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1、会说话的校园安全提示标志源自生活中的的标志面面观主题活动实施后的创意资丘镇中心学校 高庆华今春，我班开展了一次以生活中的标志面面观为主题的综合实践活动。阶段性小结以后，学生结合活动收获、生活实践，提出了语言集成标志、感应标志、语音标志等一系列适合不同人群的改良或创新设计，丰富了活动内容，促进了活动延伸。其中， “会说话的校园安全提示标志”构想引起了我们的注意：示意图：创意陈述：当我们走进某些商店时，会听到“欢迎光临”等温馨提示语，来吸引我们的注意力。校园安全提示标志在校园内比比皆是，但同学们往往“视而不见” ，近几年来，各地校园安全事故频发，若让标志“说话” ，会引起同学们对安全的关注，从而预
2、防安全事故的发生；利用生活中的废弃物（瓶盖、空中性笔芯、夹板、玩具上的感应器、语音芯片等）做材料倡导资源的再利用这一环保理念，同时，可以培养我们的动手、动脑能力。教师评述：（1） 、可行。此设计的核心创意是会说出安全提示语，所需技边框（瓶盖或空中性笔杆制作）安全提示语图案（根据需要设计）发声装置（感应器+语音芯片）术已在现实生活中广泛应用，完全可行。 （2） 、有效。发声更能引起学生的关注，从能很好的预防安全事故的发生。 （3） 、环保。利用生活中的废弃物制作突显了资源的再利用这一环保主题，是非常可贵的。学生的创造力、想象力是无限的、有生命力的，只要我们为它提供赖以生存的土壤，它们会不断的生根、发芽，甚至长成参天大树！
