《after-effects》课程标准

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1、1after effects课程标准课程名称：after effects课程代码：4060060课程类型：岗位技能课学 分：4计划学时：64实践课时比例：80%主要授课方式：上机案例实作考核方式：上级考核适用专业：动漫制作技术先修课程：Photoshop 插画设计（原画） 、FLASH 动画制作等1.概述after effects是动画专业学生的岗位技能课程。适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用 After Effects 制作各种效果，是一个功能性非常强大的后期合

2、成软件。after effects 课程的开设，可以极大的提高学生的就业竞争力，为今后毕业做下坚实的铺垫。 1.1 课程的性质 通过本课程的学习，培养学生的软件操作能力，对软件功能的解析和示范，可以使学生深入学 习软件和制作的技巧，扩展学生实际的应用能力，使其有能力应对今后的影视动画后期制作方面的 工作。 1.2 课程设计理念根据动漫制作技术职业岗位能力分析，学习使用after effects能真正的掌握计算机应用能力，熟练的操作影视后期合成软件，提高学生专业技能和专业实力，能在相关行业领域从事影视制作、栏目包装等工作的高素质、高技能人才。本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计

3、原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。本课程是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的商业项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线 ，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会影视制作的相关知识。本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的动画后期制作能力的教育。1.3 课程开发思路动画制作是流水线式工作，每个环节

4、都有自己的作用。根据动画制作流程，after effects 是动画片制作后期中担任了不可低估的地位。虽有前期的完美之作，但是没有良好的后期工作的话，那么前期的完美就没了展示的舞台。就如一幅绘画作品一样，俗话说，三分画，七分裱。所以 after effects 课程的开设不仅能让学生真正的本专业就业，还能久立于行业之中。 2.课程目标通过课程教学，实现学生职业技能与动漫制作技术岗位群的对接，促进本专业学生全面职业素质的养成。通过教学模式的创新、教学内容的选取，教学方法的改革培养学生 after effects 掌握技2能，使学生拥有扎实的后期制作能力，掌握影视、动画后期特效的创作能力。21 知

5、识目标(1)了解影视视频特效制作的原理，能够运用 AE 进行影视特效编辑；(2)能够将 AE 与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用；(3)理解动画片的后期合成流程，能够为动画片创作的完成做出贡献。 22 素质目标(1)具备良好的政治素养、道德品质和法律意识；(2)具备良好的人文科学素养；(3)具有正确的就业观和创业意识；(4)具有良好的心理素质和健康的体魄；(5)具有良好的交流合作能力和团队合作精神；(6)具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 23 能力目标(1)能够熟练运用抠像技巧；(2)能够熟练运用滤镜等系列功能；(3)掌握调色技巧；(4)AE 三维特效；(5)AE 的合成与输

6、出；(6)能够熟练制作栏目包装作品；(7)能够熟练制作婚纱类片头；(8)能够通过所学专业知识制作商业级影视片头。 3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。学习项目工作任务知识要求技能要求授课 形式学时 安排1.1 图层类型及创建图层与遮罩的应用。21.2 图层的模式图层的概念。1 1.3 遮罩运算及操作理论 讲授 1 1.4 建立图层遮罩1 1.5 改变层的上下顺 序11.6 复制层和替换曾1 1.7 给层添加标记理实 一体+ 案例 讲解11.图层与 遮罩 之 “飞舞的 组合文字 +卡片翻 转动画”1.8 层的自动分布与 对

7、齐1.层的多种编辑方式讲解； 2.层的类型分类及编辑方式； 3.建立层的多种方法； 4.遮罩的基本概念； 5.层标记的用法及其意义； 6.层的分布对齐方法和作用； 7.复制层和替换层的作用，替 换层在今后合成中的重要作用。1.熟练掌握图层与 遮罩的正确运用； 2.能够熟练安装软 件及其相关插件； 3.掌握软件界面的 环境设置； 4.对于 AE 特效系 统有一个较为全面 的认识。理论 讲授21032.1 蒙版设计图形， 调整蒙版图形形状， 蒙版的变换，应用 多个蒙版。掌握蒙版的使用方法和应用技 巧，并通过蒙版功能制作出绚 丽的视屏效果。1.掌握蒙版（MASK） ；2.熟练蒙版的设置方法；3.熟练

