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1、1生物复习资料生物复习资料第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈1.1 认识生物 生物的特征：生物的生活需要营养；能进行呼吸；能排出体内废物；能对外界刺激作 出反应；能生长繁殖；生物都有遗传和变异的特性；由细胞构成（除病毒外） 。 生物有多种分类方法：按形态结构植物、动物、其他。按生活环境陆生、水 生。按用途作物、家禽、家畜、宠物等。1.2 生物圈是所有生物共同的家 地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈 生物的生活环境不仅是生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素 环境中影响生物的生活和分布因素叫做生态因素 生态因素分为两类：非生物因素-光、温度、水等。生物因素-影响某种生物生活
2、的 其它生物 生物圈的范围：生物圈的范围：厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大 部和岩石圈的表面。 生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是 一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或 几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系 生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，适应性普遍存在。还能影响环 境。 生态系统：在一定地狱内，生物与环境所
3、形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产 者（植物） ，消费者（动物） ，分解者（微生物） 食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了 食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生 态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 生物系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、 湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物 因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。 第二单元第二单
4、元 生物和细胞生物和细胞2.1 观察细胞结构 显微镜： 显微镜的使用，先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。 （1）目镜和物镜具有一定的放大倍数，不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。 （2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。 （3）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。如物像是 p，实际物体是 d。 （4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时，可将物 像调节更清晰。 （5）观察标本时，应该先在低倍镜下观察，将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下 观察。 2显微镜的放大倍数=目镜和物镜放大倍数的乘积 显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观
5、察的视野范围就越小 观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片用从生物体上切取的薄片制成；涂片用 液体的生物材料经过涂抹制成；装片用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。 细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。 细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。 细胞核：植物细胞有一个近似球形。 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。 细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中， 细胞质内还有叶绿体。 （动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡） 植物细胞模式图 （细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质叶绿体、线粒体、液泡）动 物细胞模式图 （细胞膜、细胞核、细胞质线粒体）2.1
6、 细胞的生活 细胞是构成生物体的基本单位 细胞的生活需要物质和能量 细胞中有哪些物质：有无机物 有机物 。它们中许多物质都是由分子组成的。 无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。 有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。 细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。 细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器 叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程， 转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用 细胞核控制着生物的发育和遗传 细胞核中有储存遗传信息的
7、物质DNA，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA 分子 很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因 。DNA 和蛋白质组成染色体。 细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不 能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 细胞分裂过程中染色体变化最明显，新细胞的染色体形态和数目与母细胞相同。3.1 细胞怎样构成生物体 细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织： 产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能 组织进一步形成器官 器官构成系统和人体 人体内的八大系统：运动系
8、统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、 内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进 行。 植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育） 植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 根尖结构：根冠，分生区，伸长区，成熟区。 几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。 草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系： 病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。3病毒不能独立生活，必须生
9、活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将 病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。 病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细 胞结构。 病毒与人类的关系：病毒有危害性，但可利用它为人类造福。 第三单元第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 3.1 绿色植物四大类群 藻类、苔藓和蕨类植物 藻类植物（最低等，无根茎叶分化） ，苔藓植物（有茎叶，无根） ，蕨类植物（最高等， 有根茎叶，无种子） ，种子植物（裸子植物和被子植物） 。 种子的结构（菜豆，玉米）： 被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。 一、 种
10、子的结构 蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根） 、子叶（2 片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1 片） 、胚乳 二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 三、 裸子植物和被子植物 要求记住常见的裸子植物和被子植物。3.2 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 一、 种子萌发需要的条件 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。 二、 种子萌发的过程 吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶 第二节 植株的生长 一、 根尖的结构和各部分的功能 二、 幼根的生长 1、 生长最快的部位是：伸
11、长区 2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 三、 芽的结构 1、 芽轴发育成茎 2、 芽原基发育长成侧芽 3、 生长点使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基 4、 叶原基发育成幼叶 四、 植株生长需要的营养物质 氮、磷、钾 第三节 开花和结果 一、 花由花芽发育而来 二、 花的结构 花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝） 、雌蕊（子房、花柱、柱头） 三、 传粉和受精 四、 果实和种子的形成 子房果实 受精卵胚 受精极核胚乳 4胚珠种子 珠被种皮 五、 人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 3.3 绿色植物与生物圈的循环 第一节 绿色植物的生活需
12、要水 一、 水分在植物体内的作用 1、 水分是细胞的组成成分 2、 水分可以保持植物的固有姿态 3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂 4、 水分参与植物的代谢活动 二、 水影响植物的分布 三、 植物在不同时期需水量不同 P109 第二节 水分进入植物体内的途径 一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 二、 根的结构 从外到里：树皮：韧皮部（有筛管） 、形成层；木质部（有导管） 三、 水分的运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 一、 叶片的结构 上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织） 、叶脉、气孔
13、二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 三、 蒸腾作用的意义： 1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 一、 天竺葵的实验 1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜 2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖 3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热 4、 染色：用碘液染色 5、 结论：淀粉遇碘
14、变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 二、 光合作用 1、 产生了淀粉等有机物 2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里 第二节 绿色植物对有机物的利用 一、 绿绿色植物对有机物的利用 1、 用来构建之物体 2、 为植物的生命活动提供能量 5二、 呼吸作用 1、 在线粒体里进行 2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。 3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 一、 光合作用产生氧气 光 无机物水 有机物氧气 叶绿体 （储存能量） 二、 光合作用利用二氧化碳作为原料 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧 平衡。 三、 栽
15、培作物时要注意合理密植 3.6 爱护植被，绿化祖国 一、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 二、我国植被面临的主要问题 1、 植被覆盖率低 2、 森林资源和草原资源破坏严重七年级生物下册七年级生物下册 第四单元第四单元 生物圈中的人生物圈中的人 第一章 人的由来1.1 人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今 1200 多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 300 万年前的人类化石：露西 175 万年前古人类：东非人 1929 年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。 1.2 人的生殖：生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体 的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的 也有差别。 精卵结合部位输卵管；胎儿通过胎盘、脐带获取营养物质和氧。 分娩：怀孕到第 40 周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出， 这个过程叫做分娩。 1.3 青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出 现遗精，女孩会来月经。 青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的 依恋
