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2、的作用，更好的做好 心理辅导工作提出了有效的应对策略。关键词高校政治辅导员 心理辅导 思想政治教育党的“十七大”提出了深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社 会。作为社会主义和谐社会的一个重要组成部分，一个特殊的组织和群体，高校是知识分 子聚集的场所，是国家科学教育文化的中心，是构建社会主义和谐社会的重要战略支撑， 在构建社会主义和谐社会中发挥重大的建设性作用。同时，建设和谐校园也是高校自身保 持快速协调健康发展的必然要求。然而随着社会的进步和高校的改革发展，大学生的心理 问题日益突出，心理健康问题已严重影响大学生的思想道德，已成为高校思想政治教育工 作相当突出的新问题。作为高
3、校思想政治教育骨干力量的辅导员，如何贯彻落实科学发展 观的思想，如何使辅导员日常工作和心理辅导工作有机地结合起来，增强心理辅导的有效 性，这是当前高校政治辅导员在教育工作中应深入研究、探讨的一个问题。一、正确认识高校政治辅导员与心理辅导中心的关系心理辅导中心是高校为开展心理健康教育所设立的专门机构，是高校将大学生心理 健康教育和咨询工作纳入学校思想政治教育重要议事日程的体现。一方面，心理辅导中心 开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高大学生的心理调节能力，促进大学生的身心 健康协调发展；另一方面，组织队伍积极开展科学研究，为加强和改进大学生心理健康教 育提供理论支持和决策依据，更有效地在大学
4、生中开展心理健康教育。高校政治辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人。对于高校政治辅导员来说， 对大学生实施科学和有效的心理健康教育辅导是工作的一个重要内容。高校政治辅导员往 往把心理健康教育融人到思想政治教育之中，通过开展深入细致的思想教育活动，加强与 大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。从这一 角度来说，高校政治辅导员和心理辅导中心在工作内容上均承担着引导大学生心理健康发 展的责任。二者之间也存在差异，高校政治辅导员所开展的心理健康教育辅导往往融会贯穿于 对学生日常学习、生活事务的管理和服务活动之中，利用和学生的距离比较近，沟通比较 方便的优势，时刻关注
5、学生的思想动向，可以通过谈心等方式主动与学生进行情感和心灵 上的沟通交流。而对于心理辅导中心来说，由于受众面较广，导致与学生之间的直接沟通 比较困难，较难掌握个别学生的心理动态，往往只能是通过被动咨询的方式与学生间展开 交流。但心理咨询中心也具有目己的优势，主要体现在专业性上。因为在高校政治辅导员 中，毕竟较少数人是心理辅导方面的专业人士，大多数人在对大学生提供心理方面的咨询 辅导服务时会遇到一系列的难题。而对于心理辅导中心而言，拥有专业的师资及一定水平 的硬件设施，能够更加专业、更切实际、更好地帮助大学生解决心理方面的问题，比如通 过团体咨询、班级辅导、心理行为训练等方式帮助大学生解决心理问
6、题。二、高校政治辅导员如何做好高校心理辅导工作学校教育如何将心理教育机制落实到每个学生身上，笔者认为关键在辅导员，因为 高校政治辅导员作为“学生健康成长的指导者和引路人”，是学校教育活动的重要组织者， 高校政治辅导员参与心理健康辅导工作，应当作为高校心理辅导工作的环节，即从心理健 康的“辅导咨询治疗”三环节来看，高校政治辅导员主要负责辅导这个环节，适当 地参与咨询与治疗环节。那么，高校政治辅导员工作如何实现把学生教育成为健全心理机 制的合格人才呢？在此笔者提出几点拙见。1.把政治辅导员培养成为心理辅导员把政治辅导员培养成心理辅导员，对学生进行政治辅导的同时，进行心理辅导，其 效果将是最好的，因
7、为辅导员既是严师又是知心朋友，有着其他老师不可替代的权威性和 号召力。辅导员与学生应该成为相互理解、信任、体贴、帮助的兄长式的知心人。这要求 辅导员首先要努力学习掌握心理学知识，掌握心理健康教育方式方法，成为心理健康教育 的行家能手。学校还可送辅导员进修或培训等。辅导员应深入学生，深入实际，了解学生的思想、心理活动，知晓学生的心声。并 根据不同层次，不同需要的群体有针对性地做好心理健康教育。学生在整个大学学习期间 会遇到各种不同的困扰，不同阶段会有带普遍性的关键问题。如大学生的适应性问题、考 试焦虑问题、恋爱问题、毕业与择业问题等各种问题，都处在不同的年级阶段，心理辅导 应抓住各个时期的关键来
8、开展工作。2.将心理健康教育贯穿到思想政治工作中去形成“心理、思想教育中心”，把心理健康教育纳入到思想政治教育工作中去。这个 体制可由党委领导，由各院系党、团总支及心理教研室组成校级机构，系级机构可由党、 团总支干部、心理学教师组成。通过这个机构做工作，就可以把心理健康教育与思想政治 教育工作相融合，使思想政治工作入情入理，入耳入心，起到最佳效果。把思想政治教育与心理健康教育相融合，应把解决学生的思想问题与解决学生的心 理问题结合起来，进行积极的心理健康教育，改善学生的个性心理品质，增强学生的心理 调试能力，使他们具备良好的心理素质，能够坦然面对并正确处理在学习、成长、择业、 人际交往等方面遇
9、到的问题。3.参与到学校心理咨询和问题学生的心理治疗工作高校政治辅导员对一个班级负责，做好学生成长的指导者和引路人是我国高等教育 的特色，这种体制在做好学校咨询工作方面也具有很大的优势。一般情况下，高校政治辅 导员在学生入学后会建立一个动态的学生信息档案，在必要情况下，这套信息档案可以成 为心理咨询中心老师对学生进行咨询的必要补充。高校政治辅导员与学生长期生活在一起，对问题学生的情况更是了如指掌，高校政治辅导员可以为心理咨询中心老师提供更鲜活的 一手材料，协助其做好咨询工作。更为重要的是，高校政治辅导员应当作为心理健康辅导“辅导咨询治疗”环 节转换的重要建议者。高校政治辅导员在对学生进行心理辅
10、导时，一旦发现“辅导”已经无 法解决问题，应当及时建议学生和学生家长去学校心理咨询中心进行咨询，而不能一直将 问题扛在自己肩上，这样有利于避免延迟治疗时间。高校政治辅导员也应当跟踪了解心理 咨询的结果，提醒学生和家长在必要的情况下到医院进行临床治疗。参考文献：1 庞元正.当代中国科学发展观.中共中央党校出版社，2004， 2.（作者单位：江苏苏州科技学院）其他参考文献Baker, Sheridan. The Practical Stylist. 6th ed. New York: Harper & Row, 1985.Flesch, Rudolf. The Art of Plain Talk.
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