《四川省胶南市理务关镇中心中学九年级物理全册《比热容》（第1课时）导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省胶南市理务关镇中心中学九年级物理全册《比热容》（第1课时）导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1比热容比热容 （第（第 1 1 课时）课时）一、学习先知一、学习先知( (一一) )学习目标学习目标: : 1.知道不同物质的吸热能力不同.2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热容的概念.4. 记住水的比热容.5.了解生活中利用水的比热容大的实例.6.会进行简单的热量计算.( (二二) )自主预习自主预习: : 一、思考课本“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处. 水吸收的热量与水的质量之间的关系 是:_. 水吸收的热量与水升高的温度之间的关系 是:_. 结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越_. 问题: 对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它
2、们的质量相同,升高的温度的度数也相 同,那么它们吸收的热量是否相同? 你认为下列哪个猜想正确( ) A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多 C.水和沙子吸收的热量多 二、1.如果水和沙子的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多( ) A 水 B 沙子 C 一样多 探究:比较不同物质的吸热能力 猜想:_(填“水”或“沙子”)的吸热能力较强. 需要的器 材:_. 实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其它的器材?(2)怎样保证水和沙子吸收相 同的热量?(3)测量温度时应注意些什么?结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是_的,也就是
3、说不同 物质的吸热能力是_的. (填“相同”或“不同”) 2.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_这个物理量. _的某种物质,温度升高_所吸收的热量叫做这种物质的_.用 符号_表示,它的单位是_,符号是_.水的比热容是_ 它的物理意义 X k B 1 . c o m 是:_. 另外:比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度_1所_的热量叫 做这种物质的比热容.想想议议:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.二、导学环节二、导学环节 三、试计算下列物质吸收的热量. 1.质
4、量为 1kg 的水,温度升高 1所吸收的热量是多少?22.质量是 5kg 的水,温度升高 1所吸收的热量是多少?3.质量为 1kg 的水,温度升高 10所吸收的热量是多少?4.质量为 5kg 的水,温度升高 10所吸收的热量是多少?如果以 Q 代表物体吸收的热量,c 代表物质的比热容,m 代表物体的质量,t0和 t 分别是加热 前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_ 如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是 Q=_.三、当堂检测三、当堂检测 1.把质量为 2kg,温度为 30的铝块加热到 100,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热 容是 0.88103J/(kg)2.有一根烧红的铁钉,温度是 800,质量是 1.5kg,温度降低到 20,放出多少热量?(已知 铁的比热容是 0.46103J/(kg)3.质量为 500g 的某中物质,温度从 20降到 30,吸收了 2.1104J 的热量,则这种物质 的比热容是多少?它可能是什么物质? 新课 标第 一 网四、学生四、学生/ /教师反思教师反思: :