8、蒙版的基本操作。理论 讲授22.2 粒子文字的动画 效果制作理实 一体+ 案例 讲解12.蒙版动 画的制作 之“例子 破碎效果 +例子文 字效果+ 婚纱片头 制作”2.3 粒子破碎效果制 作1.粒子文字的制作步骤及其最 终效果； 2.掌握粒子系统的特效界面， 掌握其编辑系统的操作； 3.粒子系统的多范围应用方式。1.粒子文字的制作方法；2.粒子文字的应用范围；3.粒子文字的多种编辑方式。理实 一体143.1 素材的快慢调节、 倒放、定格及无极 变速。时间轴及关键帧的使用。理论 讲授13.时间及 动画设置 之“粒子 汇聚文字 +活泼的 小蝌蚪动 画+粒子 运动画”3.2 动画曲线编辑器时间轴动画

9、的设置方式。应具有较好的时间观念设置，具有较好的节奏感理论 讲授124.1 文字的创建和设 置14.2 文字动画模块文字动画的制作方法。14.3 文字预置的使用文字的预制动画使用； 预制动画的保存。理论 讲授14.4 文字特效的制作文字特效的多种编辑方式。14.5Paint 动画绘制课堂案例手写字动画效果。4.6 飞舞的文字数字 流掌握教师案例制作，并举一反 三。理实 一体4.7 运动模糊文字掌握教师案例制作，并举一反 三。14.文字动 画 之 “烟飘文 字+手写 字效果+ 中秋片头 制作”4.8 中秋宣传海报动 画制作掌握教师案例制作，并举一反 三。1.文字动画制作的正确步骤；2.掌握文字特

10、效的应用范围；3.掌握三大案例的制作方法及其应用形式；4.掌握 Paint 绘画的制作及其效果。理实 一体+ 案例 讲解1645.1 了解滤镜控制面 板及其应用方式和 参数设置；制作案 例水墨效果。模糊和锐化滤镜； 颜色修正滤镜组； 生成滤镜组； 扭曲滤镜组，噪波和颗粒； 仿真滤镜，风格化滤镜等效果 的制作。掌握各种滤镜的使 用方法，并能够活 学活用，举一反三。理论 讲授25.2 颜色修正滤镜组 效果制作课堂案例-水墨动画效果制作 步骤及其应用理实 一体5.3 生成滤镜组效果 制作课堂案例-透视光芒效果制作 步骤及其应用理实 一体5.4 扭曲滤镜组效果 制作课堂案例-水墨过渡及其转场 效果制作

11、步骤及其应用理实 一体5.5 噪波与颗粒滤镜 组效果制作课堂案例-移除颗粒动画效果 制作步骤及其应用理实 一体5.6 仿真滤镜组效果 制作课堂案例-广告片中气泡动画 效果制作步骤及其应用理实 一体5.制作滤 镜动画之 “水墨效 果+气泡 效果”5.7 风格化滤镜组效 果制作课堂案例-手绘风格动画效果 制作步骤及其应用1.掌握六大课堂案 例的制作方法及其 应用； 2.掌握广告级商业 效果的制作； 3.掌握仿真滤镜组 中的常用特效制作；4.掌握常用广告宣 传片的模板套用。理实 一体8106.1 跟踪控制面板 运动跟踪的操作流 程26.2 运动草图面板； 关键帧平滑器。理论 讲授16.3 课堂案例-

