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这样做多好这样做多好教学目标：教学目标：鼓励学生敢于自己阅读、乐于阅读，同时培养学生的阅读能力。教学安排：教学安排：1 课时教学过程：教学过程：一、谈话导入，引出新课。一、谈话导入，引出新课。二、教师范读课文二、教师范读课文三、用自己喜欢的方式读课文三、用自己喜欢的方式读课文四、指名读，不同形式练读四、指名读，不同形式练读五、学生再读课文，数一数一共有几个自然段？五、学生再读课文，数一数一共有几个自然段？六、细读课文。六、细读课文。1.师：文章中的丹丹每一次遇到事情是怎样说的，又是怎样做的？老师对她的每一次回答是怎样说的？（带问题感悟、指导朗读） 2. 反复练读，引导他们说出了丹丹由一个单纯幼稚，不会关心别人、关心集体的小女孩，经历了几件事后，成长为一个助人为乐、有主人翁责任感、爱学校、团结同学的小学生，说明丹丹长大了。 3. 深化主题： 师：这位小朋友做的好不好？你想学习他什么？ 4. 师总结：丹丹是一个助人为乐、有主人翁责任感、爱学校、团结同学的小学生真值得我们学习。
