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1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易 钱塘湖春行两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜 甫 绝句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和 渔歌子古人以鸟入诗,表达了对生活的感悟。今天，我们来 学习外国作家劳伦斯的文章，体会他以鸟入文，表 达对“生命”与“死亡”的思考。读诗入文作者简介：劳伦斯（18851930），20世纪英国最 独特和最有争议的作家之一。生在诺丁汉一 个矿工家庭，曾在诺丁汉大学学习。当过会 计、职员、教师，广泛接触了社会。1911年 出版第一部长篇小说白孔雀。成名作是 长篇小说儿子和情人（1913），带有自 传性质，描写矿工家庭的困苦生活。他的作 品还有长篇小说查太莱夫人的情
2、人 、 虹、迷途的姑娘。弗洛伊德主义的心 理分析与对社会矛盾的揭示纠缠在一起，是 劳伦斯创作的突出特点。预习作业田凫（ ） 椋鸟（ ） 老饕（ ） 慰藉（ ）蔷薇（ ）束缚（ ） 斑鸠（ ） 荆棘（ ）chnchn( ) zh（ ） 伏 隐dn（ ）zh（ ） 息 ju（ ） 住 ho （ ） 天 f ling to ji qingwi f ji j潺潺 蛰 遁 窒 攫 昊炽热（ch） 跌宕（di dng）文章可以分为两个部分: 第一部分：（15自然段）第二部分：（615自然段）主要写严寒过后，春天来临，鸟儿 的啼鸣。（冬去春来鸟啼鸣）侧重写鸟的啼鸣给人类的启示，写 “我们”的思考。（鸟啼声声
3、启人思 ）描写议论 鸟啼只是文章的表面,通过鸟啼 这个表面,作家想告诉我们什么呢?鸟啼-感悟思考。对生与死的感悟思考和对生 命神奇的赞美.鸟啼在什么环境下出现？又是如何变化的？把鸟啼放在这样一个场景中描写有何作用？ （1）明确：严寒持续，鸟尸横陈，场景让人 倍感凄凉。 （2）“吃力”“微弱”“隐约而清越” “含糊”“若断若续”“活泼”“悦耳”。 由弱变强，由少变多，由微弱而悦耳。 （3）写严冬的鸟尸与下文暖春的鸟啼形成 鲜明对比（反衬），肯定了生命冲动力量 的不可阻挡，借此启示人们像鸟儿那样向 死而生。“鸟啼”和“鸟尸”有何象征意义？“鸟啼”象征新生命，“鸟 尸”象征死亡，两者在文中起 到了
4、强烈的对比效果，象征 着严寒过后新生命的到来。说说自己对下面语句的理解。 “不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸 我们身上的酷冷”。 理解：不必畏惧严寒、死亡和痛苦。 揣摩语句“世界不能选择春天不能抑制” 理解：春天的的到来是势不可挡，生 命的冲力是无法遏制的。 “生命和死亡全不相容” 理解：生死无法共存，有生则有死，有 死则有生。 “谁能阻挡到来的生命冲动呢” 理解：离开死亡，走向新生，是生命 的本能，是无法阻挡的。 象征着新生命的“鸟啼”给了人类很多启示 不必畏惧严寒、死亡和痛苦。 春天的的到来是势不可挡，生命的冲 力是无法遏制的。 生死无法共存，有生则有死，有死则 有生。 离开死亡，走向新
5、生，是生命的本能 ，是无法阻挡的。 司马迁 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 文天祥 ：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 史铁生（一个人出生了就不再是可以辩论的问题 ）生不该由自己决定，死也不该由自己决定 ，人活着应顺从自然。 海伦凯勒“如果我们像明天死去那样生活，才是最 好的规则” 这都诠释了一种精神：向死而生“生命”与“死亡”的思考 “向死而生”是德国20世纪著名哲学家 海德格尔提出的著名的哲学命题，即生因 为死的衬托更显高贵，以死亡为背景的生 更见顽强。 劳伦斯在鸟啼中表达了一种 怎样的生活信念？ 生命和死亡全不相容，我们是为 着生的，或是为着死的，非此即彼， 在本质上不可兼
6、得；同时，肯定生命 的价值，春天必然会来临，谁也无法 阻挡我们对于新生命、新世界的渴望 与追求。 生与死本是一个很抽象的问题， 生与死本是一个很抽象的问题， 而作者所写的让我们读起来却并不觉而作者所写的让我们读起来却并不觉 得抽象，这与作者运用的得抽象，这与作者运用的修辞手法修辞手法是是 分不开的，那这篇课文运用了哪些修分不开的，那这篇课文运用了哪些修 辞手法？辞手法？ 拟人：“那些破碎不堪的撤退”，将鸟与 自然人格化，让人与自然建立起生命的对话 。 对比：严寒冬天（喻死亡）与春、鸟啼（喻 新生）形成鲜明对比，肯定了生命冲动力量 的不可阻挡，借此启示人们像鸟儿那样向死 而死。 反问：“谁能冲动呢？” 排比：“它像一阵倾盆大雨。” 通感：“新生活潺潺而行。”
