萨提亚家庭治疗案例

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2、了解到了解到如何去调如何去调解解家家庭关系庭关系。 那么，什么是萨提亚的家庭治疗，有什么特点、观念、方法呢？在进入主题之前，让我们来进入一个特别的故事，从这个故事中，你可以窥见萨提亚家庭治疗的起源、特点及迷人之处。 19511951 年，萨提亚第一次尝试运用后来被称之为年，萨提亚第一次尝试运用后来被称之为“萨提亚模式萨提亚模式”的方法为一个家庭作治疗。一开始，她的方法为一个家庭作治疗。一开始，她处理一个被诊断精神分裂症的少女，在进行六个月后，情况发展良好。可是之后她却接到女孩的母亲的电处理一个被诊断精神分裂症的少女，在进行六个月后，情况发展良好。可是之后她却接到女孩的母亲的电话，说萨提亚离间她

3、们母女的感情。话，说萨提亚离间她们母女的感情。 萨提亚以其敏锐的洞察力觉察到母亲不满的言语背后的恳求意味。她要求这位母亲与女儿一起与她见面。当母亲和女儿一起来见萨提亚时，萨提亚发现她之前与女孩建立的良好关系竟然消失了，女孩又回到六个月前的状态。 这里面发生了什么事？母亲对女孩施加了什么魔力呢？！这里面发生了什么事？母亲对女孩施加了什么魔力呢？！ 萨提亚继续为这两母女进行治疗。母亲、女孩、萨提亚之间慢慢建立起一个新的、良好的关系。这时萨提亚邀请家庭中的父亲/先生一起参与。结果，当他成为面谈中的一员时，本来建立起来的治疗关系又掉回原来的状态。 啊，这里面是什么缘故，这个家庭的成员之间有什么特殊的影

4、响力呢？！啊，这里面是什么缘故，这个家庭的成员之间有什么特殊的影响力呢？！ 萨提亚了解到她可能已经接近了某个关键的问题。而正是这个问题，后来成为她创立新治疗模式的契机。 她询问这个家庭是否还有其他成员。当仅余的这位被称之为“天之骄子”的儿子/兄弟来到治疗面谈中，并展现他在这家庭里举足轻重的地位时，萨提亚更清晰地看到女孩在家里被“力量架空”的角色，以及她在家庭里力求生存的痛苦挣扎。 由国际团体领军人物台湾吴秀碧教授，携其弟子谢政廷教授共同授课 “小团体运动”被卡尔罗杰斯称为 20 世纪人类社会最伟大的发明 利用团体动力理论让学员充分了解团体心理的优势和用途，广泛应用于教育、家庭等领域 实操练习与

5、理论相结合，现场亲身体验团体模式的魅力，掌握团体辅导与咨询的实务方法 课程助益： 心理助人工作者： 询 1.掌握团体活动的各个步骤，学会做一名“团体领导者”； 2.累积经验，学会针对不同人群设计方案； 咨 3.了解各个团体概念，有效达成团体目标； 理 4.学习团体心理咨询的技术并在实践中熟悉掌握； 心 5.在团体中实现个人成长。 体 团 心理老师： 1.激发学生学习兴趣与动力，提高学生的学习能力； 2.学习一种技术，让课堂丰富多彩,成为最受欢迎的老师； 3.从“心”改变教学观念、提高教学效能。 企事业单位： 1.学会如何激发员工的工作动力； 2.帮助提高员工的工作效率； 3.提高团队的凝聚力，

6、传递正能量。 个人与家庭： 1.改善情绪，找到新视角，激活创作灵感； 2.在团体中学习家庭、人际关系相处之道。 博仁课程： 训 团体心理咨询实务； 团体辅导与咨询实务师研修班（初级、进阶、高阶）； 培 干 骨 师 教 康 健 让心理健康老师更有针对性的、高效解决学校 80%常见的心理教育工作问题 理 围绕如何开展学校的心理健康工作、如何设计一堂有意义的心理健康教育课、如何挖掘心理健康教 心 育老师工作的更深层意义等进行剖析 掌握更实际的操作技巧，高效开展学校健康教育，获得各方面对心理健康工作的认可 课程助益： 1、初步掌握现代心理健康教育的基本理论和从事心理健康教育辅导活动与咨询的基础技能；

