《土壤肥料学》

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1、1土壤肥料学土壤肥料学教学大纲教学大纲适用于园林本科专业适用于园林本科专业课程编号：16660407 课程总学时：48周学时数：3学分：3课程类型（必修）：开课（系）院：生命科学学院执笔人：杜启兰审核人：一、课程说明一、课程说明1、性质及任务：土壤肥料学是农业科学和资源环境科学的应用基础学科，它广泛用于农业生产、环境生态建设、区域治理、资源利用和保护等领域，在人类农业生产和生态环境中极具重要地位。 土壤肥料学作为高等农业院校种植类园艺（含果树、蔬菜、花卉）、园林、农学、农艺、经济林、茶桑和环境科学、土地利用与管理、植物保护等各专业本科必修课程。它以“土壤、肥料、植物”为中心内容，将土壤学、肥料

2、学、植物营养学有机地结合成一整体，重点研究和探索土壤与肥力的发生发展规律、植物的营养特点，肥料的性质及使用技术，掌握不断提高土壤肥力的技术措施，为合理利用土壤、科学施用肥料和保护生态环境，促进农业可持续发展作贡献；为粮食、蔬菜、桑、茶、果、林木等的丰产栽培奠定基础；为分析和解决农业生产技术问题提供理论上、学术上的支撑。另外为学生后续课程的学习和考研积淀知识。2、同其他课程的关系：与无机及分析化学、有机化学和生物化学；气象学、微生物学、生态学、植物学及植物生理学等密切相关，这些学科都为土壤肥料学的学习奠定基础。3、本课程的基本要求：本课程的教学环节主要为课堂讲解，同时加强学生自学。以“少而精”的

3、原则，精选教材内容。同时利用多媒体课件，加大课堂信息量。课堂教学应力求使学生弄清基本概念，掌握基本内容，把土壤性质、植物营养的特性与肥料的施用联系起来，并在此为基础，进行合理施肥，达到高产、稳产、优质、高效和保护生态环境的效果。24、执行本大纲时应注意的问题：要求理论课与实验课穿插进行。课堂教学中，采用启发式、问题式及讨论式教学，突出重点内容和难点内容，授课方式上，力求深入浅出、形象生动，贯穿分析、综合的方法，尽可能采用直观教具、图表及多媒体教学手段，以达到简明扼要、直观明了、易于理解的目的。实践教学中，通过实验、实习将各个环节串在一起，培养熟练的实验操作能力、较强的科学研究能力、创新能力、分

4、析问题和解决问题能力。 二、教学时数分配表二、教学时数分配表章次课程内容总学时理论学时实验学时0绪论22第 1 章土壤矿物质土粒926第 2 章土壤有机质422第 3 章土壤的孔性、结构性与耕性422第 4 章土壤水分22第 5 章土壤空气及热量状况22第 6 章土壤的保肥与供肥性32第 7 章土壤的形成、分类与分布22第 8 章植物营养与施肥原理22第 9 章植物氮素营养与氮肥422第 10 章植物磷素营养与磷肥施用22第 11 章植物钾素营养与钾肥422第 12 章植物钙镁硫硅营养及其肥料施用00第 13 章植物微素营养及其肥料22第 14 章有机肥料44第 15 章复混肥22化肥综合实验

5、2第 16 章新型肥料与施肥新技术00第 17 章农田土壤管理00第 18 章土壤退化与土壤资源保护003第 19 章土壤肥料资源的开发利用00合计483216三、教学大纲内容（三、教学大纲内容（为选做实验）绪论绪论 目的要求目的要求 通过学习，使学生理掌握土壤和土壤肥力及肥料的概念，理解土壤肥料的重要性，了解土壤肥料科学发展、任务及发展前景。树立保护土壤环境、珍惜土壤资源的意识。 重点难点重点难点 土壤、土壤肥力与土壤生产力、肥料的概念。 内容提要内容提要 0.1 土壤肥料在农业生产及生态系统中的地位和作用0.2 土壤与肥料的基本概念0.3 近代土壤肥料发展概况0.4 21 世纪土壤肥料科学

