做，哪些不该做，这样才能使我们在快乐中
4、学习，在健康中成长。成果：成果： 1、通过设置有观点冲突，有思维力度的问题情境，引导学生分析、讨论，大胆发表自己的意见，表达自己的思想，从而形成了正确认识，提高了学生的分析能力。2、采用体验式手法引导学生交流感受，制造机会让学生互动，进一步了解在利用便利的因特网进行交流的时候，应当树立正确的道德观念，牢固树立个人信息的安全防范意识，为我们的学习提供帮助，为我们的生活增添乐趣，对学生进行思想上的升华与教育，激励学生学会合作，学会学习，学会做人。3、学生对互联网有一个正确的态度，能有节制地上网，正确利用网络，提高网络自制力。 资资源：源： 从网上下载一些有关教学内容的一些图片及视频，同时选取资源库里的部分资源，并查阅相关书籍 等。根据这些资源制作 ppt 课件，以便于资料的展示。这些资源将使学生直观的了解了网络的利与弊， 并学会了如何正确使用网络。评评估：估： 评价等级合作参与程度收集信息智力表现优秀小组成员友好配合，互相帮助。能主动组织和参与活动，表现积极。能独立通过多渠道收集信息并准确标明出处脑灵活，点子多，活动中有创意。良好在合作活动中，能参与活动，做好自己的一份，但主动性不强。能从多渠道收集信息主要听或看别人的，以模仿为主。合格没有交流，有时参与活动，有时不参加，未提出任何问题。从教师告知的渠道中收集信息完全依赖老师，独立活动能力差。