12、单点 跟踪效果制作16.4 课堂案例-四点 跟踪效果制作16.5 课堂案例-放大 镜制作效果理实 一体+ 案例 讲解16.6 课堂练习-汽车 动画的跟踪效果16.跟踪与 表达式之 “单点跟 踪+多点 跟踪效果”6.7 课堂练习-跟踪 任意对象效果1.运动跟踪的基本操作流程以 及表达式的操作和语法； 2.对三大案例的流程掌握及应 用形式； 3.对于动态跟踪的应用范围了 解以及掌握跟踪技术的电影制 作技巧； 4.掌握每个案例的制作流程， 并了解每个步骤的实际意义及 应用； 5.案例中设计的特效界面和相 关命令掌握。1.正确的跟踪与表达式；2.掌握跟踪技术的电影制作技巧及其应用范围；3.电影级跟踪技

13、术的质量要求；4.跟踪技术对于素材的基本要求；5.国际电影大片的跟踪技术展示。理实 一体187.1 颜色差异抠像17.课程案 例“影 视人物蓝 屏抠像制7.2 颜色抠像；颜色 范围抠像。实现优秀的抠像效果，能够将 变形金刚中的角色人物完美抠 像，并添加新的背景制作效果。1.抠像效果的完美实现； 2.各种抠像效果的 用法。理论 讲授145作”7.3 不光滑差异；吸 取抠像。理论 讲授28.1 灯光的使用； 材质的运用。18.2 三维灯光和阴影理论 讲授 18.灯光与 材质之 “另类光 束+冲击 波效果”8.3 空间与舞台效果掌握 AE 舞台的设计，掌握灯 光的基本使用方法和灯光及阴 影的设计。1

14、.优秀的三维空间想象能力；2.扎实的 AE 软件操作技能； 3.良好的舞台设计 能力。理实 一体249.1 三维空间效果49.三维合成之“三维空间效果+彩色光芒效果”9.2 彩色光芒效果制作1.三维合成的概念及摄像机灯 光的使用； 2.三维空间的应用及二三维空 间的结合方法； 3.三维空间案例-三维立体盒 子的翻动制作过程。1.较好的三维空间 理解； 2.熟练操作三维空 间摄像机命令，并 掌握摄像机的使用 方法； 3.掌握三维空间阴 影的使用方法。理实 一体+ 案例 讲解4810.1 有关预览的设 置操作渲染设置以及输出方式；211.2 将合成添加到 渲染队列窗口渲染的各类经验和技巧；理实 一

15、体210.渲染 输出+综 合类影视 片头制作10.3 综合类影视片头制作给期末带来一份满意的答卷： 综合影视片头作品制作1.正确的渲染设置；2.多种后期渲染方 式表现； 3.通道渲染模式； 4.带命令的渲染效 果。 5.影视作品制作期末大 作业制 作26机动2 合计64教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识的同时，强化实践手动能力。 4.课程实施和建议 4.1 课程的重点、难点及解决办法本课程的重点在于：（1）了解影视视频特效制作的原理，能够运

16、用 AE 进行影视特效编辑；（2）能够将 AE 与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用；（3）理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动画片创作；（4）让学生制作的作品尽量接近于商业效果。本课程的难点部分在于：学生自主设计，独立创作完成的、带有独立思维的影视作品。 4.2 教学方法和教学手段4 42 21 1 教学方法教学方法结合后期合成课程内容和学生特点，运用启发引导、逆向教学、案例分析、作品展示等教学方法，引入优化制作方案，加大课程含量，提高教学实效性，引导学生积极思考、主动实践，通过适6应学生的教学模式的运用，使学生在较短是时间内掌握较多的知识和技能。 （1）应用逆向思维的原则：逆向是指由结果推原因的过程。能够培养学生全面的考虑问题的能力。比如：产生 6 个粒子，在圆型的墙内碰撞。先给学生讲解粒子产成原则，建立蒙板等知识。让学生自己去解决这个题目，利用所学知识。可以通过几种方法做到。学生由结果推原因的过程，就是加深记忆的过程，和举一反三的过程，学会用简单的方法解决复杂的问题。教学实践证明，课程采用此方法开展教学，学生不仅能够当堂掌握制作方法，而