6、的任务及发展前景0.5 土壤肥料学的内容及其与相关课程的关系 自学指导方案自学指导方案 重点把握土壤与土壤肥力的概念，明确土壤在人类农业生产和自然环境中的重要性，重点理解“土壤是最珍贵的自然资源”的内涵；土壤生产力的内涵。本章复习思考题1.土壤、土壤肥力与土壤生产力土壤肥力与土壤生产力；土壤肥力四因素是什么 ？2. 简述土壤的基本物质组成3. 简述城市绿地土壤的特征。4.土壤肥料在可持续发展农业中的地位、作用及学习的重要性。第第 1 1 章章 土壤矿物质土粒土壤矿物质土粒 目的要求目的要求 了解土壤矿物质的组成和特性的基础上，明确岩石、矿物的类型，掌握土壤质地对土壤肥力的重大影响以及改良利用。

7、 重点难点重点难点 1.主要粘土矿物、三大岩石、风化类型及成土母质42.土壤质地与土壤肥力的关系3.不同土壤质地合理改良利用措施 内容提要内容提要 1.1 形成土壤母质的矿物、岩石1.2 矿物岩石的风化作用与土壤母质1.3 土壤矿物质土粒的组成与特性 实验内容实验内容 实验 1.1 土壤样品的采集实验 1.2 土壤样品的制备实验 2：土壤质地的测定 自学指导方案自学指导方案 学生学习过程中，要强化自学能力，以教材为基础搞好预习与自学并参考相关文献来拓宽知识的深度和宽度；每次课要做好笔记，认真把握重点、难点，通过课后复习思考题的训练结合平时提问、测验，熟练掌握所学的内容和知识点，并提高运用所学知

8、识分析解决实际问题的能力。本章复习思考题1.土壤质地、风化作用类型和岩石类型2.比较母岩、母质与土壤三者的区别和联系3. 试述砂土和粘土的肥力特征，并据此分析砂土和粘土的管理要点。 （不同质地土壤的理化性质及改良利用措施。 ）4. 土壤质地土壤改良利用措施？第第 2 2 章章 土壤有机质土壤有机质 目的要求目的要求 了解土壤有机质的来源、组成及腐殖质的性质，重点掌握土壤有机质的转化及影响因素，土壤有机质的作用与管理。让学生深刻理解土壤有机质在土壤肥力、环境保护、农业可持续发展等方面的重要作用和意义。 重点难点重点难点 1.土壤有机质的矿质化与腐殖化 2.有机质的矿化率与腐殖化系数 3.有机质在

9、土壤肥力和生态建设中的作用 4.农业生产上增加有机质的途径 内容提要内容提要 52.1 土壤生物多样性及其功能2.2 土壤有机质2.3 土壤腐殖质2.4 土壤有机质的作用及调节 实验内容实验内容 实验：土壤有机质含量的测定 自学指导方案自学指导方案 学生学习过程中，要强化自学能力，以教材为基础搞好预习与自学并参考相关文献来拓宽知识的深度和宽度；每次课要做好笔记，认真把握重点、难点，通过课后复习思考题的训练结合平时提问、测验，熟练掌握所学的内容和知识点，并提高运用所学知识分析解决实际问题的能力。本章复习思考题1. 有机质的转化及影响因素2. 禾本科作物秸秆还田时为什么要配施速效性化学氮肥？（ 秸

10、秆还田为何施适量氮肥？）3. 土壤有机质在土壤肥力上的作用有哪些？4.谈谈园林土壤有机质提高的有效措施有哪些？农业生产实践中采取哪些措施提高土壤有机质含量？第第 3 3 章章 土壤的孔性、结构性与耕性土壤的孔性、结构性与耕性 目的要求目的要求 明确土壤的基本物理性质（土壤比重、容重、孔隙度、结构性、耕性）对作物生长及其对土壤肥力的影响，掌握调控措施为种植业的丰产奠定良好的土壤物理性状。 重点难点重点难点 1.土壤容重与孔隙度的关系、良好结构的作用与创造及耕性的管理调节 2. 容重的应用 内容提要内容提要 3.1 土壤的孔性3.2 土壤的结构性3.3 土壤的物理机械性与耕性 实验内容实验内容 6

11、实验：土壤容重和孔隙度的测定 自学指导方案自学指导方案 学生学习过程中，要强化自学能力，以教材为基础搞好预习与自学并参考相关文献来拓宽知识的深度和宽度；每次课要做好笔记，认真把握重点、难点，通过课后复习思考题的训练结合平时提问、测验，熟练掌握所学的内容和知识点，并提高运用所学知识分析解决实际问题的能力。本章复习思考题 p811.土壤容重、孔隙度、孔隙类型与团粒结构及宜耕期2.土壤团粒结构在肥力上的重要作用？创造团粒结构的措施有哪些？3.耕性及衡量标准4. 容重应用计算5. 良好的土壤孔隙状况的评价？如何调控？6.计算题：一亩地，耕层深度为 20cm，土壤容重为 1.15g/cm3，比重为 2.