7、2、胜任学校心理健康教育工作：能有效开展本校心理健康教育活动，依据有关理论设计心理健康 教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题； 3、促进心理教师的自我成长，提升从事心理健康教育的职业道德水平； 4、帮助自己的职业生涯规划确定和自我提升。 博仁课程： 心理健康教师骨干培训 由国际团体领军人物台湾吴秀碧教授，携其弟子谢政廷教授共同授课 “小团体运动”被卡尔罗杰斯称为 20 世纪人类社会最伟大的发明 利用团体动力理论让学员充分了解团体心理的优势和用途，广泛应用于教育、家庭等领域 实操练习与理论相结合，现场亲身体验团体模式的魅力，掌握团体辅导与咨询的实务方法 课程助益： 心

8、理助人工作者： 询 1.掌握团体活动的各个步骤，学会做一名“团体领导者”； 2.累积经验，学会针对不同人群设计方案； 咨 3.了解各个团体概念，有效达成团体目标； 理 4.学习团体心理咨询的技术并在实践中熟悉掌握； 心 5.在团体中实现个人成长。 体 团 心理老师： 1.激发学生学习兴趣与动力，提高学生的学习能力； 2.学习一种技术，让课堂丰富多彩,成为最受欢迎的老师； 中国心理应用行业引导者 这些经历以及之后的经验，让萨提亚发现，治疗并不仅限于这些经历以及之后的经验，让萨提亚发现，治疗并不仅限于“那认定的病人那认定的病人”，也需要整个家庭系统，也需要整个家庭系统的介入。也即，她可以借改善家

9、庭成员彼此间的关系，来带动整个家庭的改变的介入。也即，她可以借改善家庭成员彼此间的关系，来带动整个家庭的改变当然，也自然而然地改当然，也自然而然地改变了家庭中每一个个别的成员。变了家庭中每一个个别的成员。 这也让她开始强而有力地使用“雕塑”的技巧，她让案主以不同的身体姿态来代表、呈现沟通的信息。这些身体姿势可以透露出、并使案主觉察到那些他没意识到的信息，并从而有所改变。 例如，萨提亚就让那位例如，萨提亚就让那位“天之骄子天之骄子”站在椅子上，他的父母朝他摆出崇拜的姿势，且不留一丝站在椅子上，他的父母朝他摆出崇拜的姿势，且不留一丝余地给余地给女儿。借着让家庭成员演出这一场景，萨提亚使他们认识到他

10、们经常加以否认的感觉。这个体认也促使他女儿。借着让家庭成员演出这一场景，萨提亚使他们认识到他们经常加以否认的感觉。这个体认也促使他们去改变彼此之间的关系。们去改变彼此之间的关系。 一个人在原生家庭中经验到的各种关系，以及各种应付方式，对这个人的一生影响最为重大。 萨提亚从这次经验出发，发展出以系统取向来帮助家庭的家庭治疗，对治疗界产生巨大的影响。萨提亚从这次经验出发，发展出以系统取向来帮助家庭的家庭治疗，对治疗界产生巨大的影响。看完看完了萨提亚家庭治疗案例，了萨提亚家庭治疗案例，下面下面我们开始了解她我们开始了解她流传下来的流传下来的萨提亚家庭治疗萨提亚家庭治疗模式模式课程课程。 您想要了解原

11、生家庭对您的影响吗？您想要了解原生家庭对您的影响吗？ 您是否疑问：我为什么会是现在这样的性格？您是否疑问：我为什么会是现在这样的性格？ 您想要获得一个理想的人际关系、亲密关系、亲子关系吗？您想要获得一个理想的人际关系、亲密关系、亲子关系吗？ 您希望发展出更高的自我价值，更加自信，更加表里一致吗？您希望发展出更高的自我价值，更加自信，更加表里一致吗？ 您想学习一门可以帮助更多人的心理技术吗？您想学习一门可以帮助更多人的心理技术吗？ 京师博仁萨提亚家庭治疗模式， 助您实现您的愿望和梦想！ 中国心理应用行业引导者 一什么是萨提亚？ 萨提亚模式是系统转化治疗模式，是当代极负盛名的家庭治疗和心理治疗流