12、65计算亩耕层土重和总孔隙度。已知现在土壤含水量为 5%，要求灌水后达到 25%，应补充多少水？经测定，土壤有机质含量为 2%，计算土壤有机质的重量。7.据测定某土壤 025 cm 土层的容重为 1.28 g/cm3，有机质含量为 1.32%，计算其土壤孔隙度及每亩土壤中的有机质实际质量。第第 4 4 章章 土壤水土壤水 目的要求目的要求 了解土壤水的类型、性质以及土壤水的运动特点，要求学生掌握土壤水运动的基本规律，明确水与土壤肥力的关系，以便有效地指导生产实践。 重点难点重点难点 1. 相对含水量、田间持水量、萎焉系数、SPAC 及土壤水分特征曲线的含义。 2. 土壤水分平衡及合理利用4.

13、水的表示方法及相关计算 内容提要内容提要 4.1 土壤水在农业生态系统中的重要性4.2 土壤水分的基础知识4.3 土壤水分研究的形态学与能态学74.4 土壤水分的运动规律4.5 土壤水分状况与水分平衡 实验内容实验内容 实验：土壤含水量的测定 自学指导方案自学指导方案 强化自学能力，以教材为基础搞好预习与自学并参考相关文献来拓宽知识的深度和宽度；每次课要做好笔记，认真把握重点、难点，通过课后复习思考题的训练结合平时提问、测验，熟练掌握所学的内容和知识点，并提高运用所学知识分析解决实际问题的能力。本章复习思考题 p1071. 土壤相对含水量、田间持水量、SPAC 及土壤水分特征曲线的含义2. 土

14、壤水分蒸发的三个阶段及对农业生产的指导意义。3.“锄头底下有水又有火” ，对不对？为什么？4. 已知土壤干、湿重、土壤体积，计算土壤含水量、容重和三相比等。5. 土壤水分平衡的调节措施及其原理是什么？6.从田间耕层（0-20cm）取原状土 100cm3，称重为 150 克，烘干后称重为 130 克，该土壤比重为 2.65，田间持水量为 30%，求：（1）土壤容重 （2）土壤重量含水量 （3）土壤相对含水量 （4）土壤三相物质容积比第第 5 5 章章 土壤的空气与热量状况土壤的空气与热量状况 目的要求目的要求 了解土壤空气的组成特点、交换方式、土壤热性质以及土壤空气和土壤温度对作物生长、土壤肥力

15、的影响。能利用土壤热性质分析解决生产实际问题。 重点难点重点难点 1. 土壤空气的组成特点2.土壤热容量、导热性及其主要影响因素 3.土壤温度的变化规律极其调控措施 内容提要内容提要 5.1 土壤空气及其更新5.2 土壤热性质及土壤热量平衡5.3 土壤空气与土壤温度对植物生长的影响8 自学指导方案自学指导方案 本章复习思考题 p1221. 为什么沙质土是热性土，而粘质土是冷性土？2. “锄头底下有水又有火” ，对不对？为什么？3. “旱耪地、涝浇园”有什么道理？4. 旱田土壤冬灌防冻的理论依据是什么？第第 6 6 章章 植物的保肥性与供肥性植物的保肥性与供肥性 目的要求目的要求 了解土壤胶体化学性质与土壤肥力的关系，土壤吸附保肥作用及影响土壤供肥性化学条件，使学生对土壤化学性质有深入理解。为认土、用土、改土及合理施肥提供科学依据。 重点难点重点难点 1. 土壤胶体种类、基本性质与对离子的吸收。2. 保肥性、供肥性、阳离子交换量、盐基饱和度、土壤缓冲性能的含义； 内容提要内容提要 6.1 土壤保肥性和供肥性与植物生长6.2 土壤胶体及其基本特性6.3 土壤的吸附保肥作用6.4 土壤的供肥性6.5 影响土壤供肥性的化学条件 自学指导方案自学指导方案 学生学习过程中，要强化自学能力，以教材为基