12、派，在国际心理治疗界具有广泛深远的影响。它的创始人维吉尼亚萨提亚女士 (Virginia Satir, 19161988 年)是美国家庭治疗的先驱， 被誉为 “家庭治疗的哥伦布” 、 “每个人的家庭治疗大师” 。在世界近 100 年里对人类最大贡献的心理治疗大师排名中，跻身前五名。 她在家庭治疗方面的理念和方法，备受专业人士的尊崇。她发展出许多生动独特的技巧，探索家庭关系和人的内在，被其他流派广为借用。 萨提亚作为一种体验式的家族治疗成长模式，通过分析你的原生家庭父母之间的关系，父母与你的关系以及你跟兄弟姐妹的关系是疏离还是亲密，成因在哪里，你的惯用生存姿态是指责，讨好，超理智还是打岔，你的惯

13、用姿态是否深受父母的影响。目的绝不在于把自身出现的任何问题都归咎在父母的身上去。因为将心比心，父母也曾经是孩子，他们的错误模式也是从他们的父母身上无意识地习得的。要知道没有父母不爱自己的子女的，他们在任何时候都是在他们的能力范围内做到他们认为的对你最好的事情， 即便那件事情日后被证实是错误甚中国心理应用行业引导者 至愚蠢的决定。我们要做得应该是通过上述分析，引发自己的自我觉察，有意识地打破惯用的不健康的模式，达到自我疗愈的效果，成为一个真正和谐一致的人。 萨提亚模式是一种心灵体验过程。最大特点是着重提高人的自尊、改善沟通，及帮助人活得更“人性化”，而非只求消除“症状”。她帮助我们认识，每一个

14、生命都有着独特的成长脉络，无论旧有的成长模式带给我们什么样的经历和感受，都值得尊重，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”，实现个人潜能的最大发挥。 二课程优势 1、浓缩萨提亚模式家庭治疗和家庭教育的精华 这个工作坊浓缩了萨提亚家庭治疗模式几十年的家庭治疗的实践经验， 包括了其中最精华的部分，充分体现了萨提亚模式这一国际著名家庭治疗流派简单、深入、实用有效的特点。 2、与国际最先进的、专业的理念接轨 为期四天的培训课程，将帮助您学习如何运用国际最先进的理念和方法，提升您的沟通能力和自我接纳水平。 3、方法简单、实用、有效，得到广泛肯定 通过课程学习， 您将了解到是哪些因素影响我们形成健

15、康心态？形成健康心态所需要的态度、方法、技能又有哪些？课程效果受到了广大学员的充分肯定和热切好评。 4、课程结束后的专业心理支持系统 课程结束后，我们将建立课后的跟踪、支持系统，受过专业训练的导师们提供的专业心理辅导和学习沙龙，将有力的保证培训效果的巩固和持久。 三适合人群 1.欲了解外在行为所蕴含的内在声音的人； 2.欲学习化解冲突与提升关系者； 3.减少内在冲突、深刻探索自我、增进自我整合者； 4.寻求内在自由的人； 5.为人父母、子女、老师、心理工作者、社会工作者、人力资源工作者、企业管理者等。 四导师介绍 李世庆（台湾）李世庆（台湾） 中国心理应用行业引导者 国立彰化师范大学辅导研究

16、所硕士 台湾张老师机构资深督导 张老师金手奖获得者 高雄市优秀青年 台湾辅导楷模、师铎奖获得者 部分著作部分著作 滋养生命的动力火车打造健康的家庭 面对逆境的动力火车培养孩子的挫折忍受力 接触两性的动力火车与孩子谈性说爱 互动交流的动力火车亲子沟通 李世庆老师自1977 年始从事助人工作,38年心理助人工作经验,心理辅导课程与辅导训练团体带领超过 10000 小时,曾在一百多所学校、几十家机构及企事业单位担任讲师。 五课程助益 1.绘制家庭图，探究原生家庭对个人发展的影响； 2.学会设置辅导目标和订定辅导计划，重新认识自己，建立自信； 3.理清个人生存模式，培养健康的沟通模式并应用于生活中； 4.透过冰山探索改善人际关系质量的方法；